王中山老师中国音乐学院艺术实践周讲座实录：
我讲讲我小时候的经历，大家知道，我大哥是学两根弦的－坠胡，这是河南的一种乐器。我二哥学的是三根弦的，三弦。我本来是想学四根弦的，小提琴。但是为什么没学呢？因为学两根弦的和三根弦的我的两个哥哥，都快被我爹打死了。我要是再学四根弦，估计也得打个半死。我当时也不知道这还有一根弦的乐器（独弦琴），要不就选一根弦的了。结果我爸拿出来了一个乐器，一打开，差点没把我吓死，怎么这么多弦。当时的古筝还只有１３根弦，我就开始被老师我爸硬按着我到琴上，坐上弹几个音。
那个就是东方红。
我爸就震惊了，因为我两个哥都学一年多了，还拉不准调呢，我这几秒钟，就弹出曲子了，他认为我有在这方面有天赋，决定就是他了。其实是老师把弦调好了。结果我也挺喜欢的，认为古筝挺好听，又不难。大家知道手风琴吧，还有脚踏风琴，那才叫累呢。弹首曲子不是手抽筋就是脚抽筋，古筝好，不累。
通过这个经历，我有个美育方面的建议给大家：学习古筝入门时，先找一些小的，感兴趣的歌曲。虽然我在演出时也比较注意，要避免古筝过多的弹流行歌曲，但是入门时，尤其是成人，完全可以选择一些熟悉的、简单的小曲子。不要选太难的，不要选外国的，你要选俄罗斯作品，（唱喀秋莎旋律）全是升４升７，这就坏了。
初学还是选择一些好听，耳熟能详的作品，对入门提高兴趣还是非常有好处的。也有人建议我编一些这样的教材，但我很怕编教材，尤其是给小孩。因为随着年龄的增长，审美的提高，我写的作品自然是难度和专业度比较高。但我提倡一些中小学的教师，创作一些这些的作品。
实际上怎么展现古筝的美，这是一个大命题，值得大家去思考。也就是“筝往何处去”。
古筝已成为民乐学习人数第一多的乐器，到底怎么发展，这个现在也是个值得思索的问题。现在有种趋势，古筝表演越来越简单化。（到了这个阶段）和初学是不一样的。
大家知道央视也搞过几次活动，我也是主要策划之一，但是被央视逼的也弄了好多流行的，这些上台的学生们，扭着屁股打着响指，央视的导演还说，王老师，你的学生动作不够啊，让学生们的动作再大一些。
导演说让能用古筝创作一首《加勒比海盗》，我说，假如这首曲子大家喜欢，那可以。古筝什么流行的都能来。只要你甘于让它堕落，它可以无所不能，什么Lady Gaga，这个Gaga,那个Gaga,它什么Ｇaga都演绎得了（台下笑）。
古筝演奏有它的特色，能大能小是条龙。什么样的曲子都能演绎。
古琴不行，古琴只能大，不能小，你比如这个（唱瑶族舞曲快板），这段你要让古琴来，它立刻就得跳楼自杀，它来不了。（展示一些快速段落），这些在古筝上都简单得不得了。古琴只能这个（用古筝模拟古琴的声音），它表现一些旷远的意境。但这也是它的局限。古筝的音域比较宽，共鸣强大，左右手技巧非常丰富，你比如有些曲子，古筝自己就能弹出来四个声部（展示）。（发现音不准）哎呀，我的学生没调琴啊，拿台破琴来糊弄我，我的学生不专业啊，（一边说一边调琴）
这些说明古筝有的声音之美。戴指甲和不戴指甲，又有不同的音色，这又体现了阴阳调和之美。其它乐器玩不了这个。
古筝是很强大的乐器，它即能伴奏又能独奏。它在演奏时又能随时移码转调，其它乐器很难。象二胡，琵琶，你要弹着弹着转调就做不到。
古筝左手按弦也有自己的特色，音准是在空中完成的，因为不象二胡，有把位，有标记，古筝按音按到哪，完全靠耳朵和手的控制共同完成。这其实是很难的。象我创作的《霍拉舞曲》，就是边移码转调同时也是个滑音。（展示音阶）象这种音阶，你如果没有经过训练，绝对是做不到的，包括音乐学院的。
古筝作为乐器，功能非常强大，包括我本人，也没有完全研究透彻。因为我本人也比较懒，最近也不有太去开发它的一些技巧。因为我发现我现在掌握的技巧，后面没太多追兵。所以我就在家里玩玩核桃，我不象大家想的那样勤奋。
我今天展示的技巧，我在１９８６年就全部完成了。快３０年了，后面的人没有太多的新技巧方面的开发。这速度是慢下来了，实际上古筝还有很多开发的空间。
这是个可悲的事。在坐的各位老师还要加把劲。
所以说琴一定要多练。我对音乐学校学生要求也比较严格。我的学生，被我骂了，他们那个星期就练得比较勤。我的学生相对比较刻苦，不是他们的天性使然，那是被我骂的（笑）。我以前上课，有不刻苦的学生，我脾气很大，把书扔去过，很生气。但我现在不这样做了，主要是国家不让，颁布了规定，说这样是违法的（台下大笑）。
有的人看着我很随和，说我不象这样的人。可别忘了我是蒙古族的，蒙古族哪有几个脾气特好的，我都算被中原文化驯化得平和的了。
所以大家一定要保障练琴时间。你说我家里有一台琴，我是弹着玩的。这也可以，但那你就千万别和别人说你是弹古筝的。弹古筝的每天绝对不能少于四个小时，这是必须的。假期时，是不能少于７到８个小时。能保证这个时间，你就再笨，也学得会。
古筝讲究三个要素，第一是“勤奋”，第二是“缘份”，第三是“天份”。我对小孩子经常强调这三点。对大学生不一样，大学生我先说“天份”、“勤奋”、“缘份”。因为小孩子最重要的勤奋。天份在专业学习中，大学以后的阶段就是重要的。
古筝在教学时，老师要适当的唱出来，因为古筝的滑音和颤音这些韵味，可以唱出来学生有更有感性认识。
弹琴时不要扭捏作态，弹筝是件很坦荡的事，“筝者，筝筝然也”。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
