引导孩子自觉主动地学习应当掌握的

家教策略

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优秀的孩子都是自觉主动地学习的好少年

世上成才的孩子绝不是父母逼出来的

自觉主动地学习，能够极大地开掘孩子的潜能

美、日学者关于自觉主动地学习的探索

让孩子自觉主动地学习必须遵循启发引导的教育原则

引导孩子自觉主动地学习应当掌握的家教策略

培养自觉主动的孩子，一定要摒弃不当的家教方式

用高远的理想激发孩子矢志不移地奋斗

扬起孩子人生追求与奋斗的理想风帆

明确的目标是孩子主动求知的动力之本

目标切合孩子的实际才能起到激励作用

让孩子自主设计一份“行动计划表”

实现目标贵在行动：让孩子克服“光说不练”

好奇的孩子有些烦人却聪明

激发和满足好奇心造就天才

化强烈的好奇心为浓厚的学习兴趣

兴趣是孩子成才的最好的导师

兴趣越丰富，孩子的内心世界就越多彩

及早在孩子的心田里播下兴趣的种子

引导孩子的兴趣贵在顺其自然

让孩子在玩耍中生发求知的兴趣

求知欲促发孩子自动求知的内在动力

独具一双发现孩子求知欲的慧眼

孩子的求知欲在父母的期望中燃烧

用快乐的游戏点燃孩子的求知火焰

让孩子在社会大舞台中寻找求知欲

在大自然中唤回孩子对求知的渴望

切勿步入激发孩子求知欲的误区

孩子需要自信好比种子需要阳光

孩子的自信之心首先发端于对其自尊的呵护

从小给孩子注入自信的强心剂

铸造孩子自信的脊梁从点滴做起

帮助孩子克服灰色的自卑心理

诱发和塑造孩子乐观的性格

营造温馨的乐观型家庭环境

用赏识增强孩子上进的信心

施予孩子赞扬与鼓励的阳光

多一些赞美，少一些指责

化孩子的闪亮点为进取的启动点

别出心裁地奖励孩子

赏识，使聋女成为“神童”

让孩子拥有一片属于他自己的蓝天

让孩子自主选择个性化的学习方式

孩子的事，就让孩子自己去决定

大胆放手，让孩子自己解决问题

让孩子拥有属于自己的玩的空间

大胆地让孩子独自“走”出去

父母应当只做孩子的好“顾问”

过分保护，对孩子是害而不是爱

正确的学习方法：孩子通往学习成功的“金桥”

SQ3 R学习法：浏览、发问、阅读、背诵、复习一条龙

多感官学习法：眼、耳、口、鼻、手、脑齐上阵

自立学习五字诀：找、查、归、整、体

铃声学习法：巧用“条件反射”促进学习的自动性

互相帮助学习法：让孩子体验教学相长

良好习惯与自觉主动学习相得益彰

巧妙地促使孩子养成良好的学习习惯

让孩子真正主宰自己的时间

用认真写字的习惯塑造孩子的全面素质

独立完成作业的习惯能增强孩子的自信

认真做笔记的习惯使孩子受益多多

用善于提问的习惯开启孩子的智慧之门

善于独立思考是孩子最宝贵的学习习惯

让孩子养成少看电视多读书报的习惯

孩子学习效率低下的习惯必须纠正

注意力易分散的习惯是学习的大敌

孩子逃避阅读的习惯要不得

良好的生活习惯对主动学习大有裨益

按时作息的习惯是自主学习的精力保证

厌学，孩子自觉主动学习的最大“克星”

不堪承受的分数高压之下的“叛逆”

沉重的过高期望使孩子陷入自暴自弃

矫正孩子逃学的恶习是家教的第一要务

让孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪

巧用“报酬效应”鞭策孩子征服“头疼”学科

用思考的魅力唤醒对学习冷漠的孩子

妙用“角色扮演”法促使孩子热爱学习

逆向治理孩子因厌学导致的逆反心理

莫将自己未实现的梦想强加给孩子

引导孩子消除“老师不喜欢我”的心理

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