中华经典诵读活动实施方案

-------平泉镇城北小学

雅言传承文明，经典浸润人生──中华经典诗文诵读活动”，是一项以普通话和规范汉字为载体，诵读、学习中华经典的活动。在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中整合创新。

一、诵读经典诗文的作用

1.能让学生吸收具有传统价值的经典诗文，自幼陶冶情操，让学生敦厚好学，通达事理。

2．增强学生的记忆力，注意力集中，0—13岁是记忆力最强的时期，小学阶段90%的记忆力形成，如果在小学阶段注重开发，可一辈子终生受益。

3.培养学生的读书兴趣，记忆一些永恒的经典作品，将会对他的一生产生极其重要的作用。

4.有助于学生识字，有助于儿童阅读和写作能力的提高。

5.浓厚良好的校园氛围，形成良好的学风。

二、诵读经典诗文意义很大，但是一项长期的学习任务，需要我们坚持、有耐心，为此我们建立经典诵读活动的长效机制，制定以下学习计划。

1.班级要根据学生的实际情况，组织学生认真诵读，背诵，有计划地诵读难易适度地篇目，有计划地完成数量相应的篇目。

2.班级可根据这个活动开展相应的活动，如：背诵比赛、评选小状元等，要制定相应的激励措施鼓励学生继续学习。

3.要确保诵读的时间，要充分利用早读、课前一首诗、午读及课余等其他时间，还要利用每周三第七节的诵读课指导学生更好地诵读。

4.学校将开展以“我们的节日”为主题，以清明、端午、中秋和春节等传统节日为内容的中华经典诵读活动，展示学生的诵读成果。

5.学生的诵读成绩不记入教师的教学成绩，但要整体考核每个班级的诵读情况，评出诵读优秀班级和优秀指导教师，记入教师的业务考核。

4.学校成立过关考级委员会，制定过关考级制度，并设计相应的级别证书，以鼓励和奖励学生。对获得各个级别的学生学校定期张榜公布，颁发证书。共分六个级别：秀才、举人、贡士、探花、榜眼、状元。学生诵读背诵30首为秀才，60首为举人，100首为贡士，130首为探花，160首为榜眼、200首为状元。

5.古诗过级后，要过成语、《三字经》《论语》等。