小学英语知识模块培训

7个知识考点：1听力, 2语态和时态，3句型转换，4补全对话，5完型填空，6阅读理解，7书面表达

8个知识要点等

1、26个英文字母的大小写（1-3年级），字母是英语学习基础中的基础

2、单词的发音（虽然小学不要求学习音标，可在考试中也会涉及单词的发音）， 比如说：选出划线部分不同发音的单词A、pig B、window C、kite

3、数词：掌握基数词（1-100）相对应的序数词的写法和用法

A. first，second，third特殊记忆，8去t，9去e，ve变f，y变ie，要牢记，然后再加th

例如：eighth，ninth，twelfth，twentieth

B. 表示“几十几”，只变个数为序数词就可以，如：thirty-third fifty-fifth

年份、日期、时间的表达

4、介词

A: 介词多用在（月份、日期、时间的表达上），所以要熟记月份

月份

January 一月份 July 七月份

February 二月份 August 八月份

March 三月份 September 九月份

April 四月份 October 十月份

May 五月份 November 十一月份

June 六月份 December 十二月份

日期

Sunday 星期日

Monday 星期一

Tuesday 星期二

Wednesday 星期三

Thursday 星期四

Friday 星期五

Saturday 星期六

B: 时间介词：in on at after before

①介词at常用于时刻前或一些固定的习惯用语中（某一时刻、某一时点）

at nine o’clock 在九点钟 at noon 在中午 at night 在夜晚

②介词in在月份、季节、年份等前面，泛指在早上、在下午或在晚上。

in May 在5月 in summer 在夏季

in the morning 在早上 in the afternoon在下午

③介词on用在日期、星期几、节日前，也用来表示具体某一天的上午、下午或晚上。

on November 1st 在11月1日 on Monday 在星期一

on Children’s Day 在儿童节 on Tuesday evening 在星期二晚上

on the afternoon of July 5th 在7月5日的下午

C: 方位介词：in on over to under in front of behind

5、名词

I. 可数名词

名词可分为可数名词和不可数名词两部分。其中，可数名词是表示能够计算的人或物的名称，他们通常有单数和复数的形式。

单数通常用a,an或者是one来表示。an用在元音字母的前面。如：a desk, an apple, one boy.

·可数名词的变化规则

1、 直接在单词的后面加-s.

photo---photos book---books egg---eggs student---students pen---pens

village---villages cloud---clouds flower---flowers

hand---hands map---maps girl---girls

2、 如果单词以s,x,ch,sh结尾，通常要在单词后面加-es.

bus---buses class---classes box---box dress---dresses peach---peaches

watch---watches fish---fishes

3、 以辅音字母+y结尾的单数名词要把y变为i，再加-es.如果y的前面是元音字母，则直接加上-s.

family---families story---stories baby---babies day---days toy---toys boy---boys

4、 以f,fe结尾的单词，要把f,fe变为v，再加-es.

knife---knives wolf---wolves shelf---shelves

5、 以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 （有生命的加es，无生命的加s）

potato---potatoes tomato---tomatoes hero---heroes

radio---radios photo---photos piano---pianos zoo---zoos

6、 一些特殊的不规则名词的复数。

goose---geese foot---feet tooth---teeth woman---women man---men

sheep---sheep fish---fish deer---deer people---people child---children

mouse---mice

7、 be和指示代词的复数。

is---are am---are this---these that---those it---they

8、 有些名词是通常以复数形式出现的，如：shoes, pants, boots, glasses等。

II.不可数名词

1. 一般来说，不可数名词主要是以物质名词与抽象名词为主。它们通常没有复数形式，也不能与a ,an 连用。在表示“一”或“几”的数量概念时，不可数名词必须与相应的量词连用。如果时表示复数的数量关系时，则把量词变化，不可数名词不变。修饰不可数名词的数量词语有：some, any, much, a lot of, a little等。

例如：a box of milk 一盒牛奶 some water 一些水

much food 大量的食物 a little time 一点时间

2. some 与 any 词语辨析

some与any都表示“一些”，但它们的用法不同。some用在肯定句中。而any用在否定句与一般疑问句中。同学们要特别注意的是：some还可以用在客气请求的一般疑问句中。

例子：I have some beautiful stamps.（肯定句）

I don’t have any beautiful stamps.（否定句）

Do you have any beautiful stamps?（一般疑问句）

A: Can I have any bananas?

B: Sure.（客气请求的一般疑问句）

3. many ,a lot of ,much 词语辨析

many ,a lot of ,much ,这三个词都是表示“许多”。many是用来修饰可数名词, much用来修饰不可数名词，a lot of则用来修饰可数与不可数名词。

例子：Peter has many friends .（可数名词的前面）

Peter has much food for his birthday party. （不可数名词的前面）

Peter has a lot of friends. （可数名词的前面）

Peter has a lot of food for his birthday party. （不可数名词的前面）

·不可数名词的归类

1、表示液体：water, juice, milk, coffee, coke

2、表示自然现象：snow, rain, ice

3、表示食品类：rice, jam, honey, meat, bread, mutton, beef, tofu, eggplant, pork, chicken, fish, food

4、其它类：newspaper, news, homework, housework

6、代词

	第一人称单数	第一人称复数	第二人称单数	第二人称复数	第三人称单数	第三人称复数	第三人称单数
人称代词主格	我	我们	你	你们	他	她	它	他/她/它们	汤姆
	I	we	you	you	he	she	it	they	Tom
人称代词宾格	我	我们	你	你们	他	她	它	他/她/它们	汤姆
	me	us	you	you	him	her	it	them	Tom
形容词性物主代词	我的	我们的	你的	你们的	他的	她的	它的	他/她/它们的	汤姆的
	my	our	your	your	his	her	its	their	Tom’s
名词性物主代词	我的(东西）	我们的(东西）	你的(东西）	你们的(东西）	他的(东西）	她的(东西）	它的(东西）	他/她/它们的(东西）	汤姆的(东西）
	mine	ours	yours	yours	his	hers	its	theirs	Tom’s

一、人称代词分为第一人称、第二人称、第三人称；有主格和宾格两种形式。

1.人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。

例：（1）I am a teacher. （2）You are a student.

（3）He is a student, too. （4）We/You/They are students.

2．人称代词宾格：作宾语，表示动作行为的对象。一般放在动词和介词之后。

例：（1）Give it to me. （2）Let’s go (let’s =let us)

二、物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

1、形容词性物主代词：起形容词的作用，用在名词前，用作定语，限定该名词的意义。

例：（1） This is my book. 这是我的书。

（2） We love our families. 我们热爱我们的家人。

2. 名词性物主代词起名词的作用,后面无名词。

例：（1）Look at the two pencils. The red one is yours and the blue one is mine.

看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。

（2） He likes my pen. He doesn’t like hers. 他喜欢我的钢笔,不喜欢她的。

（3）Lucy’s hair is longer than Lily’s. 　露西的头发比莉莉的更长。

7、形容词和副词

形容词的比较级和最高级

形容词、副词的比较级和最高级的变化规律：

1. 单音节形容词或副词后面直接加-er或-est

tall—taller—tallest fast—faster—fastest

2. 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st

large—larger—largest nice—nicer—nicest

3. 以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est

busy—busier—busiest early—earlier—earliest

4. 形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-est

hot—hotter—hottest big—bigger—biggest

5. 多音节形容词或副词前面直接加more或most

delicious—more delicious—most delicious

beautiful—more beautiful—most beautiful

6. 不规则变化

good (well)—better—best bad (badly)—worse—worst

注：（重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting ）

8、现在分词、过去式的表示

规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：

1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, clean—cleaned

2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved

3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped

4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried

不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：

1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat

2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent

3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt

4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如： draw—drew, know—knew

5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, feel—felt, smell—smelt

6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank

现在分词的构成方法如下 ：

1.一般情况下，直接在动词原形后面加 -ing.

going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking

2.以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。

coming takingwriting becoming leaving

3.闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ing.

sitting running getting cutting stopping beginning planning

一般现在时主语三单时的动词变化

①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。

②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即：

i）在动词尾直接加 s。如：

play—plays， want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—gets

ii）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：

guess—guesses， fix—fixes， teach—teaches， brush—brushes， go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches

iii）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如：

study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries

③主语是第三人称单数的肯定句变为否定和疑问句。

1）His mother works in a factory．

His mother doesn’t work in a factory．

Does his mother work in a factory？

2）Mr Li teaches us English．

Mr Li doesn’t teach us English．

Does Mr Li teach you English？

9、时态

A、一般现在时：

标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)

1.表示事物或人物的特征、状态。 如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。 如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。 如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

B、现在进行时：

标志词：now, look, listen，It’s+时间.

用在叙述某人正在做正在做正在做正在做某事的时候。（某动作正在进行）

例：What is Mary doing now? 玛丽现在在干什么？ She’s reading.她在读书。

C、一般将来时的用法：

表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

标志词：tomorrow（明天），the day after tomorrow（后天），next （下一个），in the future（将来），soon（不久）等

例：What are you going to do tomorrow? 你明天要去哪里？

---I am going to visit my friends.我将要去看我的朋友。

D、一般过去时

标志词：yesterday(昨天), last (上一个), this morning（今天早上），ago(以前),

before (在…之前), in 2002(在2002年) 等

表示过去某个时间发生的动作或情况。

What did you do this morning? 今日早上你做了什么？

I went shopping with my mother.我跟我妈妈去购物了。