2015高考语言表达新题
1.作家彭学明为一位去世的作家写了这样一幅挽联:史一样的作品,铁一样的生命。
______________________________、_______________________________
_____________________________________________________________
【答案】(1)史铁生、《我与地坛》(写他的其他作品亦可)(2分)(2)钢铁意志战胜了命运的不幸,高贵品质喂养青年灵魂,滋养成长。(3分,表达正确2分,有文采1分)
2. 近来,重拍四大名著成了社会上议论的一个热门话题。请你就“名著重拍”这一话题,分别以赞成者和反对者的不同口吻,选择某一角度,简要陈述理由。(5分)
赞成的理由:
反对的理由:
【答案】
赞成的理由:
(1)不同的时代对名著有不同的审美需求,不同的导演对名著有不同的诠释演绎,不同的改编能满足不同人群的多元文化期待。
(2)名著是开放性的和包容的,不同的解读,不同的艺术风格使名著重拍呈现出多样的风采,经典作品从来不拒绝真正的创新和与时倶进。
(3)名著是影视艺术的宝贵资源,重拍名著是传承和传播中华民族优秀传统文化的一种有效途径,能给传统的审美观念以新的思考和审视。
反对的理由:
(1)挂羊头,卖狗肉,打着重读新解名著的幌子,行片面追求商业利润之实,经典成了伪经典,名著重拍演化为获取名利的工具。
(2)为了制造受众视听感官的刺激或迎合所谓时尚趣味,随意解构,任意颠覆,弱化了民族精神美感和反思能力,重拍成了浪费和倒退。
(3)对名著的重新诠释肤浅随便,越重拍离名著的精髓越远,既是对原著作者的亵渎,也是对传统文化资源的严重浪费和糟蹋。
【评分建议】
围绕“名著重拍”中的“重拍”(不是一般的改编)写,2分;有明确的角度而非泛泛而谈,言之有理,2分;语句通顺,1分。赞成和反对不要求一定配对。
3.2011年是鲁迅诞辰130周年。下面是鲁迅的好友孙伏园为先生撰写的一幅挽联,请根据句意间的逻辑关系排定恰当的的语序,并用简明的语言点评其表达特色。(5分)
①痛毁灭
上联:
特点:
【答案】
上联:⑧⑥⑤②
评点示例:用鲁迅先生所著数名及所主编之刊名缀为一联,构思精巧;高度评价鲁迅先生的人生价值和社会价值,表达民众痛失“民族魂”的沉痛心情,含义深远。(“构思”和“含义”各1分,语言准确连贯1分)
4.年画是我国非物质文化遗产,是中国“年”文化的重要标志,贴年画是中国百姓庆祝农历新年的重要方式,如今,这种民间艺术已濒临灭绝,引起国家的高度重视。下面是一幅传统年画,请你从中任选两个象征事物,说出其中寄托的美好愿望。(共6分)
②___________
【答案】图画中的“佛指手”中的“佛”与“福”谐音,“指”与“子”谐音,佛手多指,有多子、多孙、多福的意思。“蟠桃”象征长寿,相传西王母寿辰举行蟠桃盛会,蟠桃又称寿桃。“鱼”指连年有余,表示生活富裕。(每个3分,共6分)
5.仿照示例的句式和修辞,就下列词语分别写出一句话。
示例
①批评:
②挫折:
③逆境:
④贿赂:
【答案】(6分)(供参考)
①批评是优质的药品,诚恳地吞下,就能医治病痛。
②挫折是警诫的鞭子,勇敢地承受,就会跃马飞腾。
③逆境是暂时的黑夜,不断地追求,总能迎来光明。
④贿赂是甜蜜的糖衣弹,无耻地索取,总会酿成灾难。
6.将下面一段文字的内容概括为一则标题新闻。(不超过15字)
【答案】概括要点,压缩语段。如:“中国经济一季度起步良好”。
7.阅读下面的新闻,给它配发一则“编者按”。(不超过100字)
重庆大学生当挑夫体验艰辛 一天仅赚1元钱
上午9点,朝天门交易厅附近,手拿扁担的左九匀满头大汗,和同学胡荣杰转悠着揽生意。“大学生当‘棒棒’,挑不挑得动哟?”看着文质彬彬的两人,雇主们连忙摆手拒绝。半小时下来,两人“颗粒无收”。
编者按:
【答案】生活是最好的老师。生活体验、生活教育,远胜于空洞的说教。西南政法大学民商法学院让大学生亲临生活一线体验劳动的艰辛,给当代大学生上了生动的一课。愿更多的青少年到生活的第一线去体验,去感悟,去磨炼,去奋斗成才!
8.一种意思,可以形象表达,也可以抽象表达,不同的表达有不同的效果。请仿照示例,根据要求,在下列横线处填写出相应内容。
【答案】(1)宰相肚里能撑船(1分) (2)主次不分(1分) (3)风马牛不相及(1分)(4)团结就是力量(1分)(所写内容合乎要求即可得分)
联系客服