万校长好，我们最近有一个新的纪录片项目，想要为您做一期节目，您看您什么时候有空接受一下我们的专访？
我想通过这个项目每两周在“平和教育”上发布一个1到2分钟的记录短片，通过对老师、教职员工的专访，发掘平和老师的故事、校园文化，记录平和的发展。我希望能在2015年的元旦开始公映这个系列纪录片，持续更新一年。
这是高一学生蒋同学发给我的微信。蒋同学是高中学生社团平和电视台（PTV）的一名骨干成员，“平和教育”则是学校的官方微信。说实话，这事情，应当是学校党总支或办公室或工会或团委做的事情，可是现在学生主动要求来做。作为校长，除了愉快地答应，我还能做什么呢？
我想起PTV的前任总监王同学，在短短一年多的任期内，他将一个陷入困顿的社团发展成为全校第一大社团，高峰时下设六大部门，吸引了100余名学生成员加入。由于发展过快，管理出现很多问题，王同学果断进行瘦身，制定严格考评方法，确定了一支骨干队伍，使得PTV在经过短时的阵痛后，持续发展。在暑期和团队成员成功策划并举办首届全国中学生校园媒体峰会之后，王同学功成身退，将接力棒交给下一任，自己则继续担任顾问的角色。有一次，他带着下一届的一名PTV部门负责人来找我寻求支持，快结束时他对那名学生说，你看校长不可怕吧，下次你可以自己来了。
王同学后来被同学们亲切地称为王总。在他毕业的时候，他又有了一个称号，叫王副校长。
王副校长的领导力令很多老师叹为观止，望尘莫及。有一次他在多功能厅召开一个社团会议，结束后留一位学生骨干谈话，那种严肃认真劲使得总务的一位打算来锁门的老师误以为是老师在和学生谈话，于是小心地问了一声，我可以进来吗？可以，王副校长回答。那名老师后来认出其本人之后啼笑皆非，不过对王同学培养下属的执着精神还是佩服不已。
在平和，让老师敬佩的学生太多。小陆老师在她的微信上分享过这样一个故事：
今天下班，790车上，很难得有个平和高中的学生和我一辆车。他不认识我，我不认识他。一切如往常一样，一样的堵车，一样的等待。突然，刺耳的争吵划破平静：“小姑娘，你交通卡余額不足，再补交两块。”原来一个穿着时髦的女青年没有交齐车费，这本该以很平常的补交来结束故事，或者女孩实在没有零钱，真的打个招呼也就过去了，没想到女孩凶得很，“管好你自己，我就没有零钱了，怎么样！”样子颇有泼妇的阵势，于是很快安静的车厢里就被两人的争吵打破，一时间大家都没有了声音，观望的有，不知所措的也有。就在这时，站我身边的平和高中男孩儿突然默默走到车前投入了2元硬币，淡淡地来一句“票我补上了，公共场合请不要吵。”顿时，车厢里安静了下来！我没有想到他会有这个举动，那时的我是众多旁观者中的一个，是那个茫然不知所措的一个，而他，一个高中男孩，用小小的一个举动让我顿时觉得特别自豪，因为他绿色的平和校服，因为他淡定地那一句，更因为他的勇气！
在期末的教师沙龙上，小陆老师讲出这个故事，再次赢得了老师们热烈的掌声。
韩愈在《师说》里曾经说：师不必贤于弟子，弟子不必不如师。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。然而今天，不仅是闻道的先后与术业的专攻，更是在同一个专业与道德领域，面对同样的问题，我们都可能全面被学生超越，需要认真诚恳地向学生学习。
教师需要具备很强的学习力，这是这个职业的特点。然而当今学校教育的生态演变却完全走向了另一端：教师越教越机械，越教越狭隘，越教越封闭。当社会全面进入信息化，教师的这个弱点全面而彻底地暴露出来，青少年学生天然具备较强的学习与接收新事物的能力，当他们全面拥抱新时代时，封闭自己裹足不前的教师就显得笨拙而可笑。
是时候要求教师向学生学习了。面对蓬勃发展的世界，其实我们和学生一样茫然而无知，教师之前所有被认为是优势的那些东西很可能都成为劣势，而学生的纯真、热情、好学、向善却如冬日里的暖阳，照耀我们，让我们燃起春的希望。
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