【原创:独幕剧】语文与数学的对话
----私塾先生:王语雷、丁 宁
时间:雪落梅开之午夜12时
地点:臆想十星级饭店
人物:语文、数学、空气
场景:同每名观众经历之最奢侈陈设
【幕启】
(语文前不久救了数学一命,数学怀感恩之心宴请语文)
......
数学(微醺、舌硬):
恕弟直言,如果不是兄台讲述一 个个触目惊心的案例,弟仍然懵懵懂懂于米国一心科研,那个清华女生帮助米国破译祖国军方北斗密码,尤其令弟汗颜。
语文(正义、居高临下状):
没有语文的民族,哪有文化可言?没有文化的民族,哪有灵魂可言?没有灵魂的民族,哪有振兴可言?
空气(忙不迭为双方斟酒)
数学:
是啊,是啊!科学是没有国界的,可是科学家是有国籍的。
语文(猛饮一大口白酒、自得):
嗯,缺乏文化底蕴,一心"X+Y",容易迷失方向啊!
数学(诚恳点头):
谢谢。只是?长久以来,弟就像机械呆板的德国人,喜欢安静思考、拼命工作创造利润;兄就像浪漫多情的法国人,迷恋辩论讨论议论、抒情伤情发情......(拱手,不好意思,左思右想)......就像那个“大语文”的提法,多么华而不实?----语文,只是祖国的;数学,乃是宇宙的。弟弟可是没有大喊大 叫“大数学”啊!
语文(脸上分不清哪种“红”):......
空气(肃立如五千年之一贯某类书呆子)
数学(羡慕地望着“空气”春情萌动的脸颊,终下决心):
请兄恕罪,回报恩人最好的礼物----忠言逆耳呐!哥哥这些年是否说得太多了,做得不够到位?......如果仍然各自尊大、门派林立、勾心斗角,新瓶装旧酒,恐怕贻误孩子啊......
语文(把玩酒樽、沉思,欲言又止)
空气(叹了一口气,春天的味道顿时袅娜飘出)
数学(学究迂腐气升腾、与语文干了一杯、擦了擦嘴角的白色液物):
【1】时下,国人凡物必求天然。语文教学,是否也该“回归天然”?
......这些年,是不是“形而上”的东西多了一点?......是不是“人造XX”多了一点?......是不是应该于自然而然中实现教与学的“天地合一”呢?......是不是应该把“人的素质提升”放在前面,把“XX教法”放到后面呢?......是不是应该把“心与心的交融”放在首位,把“现代化设备”放在末尾呢?......
【2】谈及语文教学,唯“师”独大、唯“法”独尊;嘴里高呼:以学生为主体,实际往往本末倒置......
弟刚刚旁听了一次《XX我的XXXX教学目标》的语文研讨活动,各位语文同仁大谈自己的“目标”、“设想”等等......惜乎,考虑“学生” 的因素了吗?----事实是:没有一位教师谈到教学对象的基本情况......脱离实际的设想,即使再完美,不也很可能是空想吗?
语文:哦?(瞥了数学一眼,欲言又止)
数学(仿佛没有看见,继续陈词):
【3】重视学生的“人格道德”的培养,忽略自身“品行态度”之端正......
这几年,个别语文大师的“成果”辉煌于天下,繁忙于各地分享经验、热衷于引领众生,又有几位感谢一下“试验品”----学生呢?......“革命”的口号喊得山响,实质常常是“微型手术”而已......
空气(趁着数学喘气喝水的间隙,缓和气氛):
呵呵,吃菜、吃菜!......最近,不知大哥是否听说,又有一不自量力之草辈,提出什么“以“观察+思维”为轴线,......”语文协调教学思想,妄言:在语文学习中,开发学生各种思维、传授思维技巧云云,有的放矢去阅读作文,真乃滑天下之大稽!
语文:
哦,北国一小卒,无足挂齿!....告诉学生动脑不就是锻炼智力吗?......学生大脑“动哪根筋儿”,那是天生的,哈哈!
数学(干咳了两声):
呵呵,弟弟不才,倒是稍有了解。----那两位“私塾先生”擅长把“数理化等等”引入语文课堂,有点趣味儿啊!
语文、空气(异口同声):
噢?
数学:
因为涉及我们家族,所以......“私塾先生”的作文课堂,把数学平面直角坐标系引入,......注重头脑风暴啊!
语文(惊讶):......
空气(钦佩);......
数学 (摇了摇空空的酒瓶):
有生才有长,有快才有乐。有说才有写,有观才有察。......哈哈,这还是兄长教给弟弟的啊......拿酒来!
语文 (中庸如儒家传人的眼神里面多了几分异样的神采):
看来洒家也得学一学数理化喽......多几分理性的思考和实践,少几分感性的冲动与浮躁......只是,仅仅懂得数理化,而缺乏文化素养的人,怕是连狗也不如啊,哈哈哈-----
空气 :酒,再暖一壶?
语文、数学 (相视一笑):......
【幕落】
----2014年1月7日长春成长作文国学私塾----