站在发展新起点上，按照科学发展观的要求，双柏县委党校立足校情实际，牢固树立以人为本、按需培训的办学理念，紧抓中心，突出特色，努力走开放型县域性民族性党校特色发展之路，实现新提升，展现新风貌，迈上科学发展和谐发展的新轨道。
一是抓体制机制，突出党校教育的主导性特色 ，强化党"重要部门"作用，党委要定期召开党校工作会议，分析形势，研究问题，部署工作。明确授权党校对参训学员的培训考察考核职能。严格规定干部参加培训任务和学习制度。由组织部门负责，采取一定的强制性措施，进行点名调训。严肃整治干部培训不到课的问题，整顿教学秩序，真正体现干训工作的党性原则和党校培训的权威性。
二是抓教学布局，突出干部培训的主渠道特色，我校紧密结合打造一流县级特色党校的发展思路，不断强化开放意识，创新教学布局，深化教学改革，增强教学实效，凸显干部培训的主渠道特色， 围绕重点领域和突出问题，按照"强化中心、扩展知识、研究问题、提高能力、增强党性"的要求，优化课程设置，创新教学布局，充实开放型经济、循环经济、城乡统筹、社会管理、危机处理、群众工作等领导经济社会发展迫切需要的内容，塑造教学品牌，逐步形成具有县级特色的培训体系，帮助学员根据自身特点和工作需要，在党校获得最紧缺的知识、最需要的信息，真正做到学有所得、学有所用。坚持理论联系实际，探索适合不同培训对象的开放式教学方式。大力推进研究式教学、"两段式"培训、菜单式选学等教学方法。加强现场教学基地建设，办好"流动党校"，把党校办到农村去、办到工厂去、办到学校去。
三是抓队伍建设，突出人才循环的精干特色。通过大力实施师资培训工程，将党校教师进修学习纳入干部教育培训整体规划。积极开展内部练兵，以“薪火计划”为载体，每年选择相关专题，召开理论研讨会、举行评课赛课等活动，不断提高教师的能力和水平，积极推进党校内部人事制度改革，引入竞争机制，培养危机意识，形成民主、公开、竞争、择优的选人用人机制，优化人员配置。
四是以科研为中心 突出良性互动的服务型特色，县委党校按照科学发展观的要求，克服无职无权无为的思想，充分发挥自身优势，紧扣学员所思、所想、所惑、所需，建立健全科研成果进入课堂的相关制度。科研为教学服务，教学促进科研，努力做到党的事业需要什么就培训什么，干部成长缺少什么就培训什么，探索建立一套适合本地实际，适应干部教育改革要求的教育培训体系。
五是抓基础设施建设，突出培训氛围的人文特色，硬件建设是党校建设的物质基础，在干部培训中是实现环境育人、管理育人的重要载体。党校要有党校的氛围、党校的文化，要让干部的思想觉悟在党校学习期间得到提升，要以一流的校园和一流的设施设备，营造一流的培训氛围，凸显德化熏风的人文特色。县委党校 李菊兰
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