1、 五年级语文
2、 五年级数学
3、五年级英语
【五年级语文】
一、本周学习重点：
1、容易写错的生字
凌晨 废寝忘食 美味佳肴 膝盖 小菜一碟 憋气
2、多音字
哄hōng（哄堂大笑）（乱哄哄）hǒng（哄骗）（哄人）hòng（一哄而散）（起哄）
削xiāo（削铅笔）（刀削面）xuē（削弱）（瘦削）
划huá（划船）（划痕）huà（比划）（策划）
3、词语积累
饱学之士 废寝忘食 划粥割齑 和衣而眠 美味佳肴 粗茶淡饭 争先恐后 千载难逢 风和日丽 碍手碍脚 小菜一碟 气喘吁吁 千载难逢 君临天下 旁若无人 金发碧眼
4、课文学习
（1）正确、流利、有感情地朗读16课《范仲淹的故事》，把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为几任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物的特点的。背诵课文1-3自然段。
（2）正确、流利、有感情地朗读17课《体育课》，把握课文内容；了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬到横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物的特点的。
二、例题解析：
读下面的句子，说一说加点的字在句中的读音及含义有什么不同。
1、后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。
2、那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。
3、好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只好接受了。
参考答案：
1、只身，“只”读音zhī，意思是独自一人。
2、只煮一锅米粥，“只”读音zhǐ，意思是仅仅。
3、只好，“只”读音zhǐ，意思是不得不，表示只能这样，没有其他选择。
三、本周积累——《岳阳楼记》：
原文：
庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人 赋于其上。属（zhǔ）予(yú)作文以记之。
予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄(bó)暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟(jiē)夫（fú）！予(yú)尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（zāi)？ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（chǔ）江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫（yī）！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
译文：
庆历四年（1044年)的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。
我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。
至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
写于庆历六年(1046年)九月十五日。
【五年级数学】
一、基础知识概述：
1、分数的基本性质：
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这是分数的基本性质。温馨提示：它和整数除法中的商不变规律类似。
2、约分 ：
1）定义：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。
2）方法：应用分数的基本性质，直接除以分子、分母的最大公因数。
3、最简分数：
分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。
温馨提示：约分时，通常要约成最简分数。学习了最简分数后，所有分数习题的结果能化成最简分数的一定要化成最简分数。
二、基础知识问答：
1、2/3=（ ）/6=8/（ ）=( )/27。
2、把4/5的分子扩大5倍，分母应（ ），分数的大小不变。
3、用最简分数表示：
25分=（ ）时 130千克=（ ）吨
3时=（ ）日 52平方分米=（ ）平方米
4、4=（ ）/4=4/（ ）=8/（ ）。
5、5千克糖平均分成10份，其中的两份是5千克的（ ），每份是（ ）千克。（括号里填合适的分数）
解析：这个题在填答案时要注意结果为最简分数。
答案：1/5 1/2
6、分母是8的最简真分数的和是（ ）。。
答案：2
7、26/39分子和分母的最大公因数是（ ），约分后是（ ）。
答案：13 2/3
8、专项训练：
把下列各分数约分：
40/100 36/63 26/39 34/51
三、易错题：
判断：
1、约分后，得到的分数比原来的分数小。（ ）
解析：约分是分数基本性质的应用，约分时分子、分母同时除以一个数，分子、分母变小了，但分数的大小不变。所以这个题不对。
2、分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变。（ ）
解析：这个题中扩大就相当于乘，缩小就相当于除以，所以正确。
四、拓展题：
3/4的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
解析：解这个题时要注意不能分子加几，分母就加几，其实该题是分数基本性质的拓展应用，题中的分子加6，可确定变化后的分数的分子为9，从而可知分数的分子乘3，要使分数的大小不变，分母也应该乘3，那么变化后的分数的分母为12，这样就可推出分母加8。
【五年级英语】
Unit 4 What are you doing? Part A
一、要点概述：
1、能够简单描述自己或他人正在做什么。
如：I’m answering the phone.She’s cooking dinner.
2、能够询问他人正在做什么。
如：What are you doing?
二、语法聚焦：
1、询问对方正在做什么的句型—What are you doing?
这个句型的答语也要用现在进行时，其结构为：主语+be动词+现在分词+其他
例如：I’m cooking dinner.
2、在电话中进行自我介绍—This is….例如：This is Zhang Peng.
在英语中,This is …除了用在电话中进行自我介绍外，还可以用于介绍某个事物或介绍某人。
例如：This is a book.
3、现在进行时的构成：
现在进行时表示说话时正在进行的动作或行为，常和now连用。这种时态是由“be动词+现在分词”构成的。be动词有人称和数的变化，根据主语和人称数的不同，用不同的形式（am, is are）。
三、巩固小练习：
1、写出下列动词的现在分词。
（1）make__________ (2)draw__________ (3)answer_________
(4) take_________ (5)cook__________ (6)read__________
参考答案：making; drawing; answering;taking; cooking; reading
2、单项选择。
(1) What are you______?
A. do B. doing
(2) I’m________ pictures.
A. drawing B. draw
(3)I ______ talking to you.
A. am B. are
(4)Do you ______to go to the Children’s Center?
A. want B. wanting
(5) Jack is ______ to his good friends.
A. writing B. write
参考答案：1）B 2）A 3)A 4)A 5)A
3、阅读对话，然后回答问题。
Sarah: Hello.
John: Hi, Sarah. It’s John.
Sarah: Hi, John, What are you doing?
John: I’m reading a book. What are you doing?
Sarah: I’m drawing pictures.
1、What is John doing?
________________.
2、What is Sarah doing?
________________.
参考答案：1)He is reading a book. 2)She is drawing pictures.
四、每周积累：
几组动词短语的同意表达法：
drawpictures=paint pictures do thedishes=wash the dishes
read a book=dosome reading cook dinner=do thecooking
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