怎样在学习中感受到快乐？什么是“一分钟记忆力体操”？怎样用好时间的“边角余料”？什么是“四遍八步读书法”？ 《好学生好学法——魏书生谈学习方法》是中国教育界传奇人物魏书生的经典著作之一，他以自己30多年的教学精髓和经验智慧为基础，为中学生提供学习指导，从端正学习心态、激发兴趣，到培养学习动力和能力，再到具体的学习方法和技巧，训练记忆力，怎样读书自学、听课、复习，怎样阅读报纸杂志和写日记、抄格言，怎样自己留作业、改作文、出考题，怎样应对考试等，形成了完整的学习链条。并且按照问题分门别类阐述，因势利导，循循善诱，切近学生实际需要，具有极强的实用性和可操作性。教有高招，学有秒招。班主任魏书生告诉你高效的学习方法。
“丰盈自己，温润家庭”
邀您一起学习魏书生《好父母 好家教》
内容提要：
怎样在学习中感受到快乐？什么是“一分钟记忆力体操”？怎样用好时间的“边角余料”？什么是“四遍八步读书法”？ 《好学生好学法——魏书生谈学习方法》是中国教育界传奇人物魏书生的经典著作之一，他以自己30多年的教学精髓和经验智慧为基础，为中学生提供学习指导，从端正学习心态、激发兴趣，到培养学习动力和能力，再到具体的学习方法和技巧，训练记忆力，怎样读书自学、听课、复习，怎样阅读报纸杂志和写日记、抄格言，怎样自己留作业、改作文、出考题，怎样应对考试等，形成了完整的学习链条。并且按照问题分门别类阐述，因势利导，循循善诱，切近学生实际需要，具有极强的实用性和可操作性。一书在手，就像教育专家单独辅导！ 教有高招，学有秒招。 班主任魏书生告诉你高效的学习方法。
作者简介：
魏书生，全国特级教师，盘锦市 原局长、党委书记，辽宁省政协 ， 教育家，全国劳动模范，全国 班主任，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年， “五一”劳动奖章获得者，全国师德标兵，全国先进党务工作者等，是中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表；长期从事教育教学研究，当了22年班主任、24年校长、13年局长，出版专著及主编出版书籍50余本；身兼40多项社会兼职，讲学足迹遍及全国31个省市自治区和 、香港、澳门地区，以及马来西亚、新加坡、俄罗斯，作报告2300多场，听众逾200万人次；以“学习、工作、尽责、助人是享受”的苦乐观引起人们广泛共鸣。他对国家、对人民满怀感恩之心，用一点一滴多做实事的方式，享受着民主科学、“松静匀乐”、育己育人的快乐。
《好学生好学法——魏书生谈学习方法》目录：
第一辑 明确目的
学习目的明确、正向——随波逐流不可能到达理想彼岸
心中有祖国，学习有强大动力
享受学习
关注国外科技动态——目光远大的人胸襟开阔
国外的同龄人怎样学习？
书桌里的伟人，座右铭上的导师
“各位伟人，咱们开始上课！”——意念上进入自己崇敬的人的角色
点亮你的心灯——每天一条格言，心明眼亮
设计自己的座右铭——同龄榜样，你追我赶
坚持道德长跑——写日记的五方面好处
第二辑 激发兴趣
兴趣是好的老师——有兴趣就有自我期待
《谈学习是享受》——在学习中寻找快乐
满怀兴趣地对待学习——学习的兴趣在于情绪高昂
培植兴趣的幼苗——看哪些幼苗能长成大树
善于坚守快乐的阵地——不快乐多因自寻烦恼
先学喜欢的科目
说话、演讲激发兴趣
我当老师——角色扮演法
把文字变成画面——创设情境法
第三辑 磨炼意志
坚信自己有巨大潜能
利用潜意识，坚信我能行——心理暗示的超强魔力
放声高呼——我能成功
信心之火不熄，大器可以晚成
自古英雄多磨难——培养抗挫折能力
从失败中崛起——车晓东的成功经历
升学考试落榜仍需信心百倍
竞争中磨炼意志
跑进快乐天地，磨炼顽强意志
每天做次仰卧起坐、俯卧撑
天道酬勤，勤奋定能成功
持之以恒，水滴石穿
好习惯让你事半功倍
第四辑 发展思维，培养注意力
培养思维的独立性——一定程度上的脑筋急转弯
培养思维的深刻性
培养思维的逻辑性
培养思维的灵活性
使思维 敏捷——对突发事件随机应变
程序化思维模式
创造性思维的特点
培养创造性思维能力——创造性思维能力强的人充满智慧
注意力是高效学习、工作的前提——执着者成大器
学会“闹中求静”——宁静以致远
培养良好注意力的要点——短期注意与长期注意相结合
用冥想法训练注意力
先要明确学习任务
注意力要素：集中 稳定
注意力的转移要合理
注意力的分配要合理
分心的原因也可变成集中注意力的手段——胡萝卜使驴奔跑的效应
第五辑 训练记忆力
一分钟记忆力比赛——成功意想不到
记忆力体操——背诵
单侧体操记忆法——使左右脑平衡发展
列表记忆法——醒目又清晰
重要内容初或后记
链式记忆法——记忆的“金钥匙”、“秘密 ”
口诀记忆法——试着编口诀，终身不忘
谐音记忆法——好玩又有效
走路记忆法
分段记忆法——化整为零、化难为易
重复记忆法
奇特联想记忆法
朗读记忆法
遗忘曲线与及时复习记忆法
第六辑 统筹计划
制订自我教育计划——没有计划的人一生空忙碌
制订学年、学期、月学习计划
制订双休日学习计划
制订日计划
高效学习日
参照生物钟制订适合的计划
计划中佳时间要多安排任务
控制“三闲”
巧用“边角余料”——时间的“边角余料”能做出大工程
挤时间的办法
捆住时间的盗贼——犹豫
时间紧迫时是效率高之时
劳逸结合，张弛有度
8-1＞８
第七辑 科学预习、专心听课、及时巩固
预习的好处——高考“状元”们的重要经验之一
开展自学竞赛
学会画知识树，把厚书读薄
学会自学整册教材
人生不到两万天，学习高效在筛选
循序渐进，打好基础
不动笔墨不读书
“四遍八步”读书法
上课先“定向”
“五到”听课法
带着问题听课法
要点听课法
自觉、参与、讨论
多举手发言
记好课堂笔记
做好课堂练习
适应“启发型”的老师
适应“爱提问”的老师
适应“开无轨电车”的老师
适应“口若悬河”的老师
有所听有所不听
课后总结
学会自己留作业
做练习力求一题多解
边学边问，才有学问
学问的生命在于应用
互助组有利于双方提高成绩
自习时放音乐利大于弊
第八辑 认真复习
制订复习计划
温故知新，定期复习
复习要扬长补短
怎样复习效率高
“四化”复习法
三步复习法
三段复习法
锥形复习法
“趁热打铁”复习法
“旧路新探”复习法
编写“错题集”
填“学习病历”
不用橡皮纠正错误
第九辑 从容考试
自己出考试题
考试的目的和作用
了解命题的方向和要求
了解考试的题型和命题的原则
有效利用考前半个月时间
考前“独往独来”好
考试前不宜开夜车
进考场莫患得患失
考场放松法
幻想式应考法
答题前纵览全卷
怎样编排解题顺序
考场运筹时间的方法
怎样参加标准化考试
考场解题怎样开拓思路
怎样防止“跑题”
考试时从陌生中寻找熟悉的东西
考场常见故障排除方法
魏书生谈学习方法介绍
不爱学习的学生越来越多了，甚至爱学习的学生也不会学习，这给教师带来了极大的挑战，怎样让不学习的孩子爱上学习?怎样让不会学习的孩子找到学习方法?又怎样才能让孩子学习越来越好?看了魏书生谈学习方法这个视频，我想很多问题都能找到答案。
要想让孩子学习好，要解决三个问题：动力部分的问题---引发动力;工作部分的问题---发展智力;技术部分的问题---如何使用大脑。
一、如何引发动力
现在的孩子没有很大的生存压力，很难有较强的学习动力，得过且过，混日子，想学了学一阵，不想学了拉倒。怎样才能找回孩子的学习动力呢?学习动力大致有三种：树立目标、激发兴趣、磨练意志。
1、树立目标
不为之付出行动的目标不是真目标，只是空想而已。要想一直朝目标努力，那么随时随地都要激发激励自己，可以随身带名人事迹，时常翻看，从他人身上汲取力量;也可以定好大目标，找准近目标，一个一个突破，让自己处于前有目标后有追兵的状态，人就不容易松劲，一直朝前跑。
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
记者对他所谓的智慧迷惑不解。
10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就把我分解的几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
山田本一为我们提供了一个实现远大目标的好方法，那就是在大目标下分出层次，分步实现大目标。设定一个正确的目标不容易，实现目标更难。把一个大目标科学地分解为若干个小目标，落实到每天中的每一件事上，不失为一种大智慧。我们做事不妨就可以仿效一下。
二、激发兴趣
学习是一个人一辈子的事情，带着乐趣去学它，一生将会变得丰盈而充实;而倘若把学习当成一种负担，那只会成为你一生的缺憾。其实，学习是一件无比快乐的事，也是一种享受。
说学习是享受的人，这是一个有着一双聪慧的眼睛的人。
说语文，学习它是一种享受。博览名家名篇，更是一种美的享受。学过朱自清的《背影》，那是一篇极朴实的文章，全文未用任何华丽的语言来表达父子之间那浓浓的深情。但读完文章却也被父亲为儿子送行的那一幕幕所感动，想与作者同泣，来表达依依惜别的不舍之情。是语文，它让我感受到亲情的力量。
学习就是如此伟大，它能感化人们的心灵。关于这点，我深信不疑。但更信任的是：原来学习真的是一种享受!
说数学，学习它是一种享受。分析算术几何，更是一种精神上的享受。上过一节习题课(数学老师专门归纳题型的课)，那是班里众多数学爱好者盼星星、盼月亮似的盼来的一节课，我当然也高兴不已。老师讲了许许多多的复杂难题，解题思路讲得很细，我心中的疑团一个一个地都解开了，好像全身的脉络都刚被人梳理了一遍，当时的心情不能用高兴来形容，那叫欣喜若狂，那叫一个字——“爽”。
学习就是如此痛快，它能放松人的心灵，但必须是在热爱的基础上。瞧!学习就能带来如此奇妙的享受!
说英语，学习它是一种享受。进行美文朗读，更是一种心灵的享受。尤其是听外教的课，当与老师用地道的英语交流时，心情真是美死了。同时，背英语单词的过程还是很有趣的，它也是有规律可循的，有时，还会找到与汉语相通的地方。学会另一种语言，而且还是国际通用语言，是一种奇特的享受。
畅谈了学习的伟大，学习的美妙，学习的精彩，你一定想去发现它，拥有它，那么就请用一双明亮的眼睛来洞察学习中的快乐，你会发现，原来学习确是一种享受!
三、磨练意志
没有目标，也找不到兴趣还是要学习怎么办?苦学也要学，自己不想学，但社会、学校、父母需要我做，不做不能安身立命，在这个世界上很好的活下去。那么必须要做，做不好也要做吗?从一点一滴做起，每一件事都是从小事做起，不间断，对自己一不能难为自己，别要求太高，达不到了则自食其信心和勇气;二不放纵自己，找到起点，一点点走起来，成为一个强大的人，这样意志力就得到了历练。
我用意志将他做完。
四、发展思维力。
1、培养注意力
心灵世界的天窗，没有他，知识的阳光照不进来。在更短的时间，从最小的事情开始注意，如训练一分钟写字，速读，跳读，一分钟平均1千500个字，一分钟背课文比赛，打开教材第128页开始背等等。目标明确，时间短暂。
2、训练记忆力，
要研究自己的记忆类型，百灵鸟，猫头鹰型，研究生物钟节律，抓住这一段时间，就记十五分钟，到这段时间就记，定时，定向，定量，减少了许多第一次推动的力量，不用首次推动的力量要形成惯性，竞赛。全身心做事的时候，能做多少事，
一分钟不规则单词，最快的能记20个，最慢的三个单词，我虽然慢，便我能超越自己，定量，定向，定时，2-21个，可以全身心扑到学习上，平时要想方设法的定向定时，定量的搞一搞比赛，
记忆窍门，如比较，谐音，缩小，任何一种方法，都需要反复演练。象兵器一样，找到一个适合自己的反复演练，就成为为你服务的工具和武器。
3、发展思维力
赶快写日记，从7个角度看失误。象一个井，从七个地方来看它，
第一，井底，第二，井面，第三，大山脚下，第四，山峰上，第五，端坐云端，第六，月球，第七，太白金星上，快写，快写，不然就回到那个道上了，不怕写乱，赶快写，多做实事，补救回来，算个啥啊，越写看那个井还能看着吗，感觉眼界豁然开朗，正因为这么小啊，赶快在失误的问题上振奋精神，千万学会训练自己的思维力，都要学会变换空间与时间的角度去看这件事。
变换时间角度来看问题也可以训练自己的思维力。如三十五年后的班会，假设你们是宇宙人，载着你们去访问地球等等。思想开阔的时候，会激发出来许多的潜能。
又如以女儿的身份给母亲写一份信，以母亲的身份给女儿写一份信。以今天的自我给未来的自我写一份信，15岁给50岁负责任，又以50岁自我，给现在的自我写一份信，以范进的身份给孔已写信，站在不同的时间与空间，有不同的写法。
每天要对自己施加这样的意念，松静匀乐的意念。你的思维就清楚的多。心静的多，情绪好的多，看问题开阔 的多效率高。身松，守住心灵的宁静。匀，呼吸深细匀长，的呼吸，鼻吸，口呼 ，进入，鼻吸进入腹胸腹丹田，然后呼出;乐，
(3)知道学习了，想学习了，怎样才能学到越来越好，步入良性循环呢?这就要解决技术部分的问题---如何使用大脑，学习技术包括三个方面：计划预习的技术、听课巩固适应老师的技术、复习检测的技术。
五、掌握技术
凡事预则立，不立则废。每年一月一日，写自我教育计划，第一段一辈子，大致朝哪个方向发展，可能不对，但想比不想好;第二段十年达到哪个目标，怎样安排;第三段，一天怎么度过，这样规划，你会略去看做可有可无的事情，你的事情就是可持续发展的事情，你的规划的目标，就清楚多了，你每天的价值也会提高不少。
要做学科计划，一堂自习课如何分解，前十五分钟，做难的，第二个十五分钟，做今天，必须解决的小题后十五分钟，做比较拿手的，最难学的放前面，
特别强调学生要预习。提前学习。开始自己看，看能做会多少题，多少页，一般80%学生能看懂80%的教材，有人说老师不讲，我看不明白，这都是长期等老师，将自己的能力压抑了，有山靠山，没山独立。例如学一篇新文章要做哪些事，扫除障碍，看一分钟然后就说，作者介绍，字词，翻译内容，凡是学生能做的事，同学们一商量 不就完了。一个很大的原因，做事，越做事，越做有难度的事，所以会高兴的去做。预习也是这样的，能学会这么多不靠老师，不用等老师，自习的功劳。还是这种预习的方法，回忆起来，我没给他什么，他自学的能力就强了。
2、听课巩固适应老师的技术
上课，听课，带着问题去听，听到会的地方没有必要 了，再向前看哪些不会的，总让在课堂上处于计划之中去运行，听课，巩固，听课，巩固。
上课的时候，同学们要养成适应老师的习惯。虽然说老师要适应学生的需要，为不同的学生提供不同层次的服务。但大多数老师达不到这种要求。那么学生跟老师治气，受罪最大的是学生。你想呀，所有的老师发自内心盼着学生学习好。虽然有念佛式的老师，开无轨电车式的老师，板着阶级斗争面孔的老师等等。那你也要研究他，提升自己的能力和层次。况且这个社会上心最正的，心最好的，跟学生利益最一致的群体，还是老师。而且从小通过适应老师，将来能适应社会。
3、复习检测的技术
复习，发挥自己的长处，取长补短，所以在扬长的同时去补短，守住长处的阵地。
检测，站在老师的角度出考试题，假设你是老师，你如何出考试题。这会让学生站的高一点，全一点，积极一点。我们可以共同商量出题大纲，比如语文就这些：一基础知识，二阅读，三文言文，四，写作。那么，文言文一般出几道题：1，关于文学常识，一共多少课，十二三个，出几个合适等等，都商量着来。给一个星期时间，出题就是复习，谁出题，谁做答案。
那么定计划是自己的事，预习是自己的事，留作业是大家共同商量的事，不经过训练能力提高慢。挑自己有用的训练，去写，整个学习过程，真的都是自己的过程，老师就是大家的一个帮手。
最后，还要以平常心对待高考。同学们找到平常心，平时的一摸、二模、三模，找考试的感觉;平时做作业 ，也找考试的感觉，作业效率会提高 。平时做作业找到考试的感觉，这两种感觉融为一体，每次考试完了，别把精气神散掉了，要静下心来分析原因。把着眼点用在分析，考试得失利弊上。丢了分，分别我建议三类，一，马虎掉的。明明会，就是有干扰的时候，笔下误了。二，属于记忆的，概念不准确的，这是可以捞回来的，三，理解的，1、努力在我基础上，多做题就会抓回来的，2、最近半年也上不去了，那就扔掉。千万别把自己弄乱了。静下心来研究丢分，把力气用在可抓的分数上。这样越复习有章法，步步为营，越来越有成效，心情也会越好，最后也能取得理想的成绩。
联系客服
