刚到少儿英语培训机构的时候，需要家长的陪伴，不愿意和老师互动，经常会哭鼻子闹脾气，几节课之后就能够独立上课了，上课的内容和形式也都很丰富，专业在于经验丰富，能够抓住小朋友的注意力，课程也比较快，教材比较贴合孩子的学习习惯，上课也不拖延；互动很重要，如果老师一节课都在讲，那被动的吸收，孩子只能吸收自己能够够的着的；对于孩子的学习情况都不了解，形式化而效果弱；如果课堂上能够及时的互动，孩子不懂的情况能够及时的通过沟通解决；引导孩子学说口语，这个很重要；就像自己第一次尝试吃一个美食，喜欢上了就会想着再吃；孩子说口语也是一样，能说了，说起来找到了窍门，不那么费劲了，加上老师和家长的鼓励，孩子慢慢会喜欢上说英语口语；错了也不要以为是错，孩子能说就是进步，错了要纠正过来。
互动的方式有很多，老师提问孩子回答，如果孩子不知道而怕被问，那就要教孩子战胜恐惧和不安，就算不知道也要敢于尝试；如果一直怕就会一直不敢说，学习起来也效果不明显，发现了就可以纠正过来，这样对以后孩子的身心健康会更有利，对以后的人际关系处理，语言表达能力提高，习惯的行为，以及人生道路方向的选择都有很大的帮助作用。沟通是为了能够熟悉，熟练的对话和在不同场景下能够不拘束，不胆怯；只有老师和孩子之前产生共同的兴趣，用同样的眼光和心态去对待，才会产生共鸣，小朋友还会更愿意去主动沟通，老师和家长不要显示高高在上的样子，觉得孩子还不成熟，过程都给孩子省略了，只给孩子结果，这样孩子就不知道如何去成长，事情不知道如何去做，表达是如何去表达，为什么要去表达。
学无止境，让孩子学习少儿英语，就要有一个长期的准备，让孩子学的过程不要急，因为有的孩子兴趣不在学习上，想通过尽快完成作业，就玩自己想玩的；把学习当成玩游戏的敲门砖，只是治标不治本；不能真正的将兴趣引导到学习上，这样会对英语只能认识表面的学习到的内容，没办法深入，联想，记忆和灵活使用。学好了词汇，要多去通过不同情境下使用，这样孩子就会知道如何去用；而不能把记忆词汇当做一项艰苦的任务去完成，强行记忆只是暂时记住了，时间长了也会慢慢蒸发了，只有和具体的实例联系起来，多次使用而有印象深刻的才会记忆清楚，孩子口语表达的时候，如果有记不住，说不出来的时候，不要立即去说，要让孩子尝试着回忆，让思考的过程形成一个完整的通路；实在想不起来再重复练习，加强记忆之后，再去巩固这个知识点。
教孩子学英语，更主要是教孩子独立自主的能力，不能完全依赖于老师，在有老师的时候能说的很好，离开了课堂和英语环境，不认识了，甚至不知道怎么说了；刚开始学的时候必然是有这样的过程，这个是一个适应的过程，从言行举止方面的适应，到模仿，重复，然后到思维习惯，自己主动去做；逐步渐进，不断进步的过程。孩子学英语不一定每天都要学，学而时习之，就是要学过一次内容，要经常的去复习，找时间按照计划去完成复习，不能为了复习而复习，而是为了加深印象，巩固学习成果而消化和练习；有的培训机构进度比较快，需要一定时间通过自己消化才会跟得上节奏；有的机构会在基础上来回磨，往往学的不麻烦了，家长也会焦急；所以过快和过慢，过急，过缓，过空，过满都不利于孩子的学习，家长应该时常的去检查和观察学习进度，了解课程培训情况，考察孩子的成果，和老师及时沟通，了解孩子的具体情况，好及时的去修正和加强。
3-6岁的孩子学幼儿英语的时候，重点是通过环境来引导孩子进入兴趣的天地，通过可爱乖巧的表情和幽默诙谐的动作，简单友爱的肢体，温柔清晰的语言，因人而异的和孩子互动，通过沟通来了解每个孩子的特性，不能为了教学而教学，更能为孩子的理解，能不能学到负责；要记清楚每个孩子的名字，习惯，喜好，学习进度，优缺点等。家长也要了解老师的培训方式，特色和教学方法，更要了解孩子的学习进度，学的时候有什么问题，课后请教老师通过什么方式帮孩子复习，如何从帮助，到辅助，到指导，到指点，逐步培养孩子的学习能力。少儿英语学习过去其实不难，难的是不能适应教学特色和环境，不能将注意力集中到英语学习过程中，不能引导孩子产生学习英语的兴趣和热爱。7-12岁有了一定的学习能力，能够自主练习，但是要给予正确的指导，一般不太喜欢家长过度的指导，学习过程中有问题及时的去纠正和解决，不要只去问责孩子学习成绩，不关注孩子学习过程，就不要去在意孩子学习成果。
少儿英语学习犹如登山，不能急于前行，更不要被困难所阻碍；家长可以带孩子多去户外参加亲子活动，带孩子去领略风光，更要锻炼孩子意志力，面临不同情境的处理能力。亲子感情的培养都是在事上练的，离开了生活，学习中的细节，感情是空白无力的；只有付诸于感情的亲子互动，才是真感情流露。也可以在课堂上培养孩子参加课前热身英语操，用活力和氛围来带动积极性，忘记了紧张和陌生感；又如孩子上下课排小火车，能够锻炼孩子的集体意识，忙而不乱，调皮而不捣乱，彰显个性而不炫耀，寓学于乐。活动项目也比较多，不会那么枯燥，比如数学，手工课，画画等都会加入的英语元素，不单纯是为了学会英语，更能灵活使用。复习一环扣一环，每次上完课，家长可以通过课堂视频，来看孩子的表现。复习的流程也有条不紊，比如app作业，词汇，复述，句型问答，设计合理，知识点也能够巩固到位。
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