小朋友看少儿英语动画片有用吗

很多时候，家长教孩子学英语的时候，除了教孩子学文识字外，让孩子看英语动画片，听英语儿歌，来帮助孩子找到语感；英语儿歌，因为有重复性，而且朗朗上口，韵律和节奏感比较强，孩子听到之后，很容易记住，并跟着唱诵。而一般的英语动画片，是不断的说英语，情节也在不断的变化的，也就是有可能孩子记住的重复率比较高的口语，特别是里面动画人偶的名字，因为名字重复率很高，所以孩子听觉和大脑对这种词汇会记忆深刻。

那英语动画片能给孩子带来什么呢，能起什么作用呢？就像家长平时在孩子面前说话，家长和家长之间交流的话，孩子能学多少呢？但是家长教孩子说汉语口语的时候，往往语速比较慢，而且重复性比较高，简单易学的发音，目的是为了让孩子学会说话，而不是在孩子面前一直说话，就能让孩子学会说话一样。那英语动画片能起什么作用呢？相信很多家长，如果身处外贸公司或者身边说英语的人比较多的时候，就会有一种带动感，一种无形的牵引力，影响着你；听到的都是英语，就算不会说，但是也有一种氛围感。听的多了，就不自觉的冒出两句来。所以看少儿英语动画片是辅助孩子学习英语口语和听力。但是不能作为学英语的主力军。

小朋友对动画片里面的人物，以及性格特点都会记忆清晰，当现实生活中遇到了同样的图片，就会认识出来，当小朋友之间谈论相同的动画情景的时候，往往会比较投机，而且还会表现自己的观点。为什么小朋友之间不用英语交流动画片的情节呢？是因为不会说英语口语吗，因为情节在孩子脑海中是记忆犹新，而且但是没办法转换成英语思维，所以这个从现象到语言表达这一个环节是堵塞的。要挖掘出一条英语表达的通路来，不仅要靠外在的口语训练，还要学会用英语思维去思考，从简单的语言形式来开始尝试，来表达。怎么锻炼呢，白天跟着外教老师模仿，对话，交流，跟读，离开了环境要从中掌握点，总结点，从复习，巩固，消化中记忆和领会点。

我们在平时和不同的人说话的时候，会感觉到语言交流是不是畅通，有的人说话如沐春风，有的人说话味同嚼蜡，有的人说过之后让人感觉受益匪浅，有的人说话让人无奈。和不同的人说话，我们都会学到点东西，择其善者而从之，不善者而改之；学英语口语也是一样，只和一个人说话看不出水平，所以和其他小朋友一起交流，对话，才能看出来如何使用，在使用的时候怎么表达才更贴切；而不是跟着老师读写之后就算学完了，那样的学习只能停留在课堂和教材作业上；而脱离了课堂环境的自己，还是空空的，只是带着疲惫感而已。所以教孩子学少儿英语，就是能够领的进去，带的出来，雁过留声。交流的过程就是实践的过程，经常和人说话打交道的人，说话总是能够左右逢源，刚张嘴就知道基调是什么了，怎么才能表达好。只去看别人说话，还是有局限的，也要学着自己去表达，不要害怕说不清楚，更要锻炼孩子敢于说英语的勇气，打通思想到表达的英语思维通路。