这是静观育儿的第十四篇稿子，继续本周隔代教养的主题。
前两天，微信上一个朋友发来信息告诉我，她家小孩主要是姥姥帮带。孩子很聪明，整体发展得也好。前两天，孩子冷不丁地对姥姥说：姥姥，我总是喊你姥姥，会把你越喊越老了，我以后喊你奶奶吧！并且真的之后都一直把姥姥喊奶奶。把孩子姥姥乐得不行，逮着人就说一回。
其实，当我们的父母开始老去，他们的要求已经变得很少，也很容易满足。有个词叫“老小孩”，说得特别到位。而且，本该乐享天年的时候，却在帮我们带孩子，也很辛苦，所以，我们首先该做的就是感恩！
冲突在任何地方都不可避免。那么，隔代教养的家庭中，如何将两辈人之间的冲突最小化？我结合近来隔代教养相关的案例做了整理，再具体讲一讲隔代教养中能用到的一些基本沟通技巧。
多表扬
少指责
孩子出生后，我爸妈一直在我家帮我。孩子爸爸工作很忙，很少在家，可是每次在家，总对孩子很严厉，各种批评。还明确表示出对我的父母养孩子方式的不满意。这也让我爸妈很生气。如何处理老人和孩子爸爸之间的分歧呢？
这个案例中，我们看得出，父亲本身参与带孩子的时间很少。担心老人宠孩子，出发点是好的，可是直接批评指责的方式很明显无效。
首先，在不得不依靠老人帮忙的情况下，父亲必须要改变与老人的沟通方式，这是对家庭最好的选择。其实对待老人和对待孩子一样，越夸越好。相反，简单粗暴的方式，不仅伤害老人的情感，让家庭气氛变得紧张，也并不利于孩子安全感的建立。
案例中的妈妈需要做好中间者。孩子爸爸有什么教养观点，和对老人家的要求，由妈妈转述，能够缓和气氛，避免正面冲突。
最后，妈妈需要好好跟爸爸聊一聊，想给孩子立规矩，让孩子听自己的话，先要去懂得倾听孩子，满足孩子的需求。为什么？就像任何人一样，一个你不信任、不喜欢甚至讨厌和害怕的人，你会真正的、心甘情愿地听他所说的话吗？所以，要让孩子感受到那个人爱他，值得他信赖，很可亲，又不失权威，这样大人再去引导孩子的时候，才最有效。对孩子爸爸而言，最要紧的，就是抓住有限的陪伴孩子的时间，利用轻松的亲子游戏，与孩子建立亲密的亲子关系，从而引导孩子慢慢建立规则。否则，只能是爸爸骂，孩子哭，最后孩子距离爸爸越来越远的局面。
句子的主语
从“你”变成“我”
罗老师，看了你的微信文章，我觉得很心痛。因为我的孩子就是我婆婆在帮忙带着。她对孩子一面是很宠溺，一面又限制很多。现在孩子比较内向，想要什么东西的时候，不直接说，而是畏畏缩缩。我今儿跟婆婆说，你这样子带法，对孩子的探索和学习是不好的。结果越说她越急。好了，我都不敢说了。这以后到底该怎么办？
如果我们对自己说过的话稍微留意，就会发现，我们说话时候，开口便往往会以“你”字为主语。这往往很容易激起沟通对象对自己的辩护欲望。
所以，如果想要心平气和地和老人沟通，父母们需要知道：一个句子用“你”做主语的时候，老人听到的就是批评和自己的各种不是；一个句子用“我”做主语的时候，老人才有可能听到你的客观建议和内心想法。
所以，想要让沟通有效，必须要注意说话的方式。比如说“我觉得，我建议，我听说”之类，甚至可以搬出某专家说之类，将某个观点说成是专家说的，不要总是生硬地表达自己的想法。甚至通过很自然的聊天的方式带出来也行。还可以带着老人去听相应的讲座，借助专家的权威力量。
另，关于此个案孩子要东西不习惯主动说出来的表现，妈妈可以直接告诉孩子，想要什么，就要自己表达出来，并且对孩子主动表达的做法要表示鼓励。另，可通过睡前故事的方式，将孩子的行为巧妙地将到故事里头，并和孩子讨论怎样的行为更好。
别担心，
孩子还是你的
我的孩子两岁半，女孩。最近不知道怎么了，晚上突然不和我睡了。我家是双方父母轮流看孩子，一家一个星期。从生下来就晚上就一直和我睡。一直对我很依赖。有一个月了，在奶奶家就是奶奶哄睡，在姥姥家就是姥姥哄睡。睡前和孩子说好，老人哄着了，半夜是妈妈。可半夜醒了，发现是妈妈，就哭着闹着不要妈妈。只好再把奶奶或者姥姥再叫来陪她睡。我现在上班，每天下班回家后和孩子玩的也很好。可一到睡觉就不行了。请问，这是怎么了？
案例中的妈妈有些担心，孩子竟然不要自己了，我在其他案例中，也发现不少妈妈有同样的焦虑。有一回，一个妈妈甚至看着孩子只粘老人，不要自己的时候，内心有醋意。其实，这也是妈妈粘孩子的行为。
当孩子有粘老人的现象，那就让老人保持跟宝宝的亲密关系。小宝宝，谁带她多，亲子依恋就多。但这并不会影响母子感情的。但平日里该怎么陪伴孩子，就还怎么陪。通常这个情况就是一阵子。孩子对于自己父母卷入的需求，是永远不会变的。关键是父母要保证陪伴孩子的时间和质量。如果父母和老人之家出现“竞争局面”，这种冲突反倒会影响孩子的安全感和家庭秩序感。
多在亲子互动中引导孩子，
少在老人面前批评孩子
我妈妈帮忙看孩子，常有冲突。我发现，我一要当着我妈的面儿批评孩子，我妈就护。比如孩子说脏话，我发现这是跟我妈学的，我就和我妈说，可是她却不以为然，让我很没有办法。
因为老人帮带孩子，那么妈妈当着老人的面儿批评孩子，其实就跟在批评老人是一样的，这会让老人“面子”挂不住。而且隔代亲的缘故，老人护孩子就更能理解了。所以，当着老人的面批评孩子，自然容易引发冲突，也并不能很好地纠正孩子的“问题”行为。
孩子在成长过程中，有一些行为现象并不是真的问题。比如说脏话一事，孩子原本是出于好玩儿，当父母对他说脏话反应很大的时候，他会说得更厉害。所以不要对孩子偶尔的模仿说脏话反应太大，帮他转移注意力就好了。
另，严厉批评孩子的教育办法，也不提倡。本来在老人帮着带孩子的家庭中，父母陪孩子的时间就有限，如果在有限的时间里，对孩子过于严格，那么更难和孩子建立好的亲子关系。相反，如果父母能够有效利用亲子游戏、良好互动去影响孩子，反而教养会更有成效。尤其是当孩子大一些，能够与父母交流的时候，父母完全可以从孩子入手，孩子内心会有自己的权衡和选择。
父母和老人的目标其实是一致的；
养孩子这件事儿，不要有完美主义
不管怎样，我们和老人的目标是一致的，这是事实。既然如此，那么一切冲突其实都是可以解决的。除非过于强势的老人，完全剥夺了父母的权利，那么父母就必须要亲力亲为带孩子。
爸爸妈妈承担起自己的教养责任是最佳的。如果不能，那么就要充分信任和尊重长辈。教育不可能是完美的，所有的教育都有得有失。而一个和谐、温馨的家庭氛围，对孩子的健康成长，则至关重要。
所以，以后跟老人沟通、聊天的时候，别忘了这句话：爸，妈，你们辛苦了！
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罗静博士是谁？
国内首档科学育儿脱口秀《静观育儿》的主讲人，中科院心理所博士，积木宝贝首席教育官，更是一位妈妈。面对当下嘈杂的早教市场和家长的困惑，特录制了这档早期教育的自媒体栏目，以期向广大父母传播更多公益的、也更加科学成体系的早期教育知识。
著有图书《爱，从懂孩子开始》。
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