一、知识管理
1.学习的目的是优化思考和行为，若只是翻书阅读，扩宽知识面不改变思考模式是无效的。作者建议要刻意培养自己的思考习惯。
2.提升认知效率：不仅是掌握应对具体问题的方法，那只是提升技术效率，作者建议了解问题的本质，了解事物底层规律。比如多问为什么x5
3.学习三个级别的课程：（1）公共基础课：执行能力；（2）专业必修课：专业能力；（3）通用必修课：结构能力。 4、跳出“低水平勤奋陷阱”。很多人的读书方式是记录名言警句，但并未花时间加工信息，让新知识和旧知识形成联系。（比如构建知识树的概念，以及碎片化阅读也不成体系）更有效的学习方式是放慢速度阅读，花时间记录读书笔记，特别是受启发时结合原有经验，总结规律，思考出更好的决策。
5.学习方法：先养成好的习惯、心态和方法，其次才是学习具体的知识和技能。
6.关于尊严：很多人为了维护尊严而错失了改进和成长的机会。
7.复盘：作者会每天总结自己的决策，是基于什么假设下做出，产生了什么结果。复盘的意义是追问过程，思考过去的假设是否正确，如何改进，如何在未来指导自己。观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设。
8.很经典的一句励志句子：如果凡事都以现在的能力来评判能与不能，那么任何新的困难的事物，无论过多久，也不会完成。【人类正因有冒险精神，才能走出非洲创造文明】
9.成长的过程：”学习、记录、思考、实践、反思、总结、链接、实践的过程。（即PDCA工作法）
二、思考模式
10.解决问题的方法：从表面问题发觉实际问题，改正自己的错误假设。
11.2种思考模式： 单因果思考，是对问题本身做出反应；而系统化思考，是将问题背后的推动因素纳入一个整体进行思考。【去理解事物间的关系，比如网状结构】。（比如这道菜实在是太酸了，厨师水平很差劲。但背后的原因可能是经济因素导致盈利水平下降，不得不辞退薪酬更高的高水平厨师） 12.个人天赋是那些做起来让你自信有活力的事情，找到自己擅长的事情，不擅长的找其他人。要在自己的能力范围内做出决策，扩大能力圈要跳出舒适圈。
13.发掘问题的本质：是什么，为什么，怎么办。
14.安全空间：复制一个，减少决策，非线性体统分散风险。
15.提高效率：找到高产值任务，把低产值任务外包。前提是分解任务。
三、一些感受
读前几章知识管理时的确提不起兴趣，对我而言基本是陈旧知识，但是后面抱着尊重知识的态度反而有些收获，特别是关于思考模式的介绍，忆起了之前读过的有关理性思考类的书籍，也对思考有了新的认识，其实多维度思考会比单维度思考更有利于理解和决策，接下来会去读作者列的书单：《思考的技术》、《结构洞》、《系统思考》、《第五项修炼》。
这本书反复强调的是系统化思考以及透过现象看本质。很赞同作者说的，改进自己思考模式不是去读万卷书，而是沉静的思考。
看到很多人吐槽这本书的内容是东拼西凑，引用了各种个人管理类的书籍中的知识，然后逻辑也不清晰。emm相对准确，不过这本书更适合知识新人阅读，《好好学习》的定位是知识管理，而作品内容是完全符合定位的，想看更具体的思考模式大可去看其他研究的更透彻的书~
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