优势课程，就是好课程。好课程有什么标准呢？
首先，它必须具有严谨的理论体系和逻辑架构，这是课程的“道”，是课程的灵魂。没有严谨的理论体系的课程，无论课堂上多么热闹，课后会被学员迅速忘记；
其次，它必须有翔实的材料、案例、方法、工具，这是课程的“料”，是课程的“血肉”。没有料的课程，无论理论多么严谨，结构多么清晰，课程一定是干巴巴。这样的课程，很难引起学员心灵的共振。而且，学员会感觉到这个课程无法应用，因为跟他／她的现实生活没有接口。
再次，它必须让学员感到非常有趣，无论是借助幽默、煽情、启发，抑或任何其它形式，课程必须做到这一点。无趣的课程会令学员感觉如同嚼蜡，一天下来要六个小时，学员如何忍受？
最后，它必须对学员的工作或生活有帮助，这是培训课程的最终目的，培训毕竟不是演出，主要目的不是娱乐，而是改善学员的行为、提升绩效。
什么是全脑？全脑就是左脑＋右脑，也就是说优秀的课程一定是左脑和右脑协同工作的结果。左脑掌管着人的理性能力，右脑掌管感性能力，所以好的课程一定是“理性设计、感性表达”的产物。缺少任意一方面，课程将会有严重缺陷。
什么是博弈？博弈就是在平等的条件下，根据对方的反应来决定自己的对策，最终赢得胜利的过程。
培训，无论它有其它的什么目的、意义或效用，实际上也是老师和学员心理博弈的过程。好的课程，要通过全脑博弈才可以驾驭场面、最终达成教学目的。
这期的PTT收获很大，原因在于本次课程是我以上理论再一次得到验证的实战案例。感谢学员，百花齐放，令课程异彩纷呈！
