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【原创】剖析问题 总结反思 转换思路 强化内涵 提高质量
剖析问题 总结反思 转换思路 强化内涵 提高质量
2012-11-16 11:26:01 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/9c2171b4010185qt [查看原文]

【原创】剖析问题总结反思 转换思路 强化内涵提高质量

——富县羊泉初级中学2012年后季前半学期工作总结报告

老师们!同学们!

  今天会议的主要议题是全面总结前半学期教育教学工作,分析期中开始质量,安排部署后半学期学校重点工作。

会议的目的就是要求大家“剖析问题  总结反思转换思路强化内涵提高质量”,为全面提升我校教育教学管理水平,推进学校教育教学两项改革,提高教育教学质量,推动学校健康可持续发展而不懈努力。

前半学期工作回顾

本学期我校总体工作思路是:围绕提高教育教学质量这一中心,抓住问题关键、攻克薄弱环节,按照:“夯实常规、抓实过程、细化管理、加强研修,创新机制,内涵发展,提高质量”工作思路,在抓好常规的基础上进一步深化“两项”改革实践。抓实、抓好起始年级和毕业班工作,切实提高管理效能和教育教学质量。在总体工作思路的指导下,前半学期我们主要重点做了以下几方面的工作:

一、德育工作

本学期我校德育工作重点和方向为五个方面:

1、夯实德育常规工作,抓实抓细文明养成教育。

2、规范和深化学生自主管理,做好省级课题结题工作。

3、加强德育工作的导向性和德育队伍建设。

4、开展系列有时效性的德育教育活动。

5、进一步加强少年宫工作。

前半学期我们具体做了以下工作:

(一)抓实、抓好德育常规:牢固树立了德育服务教学的思想,树立德育为首的思想。进一步充分认识到“文明养成教育”是德育常规核心。德育工作的总体要求依然为:“严守常规 抓实过程,高标准、严要求,教育引导和督促监管并重。”

1、切实从“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八方面,实行一周一个主题,两周一次回头检查巩固的工作模式,切实抓好常规,形成常态,把德育工作常规贯穿于德育工作的始末。

2、加强和规范学生餐厅用餐的秩序、习惯和文明素养教育,充分发挥教育引导作用和学生自主管理作用。

3、加强了违纪生的教育转化。一方面切实加强违纪生的教育、管理和处理力度,另一方面积极探索和倡导教育艺术与方法,杜绝随意停课、体罚和叫家长的处理办法再发生和再延伸。

4、重点抓好九年级的德育常规工作,开学初我们召开了九年级师生升学思想动员大会,组织了2次九年级教师座谈会。在九年级的管理上,一是加强了九年级学生的班级建设和思想教育;二是加强了九年级学困生的转化力度;三是加强和落实好了九年级德育常规的每一个环节,对九年级的管理,我们提倡师生早到位,提倡加大学生的练习量,把下午活动让出了给九年级的重点科目作为辅导,延长了晚自习,实行6天上课制。从中期考试来看,九年级整体成绩有所回升,收到了一定的效果。

5、扎扎实实开展好了七年级新生行为规范教育工作,新生入学教育及文明养成教育工作取得一定的成效。

6、前半学期加了值周工作,提高值周工作效率。一是抓好了值周检查,二是注重检查结果的应用,三是发挥好了值周领导的引领、监督职能。

(二)积极推行学生自主管理

1、健全学生自主管理机构,成立校级学生自主管理委员会,学生自主管理委员会分为六个部,按照各部的职责分工开展工作,极大地调动了学生的自主性和能动性,推动我校学生自主管理工作向纵深发展;成立了校园志愿者协会,在全县“双高双普”推进会上,我校学生志愿者表现良好,受到外来领导和老师们的赞扬与肯定。

2、切实加强了班级内小组自主管理的引导、指导和考核,切实提高了班级内小组自主管理的效果,注重了打造典范、推广经验。

3、加强领导、科学规划切实加强班级文化建设阵地。本学期我们把教室进行了重新的粉刷和调配,进行了重新的布置与装修,大大提高了文化建设的美观度和实效性。

4、切实做好了省级课题《农村中学学生自主管理》研究的过程性材料积累,收集、整理,积极筹备并做好结题等相关工作,现工作已到最后撰写结题报告的阶段。

(三)德育队伍建设

1、德育领导队伍建设。一是加强学习和培训,提高领导队伍的理论水平、专业水平和管理水平,二是加强领导队伍的团结协作,切实提高领导队伍的战斗力。(四个层面的协作:1、校级领导与处室领导;2、德育领导与教学领导;3、处室与公寓楼管理处;4、处室与灶务、门卫)

2、班主任队伍建设。一是引领和管理并重,切实加强班主任管理水平的培养,加强班级考核与评比工作。二是加强班主任培训工作力度,追求专业化班主任队伍建设。三是打造先进典型,引领示范。

3、注重和加强了公寓管理处的队伍建设、门卫处的队伍建设、餐厅的队伍建设。

(四)组织开展实效性德育系列活动

1、继续开展入学教育及纪律整顿工作。

2、继续开展队列队形、胸贴背、广播体操比赛活动。

3、继续推行特色晚点活动(九年级注重励志、升学方面;八年级注重小组、班级、学风建设方面;七年级注重文明养成教育和文艺方面),推行特色主题班会工作、特色晚点观摩活动。

4、七年级观摩八年级晚点活动,开展并践行“潜心读书 高尚做人 爱我母校 爱我自己”校训活动。

(五)少年宫工作

少年宫工作按照:“总体规划、科学安排、探索发展、常规运作、科学管理、合理评价、打造特色”的工作原则,在学校工作的总体部署下有计划、有安排科学合理的组织落实各项活动。一是进一步加强了管理员业务水平的培训;二是要强化了学生社团的活动质量;三是切实加强品牌意识和打造品牌特色,经过全校师生的共同努力,顺利迎接了市文明办的检查验收,受到了上级部门高度评价和赞誉。

(六)积极创建省级文明校园,全校上下齐心协作,大力营造创建氛围,积极筹备创建工作,使创建活动的各项工作顺利开,通过上级部门的验收,得到上级部门的积极肯定和一致好评。

三、教学与教研工作

本学期我校教学和教研工作的基本思路和方向为: “立足课堂,严守常规,抓实过程,深化改革,提高质量。”推行“三清”工作,突出一个“习”字。

重点为以下几方面:

1、切实加强教学常规管理,抓实、抓细教学常规各个环节。

2、深入推行和进一步规范教学改革工作,努力建立更加具体,更为科学,便于操作的教学改革运行体系,目前,八年级的教学改革工作已初现成效,七年级的教学改革还比较薄弱,九年级以抓质量为核心,在导学式教学上,我们只做倡导,不做强求。

3、加强校本研修工作,深入推行导学式教学工作,切实提高课堂效益。

4、切实加强起始年级和九年级工作。

5、开展各项学科竞赛活动

具体工作

(一)教学常规管理

严格执行教学常规要求,加强检查考核,坚持定时检查和日常抽查相结合的工作原则。切实加强学风建设力度,抓好学生课前、课后学习习惯的培养。加大了常规教学中教案、作业、练习、辅导的检查考核、反馈力度。

(二)深入推行教学改革

教导处加大了对教学环节的检查和指导力度,在狠抓集体备课、学生课前预习、课堂教学效率、课后练习四大的环节上下功夫。

一是加强了教学改革的运行机制建设,加强检查与考核力度;二是进一步深入课堂调研、引导和指导教学;三是加强了教学改革的诊断、矫正工作力度。四是开展各项教学改革活动,加快改革步伐。

(三)校本研修

一是开展形式多样的学习培训活动;二是开展各种研修活动,使校本研修在具体的活动中落实;三是加强课题研究的过程管理和成果积累;四是教、研一体化的探索;五是加强教研组工作实效性。

(四)规范七年级导学式教学工作,推进八年级教学改革,强化九年级教学常规管理和升学工作。

四、后勤工作

牢固树立后勤服务一线的思想。坚持服务第一、快捷方便、开源节流的总体工作要求,全面为教育教学提供优质的后勤保障,不断提高服务质量,达到师生满意、家长放心的工作目标。

1、进一步完善了后勤岗位管理和运行机制,不断提高教辅人员的整体素质,提高服务效率。通过制度化、规范化、日常化的管理,使后勤工作安全、平稳、高效运转,牢固树立服务意识,真正做到了坚守岗位,周到服务,细心管理。

2、加强食宿管理,不断改善食宿条件。从本学期开始学生灶实行统一配发餐具,学生实行持卡用餐,缩短了学生打饭的时间,减少了浪费,提高了管理效率。在管理中,一方面做好了充卡、用卡的流程管理,另一方面强化了学生的生活管理,保证了有秩序,讲清洁,保安全。

3、严格财务管理制度,认真执行学校年度预算,确保学校教育教学工作运转正常。

4、抓好校舍和物品的管理、维修工作。健全管理档案。明确使用责任。

5、按照校园整体规划,加强管理,完善建设。全力做好校园秩序的综合治理,明确并落实各岗位人员安全工作职责,进一步完善学校联查、领导抽查、值班巡查制度,保证校园安全,秩序井然

五、其他工作

自九月份起筹备迎接富县“双高双普”现场推进会工作,前后一个多月的时间我们进行了档案资料的规范整理,部室、教室的整合,部室的布置装修、校园文化建设等工作,工作量大,牵扯面广,学校上下付出了艰辛的劳动。1110顺利迎接了现场会的召开。

六、存在的问题与困惑

我们在总结和肯定成绩的同时,更应该看到问题。目前,我们存在的主要问题有由以下几方面:

学校层面:

一是工作的重心和方向偏离了教育教学两项改革的主轨道,有穿新鞋走老路的倾向。半个学期来,我们在教学改革和德育改革两项主要工作中投入的关注度和时间精力很薄弱。强调了常规夯实,而忽视了创新和改革,常规工作与改革没有协调统一,并驾齐驱。

二是工作整体安排部署较为混乱,没有做到统筹兼顾,重点不突出,疲于应付的事务太多,给教职工的时间和空间太少,没有正确引导教职工把精力和智慧投入围绕“提高教育教学质量”这一核心目标上来。

三是教师队伍建设这一学校内涵发展的关键没有凸现出来。,对教职工的培训、培养、激励、引导方面比较薄弱,强行指令多,教育引导少。没有激发教职工的工作热情和工作创造力。

四是没有把学校德育工作的重要地位凸现出来。对德育工作“严守常规 抓实过程、高标准、严要求,教育引导和督促监管并重”的总要求引领和贯彻的不到位。学生养成教育工作比较疲软,好多德育工作没有积极开展。在推行学生自主管理工作方面有退无进,工作处于滑坡状态,引领、指导、互研、促进方面处于停滞状态,班主任和学生的心中有淡化自主管理的倾向。

五是导学式课堂教学的诸多活动没能按照学出计划执行落实,学校在引领、指导,培训,促进上基本上是一个空白,致使不少教师已经开始淡化导学式教学的探索。名义上用导学式教学,实则是在走传统教学的老路。教师教育教学的激情、积极性有回归到原定的倾向。

六是、学校管理中朝令夕改的倾向严重,制度条令变更频繁,给工作带来一定的影响。

教师层面

一是许多教师只是疲于应付工作,完成任务,很少注重工作的质量和效益。

二是在教学工作中,只管“教”,不管“研”,“教”“研”分离。不注重教学效率,在常规教学工作中,浮皮潦草,要求不严,过程不实、不细,不重注抓学生的“学”和“习”,更不注重做学生的思想教育和引导。

三是管理学生只简单地讲纪律、卫生,而不注重思想引导,班级管理方式单一、枯燥,教育引导的方法贫乏无力,只是简单地“管”,而不注重“理”。

四是有一些老师还存在教育思想观念落后,教学方式陈旧,师德修养不高,又缺乏学习和研究的热情,工作消极对待,做一天和尚撞一天钟。

五是有一些老师缺乏教育理想和追求,思想消极麻木,成天把自己搞的疲惫不堪,而毫无成效。

学生层面

一是学生文明素养不高,生活习惯不好,道德品质较低,集体观念不强,校园文明氛围有所下滑。

二是学习动力不足,意识不强,积极性不高,厌学情绪严重,校园学习氛围不浓,学生自主管理的运行和实际效果不好。在不少班级,学生自主管理形同虚设,没有发挥出实效。

三是违纪事情时有发生,学业成绩极差。

后半学期工作设想

后半学期我校将进一步加强双常规管理,切实保证教育教学常规工作再上台阶。

一是在常规方面要切实加大工作力度,进一步细化管理过程,务求工作失效,紧紧围绕提高课堂教学效率和班级管理效果,整体推进教育教学质量提升和促进学校健康稳步发展这各总目标开展工作。各部门领导务必深入班级、深入学生、深入课堂,深入教师调研指导工作,继续加大课堂教学改革和德育改革力度。

二是进一步狠抓常规落实,强化管理过程,追求管理成效。进一步夯实领导的责任,明确管理层次,规范管理体系,把两改工作中的焦点问题集中起来下大力气解决,琴晚再不能走走停停,浅尝辄止,领导要创新机制,扑下身子,躬耕示范,不断改进工作方式,探索工作思路,力争作出工作实绩。

三是将进一步继续深入抓好七、八年级学生的养成教育和推行自主管理,大力开展学生自主管理委员会和学生社团组建和运行工作,让学生真正参与到活动中来,推动自主管理纵深发展。进一步改进工作方法,研究和探索新的工作思路,指导和引领年级组,在抓学生养成教育和推行自主管理方面创新工作,摒弃陈旧,灵活变通,摒弃呆板,力争有所突破取得成效。

四是切实突出“夯实常规、抓实过程、细化管理、加强研修,创新机制,内涵发展,提高质量”工作思路,聚精会神抓质量,一心一意谋发展。在工作推行中,一方面提高工作的决策力,另一方面提高工作的执行力,确保决策科学正确,执行快速有效,决策和执行协调统一。

五是加强学校内部管理,夯实领导责任,缩短管理层次,提高工作决策力、执行力,不断提高管理效能。

六是在抓实抓好双常规的基础上,大力推行两项改革,还要毫不动摇的突出德育工作的实效性,使两项改革向纵深发展,通过改革切实提高教学效益,力争做出成效。

七是加强领导队伍建设。一是合理进行角色搭配,重新调整班子;二是进行职责分配,明确分工,夯实责任;三、加强团结,增强凝聚力(减少内耗);四、多沟通、交流,增进互信;五、明确管理宽度,合理授权,不越权,不夺权,不限制,做到责、权、利相统一。从而提高班子的战斗力。

八是想尽办法加强教师队伍建设,调整激励评价机制,加大教职工的培训和教育引导力度,切实提高教师工作的积极性、主动性和创造力。努力为教师创造一个愉悦、宽松的工作环境,为教师的成长和发展提供机会、搭建平台,从而依靠教师的创造力来改变学校薄弱方面的工作。

老师们!同学们!今天的会议是一次总结会,也是一次反思会、反省会,本学期只有2个多月左右的时间了,各职能部门、教研组、各班级、各科任教师要做好期中总结评比工作,对照开学初工作计划,对照工作目标,对照考核细则,按照学校工作的总体部署,组织落实好后一阶段工作。对前期未完成目标任务的要抓紧落实。希望全校教职工进一步“剖析问题  总结反思  转换思路强化内涵 提高质量圆满完成本学期的工作任务。全体羊中人要有敢于争优的意识,争做先进,在各自的工作岗位上尽心尽职,努力工作,为我校创建和谐校园,打造品牌学校而努力奋斗!谢谢!

 

2012-11-16

 

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