刚想躺下休息，突然收到一条短信：老师，向你请教个问题：昨天晚上我背英语单词背到9:30！今天英语听写我把我会的全写出来了，有四个不会的，一个没大写的！比以前只对三四个进步了，但还不很大！但我努力了！今天晚上我刚想给爸爸看看我的进步，可爸爸却说我怎么那么笨！才对了这几个！难道爸爸没有看到我的进步？为什么家长把分看的这么重呢？思索良久我给他回了条信息：家长都是望子成龙呀！明明心里特别高兴，但为了让你不骄傲，还能不断进步，只能这么说！可怜天下父母心呀，你要理解！
这让我想到了俞敏洪先生讲的一个故事：美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是 90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。
这个故事告诉老师要重视教育方式，特别是鼓励教育！但我个人认为家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。
家长朋友应站在长远的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗？人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、中学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说是很重要，但是不能因为孩子分数低就骂孩子笨、没出息。千万不要把分数作为评价你孩子的惟一标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为第一名只有一个！
所以作为老师的我，在班中无数次的表明态度：我喜欢学习优秀的学生，但我更喜欢学习努力的学生和学习进步的学生！并且在班中提出口号：不比基础比进步，不比智力比努力！为的就是保护学生的自尊心，提高他们的学习兴趣。
希望家长朋友一定要学会鼓励孩子。这次考倒数第一，下次鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门么？你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。
比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90 分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。
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