同志们：
今天我们利用半天的时间进行我们余东镇小学的第一次中层干部培训。
今天参加培训的在座各位是我们学校广义概念上的“中层”，包括了在学校中介于我和教师之间的兼任行政工作的所有人员，具体包括中心小学副校长、政教处、教导处和后勤处正副主任、工会正副主席、教研组长、少先队总辅导员、大队辅导员、梦想家俱乐部总部长、分部长和村小的正副校长、教导主任、大队辅导员。
在座各位在我们学校的发展过程中具有举足轻重的作用。毛泽东主席说过：路线方针确定了，干部就是决定性的因素。你们素质的高低、能力的强弱直接影响着学校的发展。对于我们学校来说，办学的思路早在两年前就已经确定，那就是“文化铸校、依法治校、科研兴校、人才强校、质量立校”。但是，要把这条思路贯彻下去，就要依靠全体教职员工，尤其是依靠在座各位学校的中层。
学校中的中层包括在座的各位大都从优秀的教师中选拔而来，一般来说都没有学过管理，尤其是没有系统地学习过管理。选拔没有学过管理的人来担任学校的管理职位，这几乎是所有的学校存在的事实，说得严重一点这就好像把汽车交给没有驾驶证的人驾驶一样。这就难怪很多学校的管理存在着许多的问题。而且多数学校面对管理中的问题采取的是“头痛医头，脚痛医脚”的办法，找不到解决问题的根本途径，所以永远解决不了问题。我坚定地认为：解决学校管理的问题的根本途径是提升管理者的素质，使学校的管理者都能懂得管理，精于管理，这样学校管理才能发生根本性的变化。
提升管理者素质的唯一途径是学习。学习力决定竞争力。在座的各位构成了我们学校的管理团队。要提高我们学校的管理水平，就依赖于我们的学习。组织培训是我们学校给大家创造学习条件的一种努力。
今天培训的价值更多的是给我们一个启发。这个启发就是我们每一个行政岗位都是一个锻炼的平台，我们完全可以在这个平台上做深做细。今天培训的重点是如何做好教研组长的工作。但在座的并不都是教研组长。我想每一个人都可以借鉴教研组长的培训，联想出自己的行政岗位可以怎样做得更深入一点，更细致一点，对学校的贡献更大一点。至于究竟如何在自己的行政岗位上做深做细，越做越好，就看各人的学习、思考和努力了。我期待在座的每个同志都能把自己的行政岗位当作锻炼自己、提高自己的一个平台，在以后的日子里为学校的发展做出更多更大的贡献。
同志们，目前我们的国家经济的发展日新月异，蒸蒸日上，这给包括教育在内的各项社会事业的发展提出了更多更高的要求。教育事业的发展需要更多的优秀的教师和学校管理人才。从现今的各类学校人才结构来看，我深以为优秀的管理人才更为稀缺。我有一个不算奢侈的愿望，希望我们的学校能成为学校管理人才成长的摇篮。今天开始第一次组织中层以上干部的培训，就是我想努力把这种愿望化为现实的一种行动。我们学校的八大行为法则上有一句话：行动才会发展。我坚信只要我们付诸行动，付出努力，就一定会有收获，会有发展。
讲了这么多的话，最直接的心愿其实就是一个，希望大家能深度参与今天的培训，能有所收获。
谢谢大家！
2006年8月
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