我们希望能够同时对儿童的所有缺陷进行讨论，并使用不同的方法进行矫正。但是，由于缺陷的种类繁多，我们将其分成两类：一类是可以克服障碍的、强壮的儿童表现出的缺陷，另一类是在不利条件面前屈服的、弱小的儿童表现出来的缺陷。
第一种类型的儿童大多都有反复无常的表现，并有愤怒和暴力等倾向。他们的典型特性是不服从命令，也就是我们所说的“毁灭性的本能”。这些孩子常常表现出很强的占有欲，表现得极度自私、嫉妒，最终他们会出现抢占他人东西的行为。他们的行为缺乏目的性（这是儿童很常见的表现），无法集中注意力，不能协调地使用双手进行活动。他们经常将手里拿着的东西掉到地上打碎。他们的心理紊乱，并时常沉溺于幻想。这些儿童无法安静下来，爱大嚷大叫。他们喜欢打扰和取笑别人，对弱小的孩子和小动物不友善，吃饭的时候也常有贪吃的表现。
第二种类型的儿童大多表现得很被动、消极。这类儿童的主要特征是懒惰、散漫。他们喜欢用哭来乞求别人，以此获得别人的帮助。他们总是要求成人照顾他们，而且很容易产生烦躁情绪。他们对很多事情都感到恐惧，习惯于依赖成人。他们还常有撒谎（这是一种自我保护的被动形式）、喜欢偷东西（这是补偿心理的一种表现）等表现。
除了以上这些心理异常表现外，这些儿童在身体上也常常会出现一些由心理引起的异常问题。比如，拒绝吃饭、没有胃口或者没有饱腹感而引起消化问题。有些孩子还经常做噩梦、怕黑，睡眠质量不好，还有些孩子患有贫血——某些类型的贫血和肝脏问题是由心理问题引起的，这一观点已经被证实。这些孩子在神经方面通常也存在一些问题。这些由心理问题引起的疾病用药物治疗大都没有效果。
某些因素对人格的正常、健康发展产生了影响，最终导致了疾病、缺陷等问题的出现。而这些问题又会反过来，对正常的行为和性格的发展产生重大的影响。
成人大多不喜欢这样的儿童，尤其是不喜欢第一种类型——强壮的儿童。这类孩子的父母总是想要摆脱他们，或把他们托付给保姆，或送他们到学校，他们成了“有父母的孤儿”。 虽然这些孩子的身体健康，但是他们的心理发展却不正常，这无疑会对他们的行为产生消极的作用。
这些孩子的父母，有的向别人求教，有的则自己想办法解决问题，他们都想找到纠正孩子的方法。有些父母可能会更严格地要求孩子，以为这样做就可以解决问题；有些父母则用尽了各种各样的办法，比如责打、责骂，甚至不给饭吃，但是这些做法最终只会导致孩子更加不听话或出现更多问题。于是，父母们常常用“你为什么总惹妈妈生气”这样的话，来规劝、教育孩子。最后，实在没有办法的父母们只能对这些孩子放任不管了。而那些被动、消极的儿童则不会引起成人的这种关注。他们的行为不会被视为问题。母亲们会认为这些孩子很乖、很听话'因为他们从不犯错误。孩子对母亲的依赖也会被母亲们认为是一件好事。母亲会说：“我的孩子非常喜欢我，如果我不在，孩子就不会上床睡觉。”但是慢慢地，母亲会发现，孩子的运动能力和语言能力都发展得非常迟缓，他们走路总是摇摇摆摆。这时，母亲会说：“我的孩子很健康，只是有些敏感。他对任何事情都感到害怕，甚至对食物也没有兴趣。但是孩子的内心世界很丰富。在吃饭之前，我必须要先给他讲一个故事。这个孩子将来可能会成为一位诗人！”但是，最后母亲们会知道孩子确实病了，而且必须要求助于医生。由儿童专家们最后确定，孩子在心理方面患上了某些疾病。
如果我们能够对儿童的创造性活动有所了解，这些问题就会迎刃而解。我们现在已经认识到，儿童性格上的一些缺陷是由于成人在他们年幼时（婴儿期）的一些错误做法造成的。
如果处于这个阶段的儿童被成人忽视了，那么他们的头脑就会一片空白，因为他们没有得到为自己的头脑填充内容的机会。这个“饥饿”的大脑是许多问题产生的根源。
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