国王提供了一份奖金，希望有画家能画出最平静的画。许多画家都来应试。国王看完所有的画，只有两幅最为他所喜爱，他决定从中作出选择。
一幅画的是一个平静的湖，湖面如镜，倒映出周围的群山，上面点缀着如絮的白云。大凡看到此画的人都同意这是描绘平静的最佳图画。
另一幅画的是山，但都是崎岖和光秃的山，上面是愤怒的天空，下着大雨，雷电交加。山边翻腾着一道涌起泡沫的瀑布，看来一点都不平静。
但当国王靠近一看时，他看见瀑布后面有一细小的树丛，其中有一个雌鸟筑成的巢。在那里，在怒奔的水流中间，雌鸟坐在它的巢里——完全的平静。
哪幅画赢得奖赏？国王选择了后者。
“因为，”国王解释道，“平静并不等于一个完全没有困难和辛劳的地方，而是在那一切的纷乱中间，心中仍然平静，这才是平静的真正含义。”
要做平静之人，就要学那只筑巢于惊涛骇浪之上的雌鸟，“任凭风浪紧，稳坐钓鱼船”。平静是一种思想境界，是一种精神状态，是一种排除各种干扰的内在定力。静中求静非真静，闹中能静才是静的大境界，就是在热闹的环境中保持清静的心态。
一条鱼问乌龟：“为什么你遇事就躲，缩在壳中？”
乌龟悠悠地伸展四肢说：“别人的评论重要吗？那不是逃避，只是求一个安静的环境而已。”
鱼：“可是，被骂了也不在乎么？”
乌龟看了鱼一眼，慢慢转身：“这就是为什么我活得比你久的原因！生活中做好我们自己很重要，别人愿意怎么说，就怎么说吧！”
喜欢你的人，你怎么做都是对的！
一个文学青年给马克·吐温写信，问道：“听说鱼骨头里含有大量的磷质，而磷质有助于补脑子。那么，要成为一个举世闻名的大作家，是不是就必须吃很多鱼才行？请问，您是否也吃过很多的鱼？吃的是哪种鱼呢？”
马克·吐温回信说：“看来，你得吃一对鲸鱼才行！”
其实，成就事业的方法很简单，别相信吃鱼能吃成作家就可以了。
成功的路上没有捷径可走，只有不断地学习才能弥补自身的不足，才能让我们丰富和深刻起来。杰出的人物几乎都是学有所成之士，只有无知的人才会轻视学习。
一个青年的父亲是位杰出的会计师。在父亲的影响下，青年夜以继日地读书，为了考取会计师资格证。但是，事与愿违，考了几次都未通过。
其实，未考上的原因很简单：这个青年对当会计师兴趣索然。因而，他对那一大堆的会计学资料根本无心学习。
他向他的一个朋友诉苦，朋友给他建议：不妨转向你喜欢的事情。
这个青年喜欢从事比较有创意性的工作，于是，他开始学习园林设计方面的知识。后来，这个青年以园林建筑师的身份进入到一家园林公司。不到一年的时间，便为公司设计出好几项不错的方案。其中一个设计还在一次全国比赛中获奖。
现在，这个青年拥有一家自己的园林设计公司，公司的发展蒸蒸日上。
兴趣是一个人择业的前提，如果一个人对他做的事情没有任何兴趣的话，相信他无论如何是做不好这件事情的；但是如果一个人对某件事情十分感兴趣的话，哪怕他对这件事情知之甚少，他尽最大的努力也会做出一番成绩来。
孔子带着弟子们周游列国，这一次来到了楚国，还没等熟悉这里的风俗，一个渔夫就提着一条大鱼登门而来，要把鱼献给孔子。
礼轻情意重，立足未稳就受到了礼遇，弟子们很高兴，赶紧把他领到了老师的面前。孔子明白了渔夫的意思，明确地表示不能接受，因为他有一个原则，无功不受禄，怎么能平白无故地接受别人的东西呢？他一直都是这么做的，也是这么教育学生的。
渔夫并不是个能言善道的人，一听孔子不要，脸涨得通红，着急地说：“天气热，到远处市场上去卖没有卖掉，很想把它丢掉，可这样还不如奉献给你好。”
弟子们一听就泄了气，有一个插嘴说：“你是因为卖不掉，扔掉可惜，才想到给老师送来的啊，我们要了你的鱼，不就跟臭水沟一样了吗，成了你扔鱼的地方，你还是拿走吧！”
渔夫的脸更红了，刚想争辩，孔子站起身，向他拜了两拜，恭敬地把鱼接了过来，说：“谢谢你的礼物，我不能不接受你的心意。”
渔夫走了，孔子让弟子们把鱼清洗干净，然后准备祭祀的礼仪。弟子们你看我，我看你，不懂老师的用意，于是问道：“那位渔夫要丢掉它，而你反而还要来祭祀它，这是什么缘故？”
孔子说：“我听说过致力于施舍而不糟蹋多余财物的人，是圣人。现在我接受了圣人的赏赐，怎能不祭祀呢？”
世界上的每个人都可以成为圣人，只要有一颗善良的爱人之心。一个人做了什么比他想了什么更重要，因为高尚的行为，远胜过高尚的动机。
你要成为怎样的人，你期待怎样的世界，这一切都由你的心决定，苦乐全在心境，一切都是最好的安排。
生活中我们是苦是乐，主要取决于我们的心境。
在欢乐的氛围中得到的快乐，并非是真正的快乐；在艰苦的困境中仍能保持快乐的心情，才算是人的本性中快乐的真正境界。
能够苦中作乐者，才算懂得了快乐的真谛。
“行到水穷处，坐看云起时”，山穷水尽时还能找到快乐的人，才是真正洒脱智慧的人。
班主任林老师发现了一个怪现象，每天早晨第一个到教室的都是那个叫娜娜的小女孩。
终于有一天，林老师忍不住好奇地问娜娜：“为什么你每天都这么早到学校啊？”
娜娜抿抿嘴，腼腆地笑了：“因为我喜欢第一的滋味。”
“第一的滋味？”林老师有点不明白。
“是啊，”娜娜解释道，“我长得不好看，学习成绩也一般，体育也不怎么样，在家里姐妹中还排中间，我从来都不知道‘第一’是什么滋味。偶然有一天，当第一个到教室时，我发现自己竟然尝到了那种‘第一’的感觉。我很高兴，所以从那天开始我就天天第一个到教室了。每天，这个念头都会让我充满了兴奋和期待感，我觉得自己过得很快乐。”
听了这番话，林老师开心地大笑起来。
可是有天早晨，林老师突然发现娜娜满脸委屈。“怎么了，娜娜？”林老师问她。
“王刚抢了我的第一，本来我们是一起来的，可是最后他却为了超过我跑了起来。”娜娜嘟囔着。
“哦，那没关系呀。你看，无论横排、竖排，你不还是第一吗？”林老师以娜娜为中心比画着说道。
“哎呀，对啊。”娜娜一下子又高兴起来了。
从这以后，林老师觉得娜娜好像变了个人，她变得自信了，也开朗了。也许，那个“另起一行”的道理让她获得了许多梦寐以求的“第一”吧。
没有谁不希望得第一，但第一却只能属于一个人。与其因此而失落，不如“另起一行”，寻求自己独特的“第一”，这既是一种智慧，也是一种生活的艺术。
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