小组指南Revised

大哥大嫂过年好，大哥大嫂过年好，大哥大嫂过年好

抱歉用姜文的鬼子来了开个恶趣味的玩笑

本小站是成人英语学习研究基地，站长呢，没啥本事，在一家所谓外企工作，大学时候参加过CCTV杯，对英文教学试验特别感兴趣，因为工作关系大姨妈经常犯，所以就在线做些感兴趣的事情减减压

本小站目标：以最科学高效的语言学理论和最牛叉有趣的学习材料作支撑，加上你自己的一点小坚持——每天1-2小时，依个人基础不同，1-2年后人人都可习得英文，美剧电影随便看，口语流利自然说，原版教材小说随便读

很有趣是么？很不幸，先自问下一天1-2时，一年时间不动摇你能做到么？哈哈哈

在进入正文之前，先做个自测

1，在此前有没有照着录音一句话一句话暂停反复模仿的经历，如果有，请问每天一小时，最长坚持过多久，有没有超过三周？
2，在此前有没有坚持做听写的经历，如果有，每天一小时，请问有没有坚持超过两周？
3，你觉得自己看到不认识的单词的音标能做到比较标准的读出来么？
4，估算下自己听英语的输入量大概有多少个小时，是否曾经每天坚持听1-2个小时的英文（随便什么，新闻，有声书之类，但中文字幕或中英字幕的美剧不算）
5，请问你丢弃英文，从未接触，低于三年么？
6，请问你高考英语及格了么？
7，请问过去时，现在时，完成时，虚拟语气，副词性从句，名词性从句，形容词性从句这些基本语法概念有么？不要求精通，但是请问你知道么？
8，请问你能听懂多快速度的英文？VOA慢速那种？还是VOA慢速已经可以听懂但是常速仍然力不从心的？或者你根本就不知道VOA是什么，而且从来就没有过听英文的习惯？

如果以上问题，你给出的否定答案超过3个问题，那么下面正文并不适合你，你看完也不会有任何直接收获，请点开右边零基础那个房间，寻求赖世雄老师的帮助，每天一课，一年后学完全套教材，英文自然大成！

好，正文！

由于直接决定英文水平的其实就是听力，没错，这是一切英文能力基础中的基础，我相信二语教学中从听力入手的假说—婴幼儿接触语言，无一不是从声音入手，然后认字，学阅读和写作的，so，我在教程初期决定：所有级别的划定，统统只以听力材料的难度来划分，所以大声哭诉不知道自己英文级别的人，把我推荐的材料听下，觉得能听懂70%的，说明你就适合这个级别，如果全都能听懂但是英文仍然很烂的（我暂时先不计较你是不是在撒谎和跟我瞎操蛋），那么提高写要求，看自己能复述出多少，复述率70%左右的，甭管你听懂100%还是120%，都只当作符合这个水平

最后废话句，虽然对本教程对号入座全部学完（不一定要从初始级别开始），应付任何考试都无问题，但是它本质上不针对考试，我只是在做英文习得的试验而已，再有人发帖发邮，说自己四六级/考研/口译/托福等垃圾考试要到了，所以进组要好好努力，或者求各种考试办法（比如托福雅思口语），我送你几个字：滚你妈逼的！

如果你说自己要晋升，或者要去外企，或者赚大钱，或者要移民出国做假洋鬼子，或者装逼说要看懂各类原版书做文艺青年，或者志向高洁说要使用英文多读专业书，学好本专业高精尖技术，出国留学做科学家报效祖国，那么小组对各位无任欢迎！赚到钱了也请记得请我吃饭

OK，先简单扫盲下

国外的ESL教学早就已经上升到心理学和脑神经学的高度了，各类语言学实验室开的兴旺，成果大批量产出，无数语言学家前赴后继殚精竭虑穷极一生，只为了追求拿最高效和最科学的教学手段方法，跟国内某机构或某名师拍脑袋想出来的办法（背熟新概念，背熟2W单词之类的言论）截然不同（庆父不死鲁难不已啊），其中的开宗立派的祖师爷，惹无数屌丝嫉妒，无数伪君子打压，国内无数英语系砖家叫兽故意掩盖伪装，被国人一只挡在门外的顶尖儿人物，就是南加州大学的Dr Krashen！

技插：南加州的语言学专家怎么这么多，祖师爷是那的，我一外教是那毕业的，下文中要提到的Jeff也是哪的，真是风水宝地出人才啊

Dr Krashen提出了几条著名的外语习得假说，根据我们今天的网络丰富资源，我们完全可以按照这几条假说来全面最大化的优化自己的学习，简单介绍下

1，输入input假说：绝大部分人的英文不好并不是因为他们practice的不够多，而是因为input不够，换言之没事喜欢瞎找老外搭讪无疑是个蠢办法，至于那种认为去国外了英文自然就会好，或者美国卖菜的英文都比我们好的多人的人都是傻逼，当然，这只是条假说，目前并无法证据其为完全真理，所以只能假定这些人是傻逼
2，i+1理论：也叫做可理解性输入假说，在你认同输入假说的基础上，进行输入练习时，要遵守i+1的原则，i即你现在的水平，1即稍微高一点点的水平，这点被很多人熟悉，但是大家容易忽略的就是，在学习了一段时间后，水平提高了，以前的i+1其实已经是你现在i水准了，这个时候一定要push自己，去主动开拓，寻求进一步的提升，主动给自己的学习难度升级，这个是很少有人会做的

这条可理解性输入假说是最重要，也是最核心的ESL教学理论，跟其它语言学派不同，这个还靠谱点，事实上，有一种自然学习学派的观点，起码我是绝对不赞同的：一开始就应该拿常速英文来练习，好像刚出生的小孩一样，静心打坐聆听，就算听不懂也听下去，总有一天会顿悟，突然打通耳朵。就好像打通了任督二脉一样，你的英文的小宇宙就可以爆发，因为没有特别多的人试验过这种自然学习法，而且我相信绝大部分人不会有胆量拿自己的时间来试验这种办法，所以老老实实思索自己的级别，找一些略难的材料好好学一学，学好了，再升个级别，这样有阶段性的上升和提高，收获的是扎扎实实的进步和提高
3，Narrow input假说，意思就是，输入的材料在一定时间内相对要狭窄些，但是这条假说却是小组里无一人会愿意遵守的，比如今晚还有人问我入门级别的语法相关，求推荐简单的原版书（入门语法想读原版书，这个太高级了些）。我的观点很明确，既然确定了自己的级别，那么就在一定时间内，只接触这个级别的材料，起码在学完前，尽量不要接触其它材料，分散注意力。不要订出那种手捧赖世雄，脚填Cloze，眼读原版书之类的天才计划，就算你订了，按照小组的时间设定，我很怀疑你每天都有那么多时间能每个方面都cover到，订这种不切实际的计划没什么意思，更何况，一天数课的赖世雄老师已经占了你很大时间，再去读原版书既不靠谱，也不实际，我也很怀疑，作为一个需要赖世雄老师帮忙的小白，能看得懂Peter Pan么？

4，情绪机制 学习的材料和环境应该是有趣的，轻松自如的，才能实现效果的最大化

以上，是我个人比较赞同的Krashen的理论，具体的，可自己谷歌，或参照我之前写的帖子：为什么一定要听ESLPOD和Egnlishpod

So，根据这几条假说，我估摸着把国内目前已经有了一些基础的学习者分成三个级别，这个级别划分很简单，就是按照1，听力能力；2，词汇能力来划分的 3，语法能力来划分

中级：能够听懂慢速英语，但是对慢速英语都要求认真听仔细听，还不能随心所欲的人，词汇量在3-4K左右

高级：轻松看懂无字幕美剧，原版专业书籍流畅读，词汇量1W以上，主动词汇超过3K，各种英文从句和主句的造句方法都熟练使用，流畅阅读时代和经济学人等国际性报刊无障碍，与人交流或写作时，可以准确的使用单词和句式来表达自己的思想，语言文字不会地道，但一定会准确，清楚，易懂，口语表达会有自己个人口音，但比较流利

我相信stuck在中级水平的人多——毕竟这个级别努努力就上来了，但达到高级水平的人却少，且中级水平的人想达到高级，只觉得路漫漫其修远兮，道阻且长啊，穷此生未必能达到，不知道如何规划学习时长，监控学习效果

所以中级和高级之间肯定有个阶层，在这个阶层修炼的如鱼得水之后，闯下一关的高级就属于跳一跳，肯定摸得着的那种了

中高级：词汇在4K—6K左右，好一点背单词勤快的大概能达到7K-8K，可以很轻松的听懂VOA慢速，但是在听常速英文的时候觉得困难重重，听懂率可能在60%-70%左右，看原版书觉得处处掣肘到处有生词不认识，在说和写方面，可以较为流畅的写，也可以表达，但是离轻松自如，并且写出来就知道对错的程度自己觉得很远，且困难重重，看不到什么提高的希望

国内普遍学习者的水平（通过最上面自测的学习者），大抵可以分成这三个级别——废话一句，平时没有输入习惯也就是听和读的习惯的人，自然是无法知道自己级别的，如果你看到这里还是不清楚自己级别，我只能give up on you了，请立刻X了此页转零基础帖

这种学习的巨大断层是国内基础教育和江湖派培训双重疏忽导致

国内基础教育就是大家熟悉的 语法-翻译-背诵法，尤其是对词汇的背诵，懂语法背词汇多的人基本上都能通过考试——但这样对确实英文的输入并无多少增长，考试自然也检测不了什么水平——连听力题都是靠连蒙带猜，选择题和阅读题也多是靠所谓语感，这样一路蒙+猜过了四六八级，只能说明你运气好——发音，because肯定发成becaurse,famous也是famours，r音到处飞，w和h这两个字母一读就错；语法，各种名词性从句和形容词性从句以及副词性从句的构成规则一片糊涂，浑浑噩噩，简化从句更是掌握的一塌糊涂，更不知道怎么写好各种复合句了；阅读，因为从句知识一片糊涂，稍微长一点的句子满目抓瞎，压根不知道什么意思，连一开始的句子都读不懂，之后更不可能加快阅读速度了，自豪的做阅读题的高正确率无非是在大量做题之后依靠题目本身的简化句子连蒙带猜而已，基本的行文逻辑思维全无，更别提欣赏英美文学文字的艺术美感了。连这三项最简单的部分大家都做的极差，那么我们也不用和口语和写作表达了吧。。。辞不达意还在其次，对英文的instant reflection完全没有

（请问诸君感到膝盖中满箭木有？）

有些专家说国人对语法掌握很好，大家一说到学英文也常说自己的词汇好，书面英文好，阅读没问题，知识口语烂了些

但很不幸，在我看来，大部分人的英文，包括高分学习者都是狗屁不通，语法更烂——基本的造句知识大部分人掌握的都很差，选择题都是靠 语感 ，和专家所说完全相反——用屁股想也知道了，如果大家的语法真的想你们所说的那么好，不会有那么多人抱怨英文难了，语法乃是英文根本中的根本，只要通了，以后不会很难

所以基础教育全面崩溃，一片苍凉，虽然自称 语法-翻译法，但是连语法教授这一最基本的教学任务全部失败——大部分狗屁老师自己语法都未通。一言蔽之，失败！

而真正个人学习的时候，网络时代来临前资料缺乏有限，我们当时多是用广播收听VOA和BBC，钟道隆老师的理论出来了之后总算是有了很好的学习方法，当时各种英文学习杂志本质上和这些广播没有什么不同，学习效果固然不错，但是在学习上有着一个巨大的断层。VOA specail每分钟只有80个词，词汇量在3K左右，常用的只有1.5K，而VOA常速每分钟至少有140个词，词汇量高达9K。从80个词到140个词的听力速度可以说是个彻底飞跃，词汇量也有个巨大鸿沟，英文学习的难度巨大分层——明显完全违背了Dr Krashen的i+1理论，所以很多人听VOA慢速听的开头一切良好，但是很多因为适应不了常速而放弃——这种时候就不是毅力和坚持的问题了，个人认为纯粹是方法和材料选择的问题了。。。

所以你看，学习是件痛苦的事情，尤其是你过了四六级一看美剧一读原版书还是满眼抓瞎的时候，哈哈哈（我们这里还没有讲复杂的英文造句呢）

纵观整个学习流派，没有任何一家提出过一个很好的系统的流程，让你从初级学到高级，尤其是在难度极大的中高级阶段的学习——大量泛听输入和连读弱读的讲解造句方法之类过渡阶段必须学习的东西也完全没人提及过——甚至连这个概念都从未有人提起过

是因为众多人的英文永远stuck在初级所以没人有中高级学习的体验吗？是侥幸顺利过渡完毕的高级学习者不屑来教人怎么过渡吗？但国内机构集体选择眼盲耳盲这一事实不能让人觉得不吊诡

如果没有人愿意或者不屑，那么让我来！我愿意来讲授自己当年好不容易突破的艰难困苦！我愿意来分享突破的最高效办法！我愿意撕下各种名师传奇的假面具！让我来踢爆国内各类跳梁小丑！

就好像洛杉矶的把妹界，众人都是无脑而跟风的，看到一种办法有效就纷纷效仿，讲故事有用就到处给妹子讲故事，幽默有用就到处到酒吧给妹子讲笑话——结果发现有的办法有用，有的办法只能被妹子扇耳光，为什么呢？没有任何一个人有好对策，一直到一位奇才——迷男的出现

迷男彻底扫清了把妹学上的流俗，肃清了那种一招鲜吃遍天的荒谬状况，革命性的指出，跟妹子交往是分成不同阶段的，搭讪认识是一个，约会是一个，约人家到你家里玩是一个，最后成功上垒把妹得手又是一个（好比英文的高级水平），每个阶段，都必须用不同的方法才能最和妹子的心思，尤其还要思考和认清自己和妹子的关系所处阶段，结合了当代女性心理学与NLP理论，大量实践，总结经验，开班授课，成功案例众多，随后出版书籍，众拙男花25人民币加上一颗不要脸的心反复练习，此生便可永远左拥右抱，常有温香软玉漂亮妹子在怀，社会从此稳定，造福于民，伟大！

你们可以想象下 威尔斯密斯在 Hitch全民情圣中的角色，虽然迷男大师跟这种角色有很大不同，你们有空自己去优酷看看他的教程便知道了

奶爸不才，但我自愿做英文学习界的迷男，设定系统，指出不同阶段的不同战略，教你认清自己，并仔细思考，时刻监控，你们身边的英文高手很多，一说学英文，每个人的方法可能都不同，什么跟读模仿，看美剧，听BBC，看原版书，背词典也好，背课文也好，大家就会觉得每个人学习方法不同，要靠自己去琢磨，要找适合自己的，殊不知，这种所谓最适合自己的，往往背后的意思就是 固步自封，真正的原因还是一个，不同阶段要做的事情是不一样的，看自己的水平选择相应的材料。这样大家都能学好英文，以后去英语角，男生可以靠一口流利英语泡到心仪女生，搞死洋垃圾和死老外，女生可以傍上老美改变国籍，从此一生不愁

而且随着网络时代的到来和数码技术的进步，过渡阶段的问题已经完美解决了，想知道？请在中级和中高阶段的帖子好好阅读吧!