学校的短信，每天都发个不停。
除了正常的关于学校通知的短信，也有一些老师的“善意”的提醒短信。
大致的意思，就是您的孩子，不认真，请家长配合之类的话。
在中国，老师喊家长不是一件稀奇的事。让我稀奇的是，家长却都很配合，这才叫奇怪。
幼儿园老师喊、小学老师喊、初中老师喊、高中老师喊、甚至大学老师偶尔也喊，直到孩子上班了，这现象几乎没有了。为什么呢？
我想，大约是这样的原因。老师觉得孩子小，没有自我约束的控制力，对自己的工作实在是造成困扰，但是又不想去跟孩子沟通，只能请家长来配合，回家“教育”（这里有无限的想象空间），就是我女儿说的什么“男子单打、女子单打、男女混合打”。经过“教育”之后，孩子就会在某种程度上，“进步”很多！
而当孩子上班了以后，她们的身份一下子就变了，就成了完全的行为责任人，可以自我约束、自我控制、自我改善。
终于找到原因了，是因为孩子小，难教育，难沟通，所以老师“喊”家长配合。
可是问题又来了， 在教育孩子的事情上，难道家长比老师更有方法？
家长对于孩子的教育，基本属于摸着石头过河，而老师可是驾轻就熟，为什么要让外行参与内行呢？
是老师的能力问题？还是责任心的问题呢？谈这个，似乎有点伤感情！
我们换个角度。 如果每次孩子一有问题，老师就请家长配合或引起重视。会给孩子带来什么呢？孩子会特别怕老师采用喊家长这种手段，从而心生畏惧，要么站起来反抗（暂时此现象比较少，估计是敌人太强大了），要么就把自己隐藏起来。一旦孩子变得拘谨，她们的想象力、创造力，她们的天真活泼就远去了。这些孩子长大以后，表现为害怕领导、“遵纪守法”、按章办事、循规蹈矩，甚至还依赖于父母的庇护，没有主见。家长一定很奇怪，这是什么孩子啊？没错，这就是您的宝贝孩子，在你们循循教导下，“茁壮成长”的新一代。
家长或许有一天想明白这个问题了，有点后悔当初配合的那些行为，不过，似乎晚了。但是，请你不要埋怨老师，因为老师也是这样对待她们自己的孩子的。其实，这才是悲哀！老师给孩子的教育，远不止学好书本上这点知识。她们要教给孩子的，很多、很多、很多...
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