思考与启迪

                      

 圣水中心校 周晓侠

    带着渴望与期盼，我们来到了吉林省第二实验学校，观摩了13位参赛教师的精彩课堂，目睹了名师钟鹤童的风采，载着满满的收获与启迪踏上了归途。

    回顾每一位教师的课堂，使我明白了语文课堂上，应该以学生的发展为本，尊重利用好文本，正确把握好语文的人文性与工具性，体现每一学段领域的特点。通过观摩，也使我体会到阅读课文的教学要把握好学段目标重点，抓住关键词语，引导学生品词析句，在读中感悟，读中理解，读中升华情感。识字课的教学，也给我很多启示。以前，我总是把要求认的生字单独提出来，带拼音读，去拼音读，放在词语、句子中读，交流识字方法，使生字脱离了具体的语境，变得枯燥。通过观摩几位教师的课堂，使我认识到随文识字也许更适合孩子的认知规律，让学生边学文边识字，把生字放在具体的语境中去理解字义，识记字形，更能形象直观的识记生字。以后，我要努力尝试这种教学方法。给我印象最深的还是名师钟鹤童的课堂。课堂上，钟老师的亲和力，洒脱自如及课堂智慧都令我望尘莫及。最欣赏钟老师将朗读指导、识字、理解课文浑然一体，是那么流畅、自如，为我们上了精彩的一课。

    时间总是那么短暂，来不及细细回味，14节课就已经结束了，但是，课堂上留下的精彩与启迪却没有结束，我在思考：我的语文课堂应该往哪个方向走呢？