考试科目有哪些调整？
考试科目为：语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物学、历史、地理、信息技术、体育与健康、音乐、美术13个科目，科目与原方案一致，其中，音乐、美术为学校考试科目，其他为统一考试科目。
考查科目为综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动及技术教育）、地方与学校课程、物理实验、化学实验、生物学实验。考查标准和办法由各州（市）教育部门制定。学校自行组织考试的音乐和美术，考试标准和说明由省教育厅制定并另文发布。
学校考试与考查科目在课程结束时进行。
考试方式根据学科特点和内容，采取笔试、听力测试、口试、实验操作等不同方式。
语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、思想品德实行笔试、闭卷方式；英语实行听力与笔试、闭卷相结合的方式；信息技术实行网上考试方式；体育实行必考与选考项目相结合、现场考试方式；音乐和美术科目的考试方式由各学校自行确定。
考试分数如何计算？
原始卷面满分值为：语文、数学、英语均为120分，物理、化学、体育、历史、思想品德、地理、生物学、信息技术学科均为100分，11个学科分值总分为1160分。音乐和美术以等级呈现。依据初中学业水平考试科目的分值，通过一定比例折算为高中阶段学校招生录取的分数。
计入高中录取的分值为：语文、数学和英语3个学科卷面分值满分均为120分，按实得分的100%%计入高中录取总分；物理、化学和体育3个学科卷面分值满分均为100分，分别按实得分的80%%、50%%和50%%计入高中录取总分；历史、思想品德、地理、生物学和信息技术5个学科，成绩达合格及以上者每个学科按10分计入高中录取总分，低于60分者按实得分的10%%（按四舍五入取整数）计入高中录取总分；音乐和美术学科由学校自行组织考试，考试方式由学校自行确定，考试结果以等级呈现，分a优秀、b良好、c合格、d不合格、p补考合格五个等级，合格及以上者每个学科按5分计入高中录取总分，不合格者不记分，补考合格也不记分。
13个学科计入高中阶段学校录取总分为600分（不含政策性加分）。
全省统一组织的初中学业水平考试采用等级制与原始分报告成绩，a：优秀（≥90分）、b：良好（≥70分且＜90分）、c：及格（≥60分且＜70分）、d：不及格（＜60分）；p：补考合格。学校自行组织的考试科目，考试结果以等级报告成绩，a：优秀、b：良好、c：合格、d：不合格、p：补考合格。
毕业证书如何发放？
初中学生学业水平考试（含考查）等级作为九年义务教育证书发放的主要依据。初中学生学业水平考试（含考查）成绩合格、综合素质评价合格，由县级教育行政部门授予九年义务教育证书。学生参加统一考试不及格的科目，由学校组织补考，补考成绩只记p（补考合格）、d（不及格），可以作为义务教育证书发放的成绩，但不作为普通高中学校招生录取的依据。
是否存在重理轻文之嫌？
为什么将物理有80分的折算，化学有50分的折算，而历史、地理、思想品德这类的文科则各只有10分纳入总成绩？
杨春城表示，这样的分数计算方法和科目选择参考了北京、济南、贵州等省外做法。他举例说，北京中考就不将历史、地理和思想品德等科目的成绩纳入。考虑到学生综合素质的发展，我省才将历史、地理等科目以较低的折算分数纳入到中考总成绩当中。
此次，一大变化就是将原来多数州按照80%%以上纳入中考总成绩中的思想品德科目，折算分数降低到了10%%。这样的考虑在于，初中阶段的学生有着他们年龄段的心理特征和学习特征。对于初中生逻辑思维能力的培养，比考查学生是否能够背记某个历史事件和意义更为重要。此番调整，并非是不重视初中生的文科学习，而是期望在考试制度设置上能够基于他们更适合这个阶段年龄孩子特征学习方式、习惯和能力的引导。
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