原标题：线上培优日渐火爆 好老师全靠“秒抢”
楚天金报讯 期中考刚过，江城的中小学学生又继续投入到紧张的学习中。不知从何时起，家长们的话题已经从“你的孩子上哪个培优班”变成“你买的哪个线上课程”。记者走访发现，如今，网上培优机构越来越多，一些知名培优机构纷纷开始附赠网络课程，“上网课”俨然成为培优新卖点。
显然，有着互联网基因的“线上培优”优势明显，比如时间更灵活，在线师资选择面更广。但是，许多学生和家长也反映，网上好老师不容易找，还是老师当面教效率更高。
现象
“网课”升级为“直播”偏远城市可享一线师资
日前，记者走访武汉多家培优机构发现，几乎所有的培优机构都开设了相关线上课程。从数学到英语，从艺术到音乐，线上课程基本上涵盖了孩子学习的各个方面。
相较于从前的“网课”，线上培优有了很大的变化。最早的网课以简单的文字和图片为主，之后演变为以点播为核心，但点播实时感、参与感较弱，主要针对职业教育人群，且盗版很多存在收费困难等问题。
如今，典型的线上培优以直播形式占主流，十分受欢迎。很多培优机构表示，直播方式不仅可以规避传统网课无法互动的缺陷，还可以打破地域差异，从全国各地乃至世界各地请来优秀的教师给学员在线授课，有效防止盗版，收费更加合理。
武汉新东方相关负责人向记者表示，新东方的线上课程已经从低幼到成人职业教育，覆盖全年龄段学习用户。“近3000门课程，几乎满足了在线学习形式的全方位需求。截至今年上半年，新东方在线注册用户已逾1700万人，移动学习用户超6000万人。不同学习用户对于在线学习的课程形式需求也不一样。低年龄的学习用户更偏好直播课的形式，课程互动更多。而时间较灵活、学习自主意愿较强、自控力相对较好的大学生或成人则更偏向于录播课。”
与传统的线下模式相比，在线教育的突出优势在于打破了时间和空间的限制，而且实现了教育资源的共享，只需坐在家里的电脑前，就可以选择师资优秀的老师进行交流。武汉新东方相关负责人介绍，整体而言，无论线上或线下，教授的课程内容总体没有太大差别。但是，不同地区的线下培训在教学师资和教研力量上会有所不同，线上课程则很好地规避了这个问题，可以将一、二线城市的师资通过互联网带到三、四线城市。事实上，偏远地区对在线学习的需求更强，更渴望通过互联网获得一线城市的师资力量。
算账
在线培优并不便宜 更多是“省”时间成本
越来越多的家长加入在线教育的队伍，主要出于哪些考虑呢？楚天金报记者采访多位家长了解到，“省钱”并不是核心要素，相比费用成本，大家看重的是时间成本的节约。
家住中北路的张女士，女儿今年读小学三年级，两年线下培优，两年线上培优，两相对比，张女士对后者更为青睐。“我们从4岁开始正式学习英语，以前经其他家长推荐，选择在汉口解放大道一家英语培训机构学习，每周一次，每次90分钟，虽然总体感觉不错，但是为了每周一次的课程差不多要耗费一整个下午的时间。后来转为线上学习，再也不用担心奔走在路上的堵车、天气等因素，只要保证环境安静、网络流畅，随时随地可以展开学习，某种程度上来说，孩子和大人都得到了解放。”张女士这样说。
张女士结合自己的经历介绍，以前在线下的英语课程，根据课程安排每周一次课，每次90分钟，折合一次的价格在250元左右。现在的线上教育，是一对一的英语课，一堂25分钟课程的费用约140元，现在每周保持三次左右的学习频率，每周的花费比线下反而还高出不少。
采访中，另一位家长陈女士也表达了类似的观点，“培优有一个比较无奈的状况，就是不可避免要强行挤占孩子玩耍的时间，我们目前选择了英语、数学、语文三种学习课程，全部都选择了线上教学，一周加起来不超过5个小时，而且线上比线下灵活机动许多，哪怕外地旅游都能兼顾。一对一的教学还可以提前24小时免费取消，可以做到量时、量力而行，孩子也比较喜欢。”
观察
野蛮生长良莠不齐 好老师靠“秒抢”
记者采访了解到，眼下线上培优可谓野蛮生长，质量当然也良莠不齐。
一名家长表示，暑期为孩子购买的一家上市教育机构的课程很值，“毕竟是大城市的教师，讲的数学拔高题孩子的学校没教过，英语发音也更标准”。
也有家长担心孩子上网玩游戏或开小差，对网络课程并不放心。一家培训机构的工作人员就向记者透露，一些培优机构只是把网络在线课程作为较小的一部分市场，更多注重其宣传效应，最关键的还是要吸引更多学生参加线下教学。
虽然多数家长认为线上和线下没有绝对的优劣，但也有不少家长反映，线上教育适合自觉性较强的孩子。他们普遍认为，虽然如今的技术手段可以让线上教育具有类似线下教育的互动场景，但是互动的真实性、反馈的及时性，还是与课堂教学无法比拟的。因为，一些便宜的线上课程，也存在师资力量较弱，课堂效果不佳的问题。
在朋友的推荐下，于女士为女儿报了一对二的线上课程，试听课为168元6节课，但是体验非常不好。“6节课分别由三个老师授课，设备总出问题，孩子听得很吃力，而且有时候孩子说错了，不知道老师是不是没听清，也没有及时给予纠正。另外一个问题是，互动答题需要用鼠标操作‘举手’‘做题’，孩子不得不把注意力放在鼠标上，试听结束后我就选择放弃了。”于女士说。
有人说，最好的教育方式，是放一张桌子，你坐这头，苏格拉底坐那头。如果有苏格拉底那样厉害的老师肯一对一教你，怎么着也能学出点名堂来。所以，好的老师成为线上课程的“抢手货”。上文提到的张女士就表示，线上课程虽然方便，唯一觉得麻烦的，就是每周一中午12点开放预约下周教学老师和教学时间时，受欢迎的老师几乎被“秒光”，而只有预约到自己中意的老师，才能保证学习效果的持续稳定，“所以我每周都有一次双11大战的感觉”。
寻找最适合孩子的 不拘泥于线上线下
一位十分有经验的家长文女士则告诉记者，在选择线上教育机构时，一定要考虑平台背景、师资力量和技术水平，其次才是看价钱，“民间网络教育商业气息浓厚，特别是一些培优机构的‘网红’名师良莠不齐，家长和学生难辨真假”。
长江教育研究院专家、湖北第二师范学院教育科学学院副教授张炜认为，与传统面授教学相比，线上课程更能体现学习者的主动性和独立思考，但也存在缺乏及时指导的有效手段，缺乏情感交流和教师监督，在学习策略、学习评价、价值观引导等方面存在一些劣势。
武汉新东方线上课负责人也坦言，对于线上课来说，线下课程的优势是，对学生的学习反馈更及时，尤其对于低龄儿童来说，面授可以采取更多的教学方法，比如游戏和道具之类，老师和孩子的情感交流也会更强。同时，每堂课会有相应的课后作业及老师批阅，在线下课程中，老师也更方便针对孩子的薄弱环节多进行一些讲解，与学生、家长之间的沟通更加密切。
但线上、线下课程不是取代关系，未来线上、线下的学习会更加融合。无论线上或者线下，都是为了让学生找到更适合自己的学习方式。对于线上的课程，专家建议，学生和家长可以先通过课程网站了解课程内容，再通过试听课了解老师的讲课风格，选择自己喜欢的老师。当然，除了多了解课程内容和配套的课程服务外，也建议有时间和能力的家长陪伴孩子一同预习和复习。是否选择线上培优，主要还是取决于孩子的适应能力，比如英语培优时，若孩子的英语基础薄弱，则更建议选择线下课程，更有利于与老师及时沟通、互动，提高学习效率。
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