探究学习路线图

一、问题的产生

以学生从现实生活中发现问题、提出问题和教师提出的引导性问题以及网络实施平台所营造的问题环境为问题来源。

 

二、确定探究主题

以学生的生活经验、生活背景、生活中感受到的问题与需要为选题标准，其探究主题要有开放的实践情景和适当开放的活动空间。

 

三、制定探究方案

确定探究主题后，学生要制定探究学习目标、时间、分工、方法、途径和学习报告等方案；

 

四、探究过程

l        对所研究的事物进行现场实地探究。所用方法：观察、考察、勘察、调查、体验、实验、访问、模拟、制作、统计、记录等；

l        搜集相关资料、数据和信息。所用方法：现场实地搜集、图书馆查阅、网上搜集等；

l        开展实验或制作，整理探究数据和资料，进行分析与思考，提出假设和观点，与人交流与讨论；

l        形成自己的观点和看法，撰写探究式学习报告、活动方案、调查报告、观察记录、比较分析报告、体验心得等。

 

五、在网络教学实施平台上展示学习报告（晒想法和晒作业）

l        获得评论，进行讨论、交流；

l        获得学习评价。