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按语 “没有多少考上名牌大学的骄傲/没有大批本科通知书的来到/不起眼的录取榜，却是多么的了不起……/因为这是一所夹缝中生存的薄弱学校/追求不了卓越，追求天天向前迈进的精神……”这是湖北省十堰市第十三中学校长李培明的诗歌《一路奔跑》中的句子，在片语之间向我们诠释出，这是一所有内涵的学校。 十堰市第十三中学创办于1986年，是湖北省十堰市张湾区唯一一所完全中学。建校初期，教育教学质量还算上乘，后来受到1994年地区学校划入城区和2001年企业学校并入地方学校的“两次冲击”，加之管理存在盲点，学校很快就“沦”为一所年轻的薄弱学校。2004年，学校中考人数在十堰城区排倒数第一，学校工作目标考核在张湾区排倒数第一。 诸葛亮在《出师表》中有“受任于败军之际，奉命于危难之间”的句子。就在学校教师士气不高，人心涣散，学校生存艰难时刻，李培明走马上任十三中校长，进行了开门见山“三板斧”，提出了“不比基础，只比进步”的战略口号，使十三中演绎了从“丑小鸭”到“白天鹅”的华丽转身。 经历了艰辛的打拼，如今的十三中已获得“十堰市示范高中”、“十堰市最佳文明单位”、“全国书香校园”、“全国作文教学先进单位”等称号，跨入了市级重点高中的行列。往事不堪回首，回天全在人力。如今的十三中，败不馁，胜不骄，根据区委、区政府“办精初中，着力质量；办特高中，着力品牌”的要求，加强教育教学管理，强化细节，注重规范，沿着可持续发展的道路阔步前进！ 转变管理机制 实施科研兴校 “三流校长靠人治，二流校长靠法治，一流校长重文引”。这是李培明对校长的认识，也是对自己的定位。在走马上任之初，李培明经过深思熟虑，提出了“注重文化引领，创新管理机制”的措施，把准了学校走出低谷、重振雄风的脉搏。 推行人事制度改革，引进竞争机制，搭建成长平台。学校合并了初中部和高中部，中层干部全部竞聘上岗，班主任演讲选聘，全体教职工双向选择。由此学校竞争机制逐渐建立，师资力量逐步增强。其次，实行工作目标责任制。学校提出奋斗目标，层层签订责任书，既为每位老师“出题”，也为各环节“指路”，使每名教师牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想；坚持以教学为中心。常规教学常抓不懈，修订完善多项教学制度，如中高考奖励方案、课时津贴发放意见、教师工作量化考核细则等，使内部管理由无序迈向有序。有效管理犹如一剂“还魂丹”，十三中渐渐苏醒，一改过去“教学没有目标，教师随遇而安”的庸碌状况。改革不到两年，便大见成效。2005年，被评为“十堰市教育教学管理示范学校”；2006年中考39名学生升省重点高中，位列张湾区第一、十堰城区第四……为此，李培明由衷感叹，“当时挑担子的时候，我也是顾虑重重。很庆幸，教师们的不懈努力，让夹缝中抬头看天的十三中取得了成功。由此可见，没有差的学生，没有差的老师，只有差的管理和差的机制。” 上任伊始，面临周围名校群立，学校发展举步维艰的局面，“如何让学校在夹缝中生存”是李培明首要思考的问题。为此，他又提出了“科研兴校”的战略。 在哪里跌倒，就从哪里爬起。2006年，学校结合校情确定的“薄弱学校提升办学品位的研究”这一课题，被列为十堰市教育局“十一五”二号重点课题，如今已顺利结题。2008年9月，学校率先成立国学教研室，在初一开设“论语”课，让儒家思想浸润学生心灵，赢得了教学质量的大提升，全区统考该年级连续三次优生率遥遥领先，综合评定稳居第一。如今，科研兴校、科研促教，已成全校共识，成为促进学校可持续发展的不竭动力。 优化师资队伍 挖掘培养人才 学校的发展在于教师的奉献，学校教学质量的提高在于教师的成长。李培明校长深刻认识到，要想创名校，首先要造名师。除了从管理机制上进行改革，全面调动老师的积极性以外，学校还采取了以下几个方面的措施，全面提升老师的专业能力。 第一，不比物质比发展。十三中在城区高中中条件最差，福利最低，学校引导各位教师树立“不羡慕，不自卑”的意识，时刻为自身的进步、发展而感到欣慰；第二，采他山之石攻玉。走出去对教师进行培训，开阔视野，转变观念。两年内，学校先后派遣一百多名教师分别学习杜郎口中学的“先学后教”、洋思中学的“没有教不好的学生”、衡水中学的“有效学习”、广州华阳学校的“生本教育”等。衡水中学的跑操，如今已成为十三中整顿校风的切入点，师生的精神面貌焕然一新；第三，教师每年模拟中高考。打好功底，练好本领，教学时可以运用自如，得心应手；第四，及时反思。要求每一位教师每一学期写一篇教学反思，结集出版《教育叙事》，发现教学闪光点，找出课堂不足点，力争不断提升自己；第五，投入科研。要求每一位教师参加一个小课题研究，讲一节公开课，淡化结果，追求过程；第六，创办教师论坛。每双周一次《论语》讲座，为教师的学术交流、经验分享提供一个展示自己、相互学习的阵地；第七，开展双星评比。学校每月开展一次教师明星评比，通过榜样的力量，示范的作用，来激发教师内动力；第八，研发校本教材。学校加大了校本教材的开发力度，鼓励教师积极参与，认真编写，如《美术素描》、《作文写作指导》、《网页制作》等。近几年，学校教师的整体素质得到了不断的提高，每年都有2至5人获省市级优质课奖。王金鹏老师代表湖北参观全国计算机说课竞赛荣获第一名。区级以上骨干老师50人、三级教师15人、四级教师4人、十堰市名师1人。 彰显学生个性 突出艺术教育 “彰显个性”是十三中的办学理念，为了尊重学生均衡而有个性的发展，尤其是关注特长生的成长，学校创办了美术、传媒、健美操、体育舞蹈、艺术体操班，培养各类艺术专业人才，为全国知名美院、体院提供优质生源，用特长教育铺就学生通往高校的快车道。 学校之所以从特长教育中开辟出一条新路，最初也是为形势所迫。前几年，学校的高中规模每个年级大致是四个班约有200名学生，招生是十堰市中考第三批划线的学校。学校录取高一学生的平均分比省重点少200分，以这样的生源结构按大文大理的模式办学是没有出路的。学校必须走特色办学之路，按照“人无我有，人有我优”的特色发展之路，奋力崛起。 为此，自2004年起学校开始组建美术班，学生自愿报名，只要有兴趣就加紧培养，不收一分钱的费用。美术教师张玉玺决定开创自己的特色教学之路，亲手编制校本教材，不论炎夏酷暑、三九寒冬，认真指导学生，带领学生去武汉集训，请美院教授到校指点。 教师的辛勤劳动终于浇开了灿烂的花朵。2006年，学生秦海斌以总分702分的成绩考入中国美术学院，一时间在十堰城区成为薄弱学校育人的典型。近几年来，十三中美术考生高考上线率达到全部，升学率列全市同类学校第一。2012年，孙晴、曾婧、张玲等120名同学考入云南大学、湖北大学、湖北美院等高校深造。 起点低，但进步大。目前学校的美术、体育特长班已发展到每个年级2至3个班，学校现有高中美术专业教师4人、体育艺术专业教师5人、音乐专业教师2人，在校艺术生达540人，占高中总人数的三分之一。特长班已初步形成规模，促进了学校的整体发展。 学校还从实际出发，根据学生发展的需要，立足于学校所特有的教育教学资源，积极开发了《美术·速写》、《美术·色彩》、《健美操》、《体育舞蹈》等多部专注于学生特长发展的校本课程。2006年，学校被授予“十堰市示范高中”称号，是全市20多所一般高中第一个获得市级重点称号的学校，成为薄弱学校改造的一个典范。 展现师生风采 激发办学活力 如何才能彻底甩掉薄弱学校的帽子？在走访中，李培明校长这样向笔者分析道：“改造薄弱学校，仅靠管理的改革不行，任何一项改革都是靠经费支撑的，学校本身欠账较多。光靠制度的创新也不行，起码的常规都没做好，大跳跃不切合学校的实际。怎么办？我们选择打造一种精神，净化师生的心灵。” 李培明校长说的打造一种精神，就是要师生对“崇德立志，博学创新”这句校训达成共识。为此，学校制定了5年发展规划，让老师们看到宏伟的目标。对“厚德益智，彰显个性，师生共进，和谐发展”的办学理念进行大讨论，从而形成共同的学校发展愿景，这种愿景有效地激发了全体师生的斗志，形成核心价值观和团队凝聚力，使“团结拼搏，自强不息，开拓进取，勇争第一”的十三中精神得以发扬。 打开十三中校园网，教师征文《我心中的十三中》引起笔者的注意。在十三中工作了10年的教师孙爱娥在文中这样描述：“10年前，走进十三中校门，却发现通往教学楼的是一条泥泞小路……”如今，200米的塑胶跑道环绕着宽阔的操场，绿树掩映下曲曲折折的小径彰显着典雅……2007年，学校被评为“十堰市市级绿化达标先进单位”；2008年，学校被授予十堰市“绿色学校”称号。 走在校园，参加健美操、体育舞蹈、国标、竞技体育的训练特长生们，分布在操场上，认真训练；装饰一新的画室内，美术生们手执画笔，端坐在画架前，聚精会神，圈点勾画；宽大的多媒体教室中，来自全市的传媒专业特长生集中在一起培训…… 一所好学校必须具有良好的形象，而良好的形象又必须要有优质的校园文化作为其内涵。为此，学校积极创建班级文化和校园文化，营造良好的班风、校风。成立校云帆诗社，创办《云帆》诗刊、《十三中校报》，建立班级网页，兴办学术沙龙，开展阳光体育……走在教学楼内，宣传窗内的名人名言、走廊里的优秀学生简介无处不见。 2008年9月，学校开设了“论语”、“诗词鉴赏”、“新概念英语”课，诵读千年国学，浸润满园书香，为师生的发展搭建更宽广的平台。学校师生主演的电视剧《舐子情深》和《母爱无边》在十堰电视台播出后受到广泛好评。 目前，学校高中课程改革如火如荼，学生研究性学习、综合实践活动张弛有度，受到莅临学校考察的湖北省课程改革专家组领导高度称赞。灵动的教育艺术，深厚的教育情怀，薄而不弱，简而不陋，是其跻身为“湖北省校长课程领导力提升研究样本校”的有力佐证。 后记： “追求不了卓越，追求天天向前迈进的精神/人人发展，步步见高/坚定不移地实践我们的办学理念/‘打特色，造品牌，升品位’/与同仁一路奔跑。”仍然是李培明校长那首诗歌《一路奔跑》中的语句，尽管语言算不上优美华丽，但朴实直白中却向我们传递出一种“生命不息，奋斗不止”的精神。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”。经历7年的打拼，市十三中抢抓了机遇，也创造了奇迹，终于迎来了大发展的春天。如今，十三中再次踏上了“保成果，注细节，求质量，重实效，提品位”，创办“湖北省示范学校”的征程。在此，让我们一起向她表示最美好的祝愿！ |
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