看图写话是低年级教学的重难点，也是最容易失分的题！小朋友们可以这样去写，不仅能拿高分，还可以更轻松的掌握写作技巧。
小朋友写话之前应该认真观察图片内容，看看图中都有哪些人物，他们在做什么。我们还要观察背景，看看故事发生在哪里。这样才能为后面的续写故事做好铺垫，把接下来的故事编写下去。
例如：
我轻轻推开门，居然看到铅笔和尺子正在吵架，橡皮擦劝架呢……
怎么回事？他们可能在吵什么呢？
铅笔大哥先发话了：“我最重要！要是没有我，小主人用什么写字？”
尺子大哥也不甘示弱：“我才最重要！要是没有我，数学课、美术课都难办！”
橡皮擦弟弟听到大家的争吵，劝它们：“大家都是学习过程中不可缺少的工具，为什么不能和睦相处呢！”
小朋友们，写好结尾要注意前后照应，不能自相矛盾。
例如：
有一天，小女孩儿丽丽去卖鸡蛋。在去卖鸡蛋的过程中遇到了一件很神奇的事情。如果写着写着结尾变成了去朋友家里写作业了。这样的话读起来是不是会很别扭，前后矛盾了对不对？关于这一张图片，老师给大家展示一个小故事。这可是班级里的小朋友自己写的哦！
欣赏作品：【花精灵】
一天，小红的妈妈叫小红把一篮子鸡蛋送到外婆家去。在去外婆家的路上，小红看见一个非常美丽的花园，她情不自禁地走了进去。花园里开满了鲜花，芬芳扑鼻。小红想，要是我给外婆送鸡蛋的时候，顺带送一束花，外婆会不会更高兴呢？于是，小红弯下腰，准备去摘她身边的那朵粉色的花。突然，小红看见旁边有一个拇指大的花精灵，花精灵在朝她大喊大叫。
但是，花精灵太小了，声音也太小了，小红根本听不清她在说什么。这时，花精灵飞到小红眼睛旁边，摸了摸小红的眼睛。小红突然觉得眼前一切都变了，花园里的小花们像活了一样，它们害怕地说：“别摘我！我不想离开大地妈妈！”小红赶紧把手缩了回去，她终于明白了花精灵的意思。告别了花精灵，小红在去外婆家的路上想，下次再从这儿路过的时候，我一定要带一块“不要摘花！”的牌子来插上。
这是我们班里的一位小朋友完成的，大家觉得怎么样呢？
有的小朋友喜欢以问句结尾，这样的结尾很好，不过也有前提，那就是读者能够直接读出问题的答案，比如以反问的句式结尾。如果只是提出问题，放在作文的开头就可以啦，放在结尾可不恰当哦，会让人觉得作文还没写完呢！
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