最近大家陆陆续续进行了考试，在考试中也发现了这样或者那样的问题，
那么家长们如何帮助孩子查漏补缺呢？
一年级
语文已经学完了第三单元，汉语拼音是一年级的难点。
除了要把课本里面所有的词语和单词熟读，还要会默写声母表、韵母表和整体认读音节表，整体认读音节表需要能够根据声母或韵母写出对应的音节。
一年级上册数学大部分已经学完了4个单元，
其中第二单元的内容位置是孩子比较容易混淆的，
所以家长们可以把单元的练习挑着给孩子做一做。
二年级
昨天有位家长说孩子没有掌握前后鼻音，
然后我就让家长把孩子做错的题目给我看。
结果发现，孩子的问题不是出在前后鼻音，而是出在多音字，
比如场、绿和柏。
所以，我就建议假期期间，孩子可以把多音字这个知识点补上。
而关于数学方面的，
家长们最近是不是睡在2厘米的床上，坐着70米的椅子上，还用上了20米的铅笔和5米厚的字典呢？
其实，二年级的家长们不用烦恼，只不过是孩子对米和厘米这两个单位还不熟悉，只要让孩子多用尺子量一量，直观感知每种物品的长度就好了。
当然，也可以适当补充一些练习以巩固一下知识点。
三年级
三年级的语文，作文真是太难了。
离题偏题还算是轻的，只写题目和空白的才真是让人无所适从。
其实，交空白作文和交空白看图写话的是同一拨人。
只不过分值已经从10-15上升到25-30分，
一时间多扣了10-20分，原先六七十分的成绩，现在已经不及格了。
练吧，从单元作文练起，从填空作文练起，
先依葫芦画瓢，写出一篇作文，
然后再写一篇出来，就跟一二年级的看图写话填空练习一样。
三年级的数学，时间的计算、一位数除两三位数的题目，
应用题总是不会做，其实这样的题目，
首先计算要过关，其次是要会读题，
找出题目中的已知条件和数量关系，这样才有可能把题目做对。
英语的首要任务是学会26个字母的写法、读法，否则单词不会拼，
自然不可能会背诵了。
四-六年级
小学高年级的课程进度是比较快的，
有位老师说，他们是一周一个单元，
现在已经在学第四单元了。
但是知识的巩固是不能落下的，
我已经把语文前面三个单元的基础知识梳理、一课一练都更新了，
所以家长们可以根据自己的需要打印给孩子练习。
阅读理解和作文是建立在扎实的基础上的，急不来的。
小学高年级的数学只学课本的例题是不够的，
例题对应的变式题同样需要掌握。
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