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如何推进“待进”班级的课堂教学?

如何推进“待进”班级的课堂教学?

第一是在“走访、调查、谈话、了解”的基础上,分析和掌握存在的问题及其闪光之处;

第二是针所掌握学情,因材施教,使得课堂上不同类别的学生都各有表现、各得其所,既不会让课堂上学生“睡倒一大片”,也不会让学生大闹天宫。

第三是为了强化课题成效,适时使用表扬和鼓励,让学生梳理自信心。

第四是采取必要的“强制“手段(如:手机禁制令),既让学生集中精力学习,也有效地控制了干扰教学的外因。

第五是与学生建立起朋友关系,让学生觉得不好好学就对不起兄弟一样。
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来自:定南一飚  > 教育探究
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