说课教师
学科
说课年级
说课内容
项目
评分要点
分值
得分
说教材
12分
1、根据课程标准，准确、透彻分析教材，对教学内容在教材中的地位与作用理解准确，创造性地处理和利用教材内容，处理恰当，符合教学实际。
4
2、教学目标明确、具体、恰当，符合课标要求和学生实际，并能说出依据，说出各个环节落实什么目标，如何落实。
4
3、说出重、难点及确定的依据，教学重难点把握准确。
4
说学情
8分
分析学生原有的认知基础：即学生学习该内容时所具备的与该内容相联系的知识、技能、方法、能力等，以确定的新课为起点，做好承上启下、新旧知识有机衔接工作。明确学生可能遇到的难点。
8
说教法
和学法
25分
1、教学方法及教学媒体的选择能面向全体，因材施教、符合教学原理，切合学生实际，主题突出，符合教学要求。
5
2、所选教法和教学媒体能充分调动学生学习的积极性和主动性，能充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与学习过程。
5
3、说出培养学生能力和学科素养的措施和方法，说出促进学生情感态度价值观发展的方法。
5
4、教学设计中有学法内容，学法与教法能相互配合，选用的学法理论依据清楚、准确。
5
5、学法要体现学生动手、动脑、动口，善于思考；体现对学生学习方法的指导、学习习惯的培养及学习能力的提高。
5
说教学过程
35分
1、教学思路清楚、层次分明、结构严谨。整体设计新颖、合理。
10
2、学习难度安排恰当，重点突出、重要教学环节的设计合理。
10
3、教学过程中的各个环节明显。讲课和练习时间安排合理。
10
4、尊重学生，注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。
5
说预期效果
5分
课前说课，说教学目标可能达成情况、教学效果预期。
5
教师基本功
15分
1、普通话准确，语言规范、简练、生动、流畅，逻辑性强，具有感召力，教师仪表端庄，教态自然大方。
7
2、板书设计合理、简洁。粉笔字（简笔画）正确美观。
5
3、说课中各项内容时间分配合理，说课在8分钟内完成。
3
4、整个说课内容设计合理，内容详略得当，结构严谨，层次分明，能熟练使用教学媒体。
5
得分
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