小学信息技术教案
学 校： 长青小学
年 级： 四 年 级
教 师： 陈 妍
课 时
教 案
课 题
第一课 认识word
课 时
1课时
教 学
目 标
1、
学会打开和关闭word窗口
2、
认识窗口各部分的名称
3、
学会建立和保存文档
重 点
难 点
1、打开和关闭 word窗口2、学会建立和保存文档
1、打开和关闭 word窗口2、会建立和保存文档
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第一课时：认识word
教学过程：
一.谈话导入：（2分钟）
下面这篇文章是用word编写的，你们想不想用word写文章？
导入：下面这篇文章是用word编写的，你们想不想用word写文章？
二、讲授1、首先学习一下word的打开方式：
（1）
单击“开始”按钮，鼠标指针指向“程序”中的“Microsoft word”即可打开。
（2）
直接双击在桌面上的“word”图标。
2、我们打开了word界面，接着来介绍一下各部分的名称：标题栏、菜单栏、常用工具栏、文字栏、标尺、编辑窗口、状态栏。
3、认识完了各部分的名称，怎样来建立一个新文件呢？
单击常用工具栏中“新建文件”按钮，此按钮像一张纸卷了边；或者单击“文件”中“建立新文件…”命令，都可建立新文件。我们大家试着建立一个新文件，输入以下文字：
｛趵突泉是泺水之源，列济南72名泉之首，清朝乾隆皇帝为她“天下第一泉。趵突泉水分三股，日夜喷涌，泉水清澈。泉水一年四季恒定在18℃左右，严冬，水面上的水气象一层薄薄的烟雾。一边是泉池，一边是楼阁，构成了一幅奇妙的人间仙境。｝
4、输入文章后，在word中可以方便地计算出文章的字数，怎样做呢？操作如下：单击“工具”菜单中的“字数统计”命令，出现“字数统计”的对话框，从中可以知道这段文字的页数、字数等。
5、文件写好了，把它保存起来以后还可以用。怎样保存呢？
单击常用工具栏中的保存文件按钮（软盘图标），或者单击“文件”菜单中的“文件存盘”命令。或者直接按f2键，皆可保存文件。
当第一次保存文件时，屏幕上出现“另存为…”对话框，在文件名框内输入想保存的文件名，然后单击“保存”。
6、
word文档，单击右上角的“关闭”按钮，或单击“文件”菜单下“退出”命令即可。
（三）、练习：
1、
试用不同的方法进入word，说说窗口的名字。
2、选择一种方法，退出word.
(四)、作业：
学会建立和保存文件。
（五）
板
书
设
计
第一课 认识word
一、进入word :
1、
开始---程序---microsoft
word
2、
双击图标
二、认识word窗口
三、建立新文件：
1、
单击常用工具栏中 “新建文件”按钮
2、
文件―――建立新文件…
四、字数统计
工具――字数统计
五、保存文件：
1、单击常用工具栏中“保
存”按钮
2、文件――保存
六、退出：
1、单击关闭按钮
2、文件――退出
反思：
课 时
教 案
课 题
第2课 文字编辑真方便
课 时
1课时
教 学
目 标
1、
学会打开已有的文件，并进行编辑
2、
学会查找替换文字
3、
学会编辑整块文字
重 点
难 点
1、学会打开已有的文件，并进行编辑
2、学会查找替换文字
3、学会编辑整块文字
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第2课 文字编辑真方便
教学过程：
导入：上节课我们写完的文字，又想加上一些内容或者修改一些地方怎么办呢？
下面我们看一下怎样打开已有的文件？有两种方法：
1、双击已保存的文件图标即可打开，
2、首先单击常用工具栏中的“打开”按钮，出现打开文件对话框，在“查找范围”列表中选择“我的文档”，单击要找的文件，在单击“打开”按钮，就打开了。
学生练习：打开以前用自己名字保存的文件。
打开以后我们可以继续加入很多内容，把光标移动到文章的最前面，输入下面一段文字：
“趵突泉位于济南市中心，它南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖。千佛山、大明湖和趵突泉是山东省省会济南的三大名胜。”
输入完了可以“保存”按钮，把新加入的内容保存起来。
注意：1、在文章编辑时，文章中光标闪烁的地方叫做插入点，它标记当前的编辑工作的位置，它用来进行选取、拖拽的鼠标指针是不能混淆的。2、输入文字过程中，有些字的下面可能会出现以红色或绿色的小波浪线。这是 word 认为这里可能有错误，提醒你注意。如果没有错误，可以不予理会。
（三）、学生练习：
在前面列举的作文的后面输入下面的文字并保存：
趵突泉东南处是沧园，院内奇花异草青松苍翠。沧园东北方向的一池碧水恰似一面明镜，这便是著名的漱玉泉。由漱玉泉向西有柳絮泉、黄华泉、趴牛泉……
李清照纪念堂位于漱玉泉北侧，是一座具有民族风格的庭院。万竹园是位于趵突泉公园的园中园。著名的国画大师李若禅纪念馆设在院内。
公园内灯会、菊展、书画展、戏曲演唱各项活动接连不断，吸引着中外游客前来参观旅游。
（四）、作业：
记住如何打开word文档，以及如何加入新内容。
板
书
设
计
第二课 文字编辑很方便
一、
打开已有的文件：
1、
单击常用工具栏中的打开
2、
在查找范围选择文件名
3、
单击“打开”按钮
二、
继续写作文：
插入点 ：光标闪烁的地方
光标控制键
保存：不用在起名字
反思：
课 时
教 案
课 题
第3课 文字编辑真方便
课 时
2课时
教 学
目 标
1、学会打开已有的文件，并进行编辑
2、学会查找替换文字
3、学会编辑整块文字
重 点
难 点
1、学会打开已有的文件，并进行编辑
2、学会查找替换文字
3、学会编辑整块文字
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第3课 文字编辑真方便
（一）、组织教学：
师生问好！
（二）、新授：
文件输入完了,我们想查找或替换字、词、符号等是比较麻烦的事,word使这项工作变得很方便。例如把本文中的“济南”改为“泉城”，具体操作如下：
3、
把光标移到文章开头
4、
单击“编辑”菜单中的“替换”命令，出现“查找和替换”对话框。
5、
单击“替换”选项卡。在“查找内容”一项文本框中输入“济南”两字，在“替换为”一项文本框中输入“泉城”两字。
6、
单击“全部替换”按钮。屏幕显示对话框：“word已完成对文档的搜索并完成3处替换。
如果需要对文章中的多个字、一句话或者一段内容进行移动、删除或者复制等操作，要先选中它。怎样才能选中呢？
在要选中的内容的起始处，按住鼠标左键拖动，所选的文字将呈现反相显示，通常将变成黑底白字。选中处形成一个黑色的块，通常叫他“文字块”。对文字块进行编辑时一定要记住：“先选中，在操作。”
被选中的文字块可以进行拖动、复制、剪切、粘帖等操作。
例如把“千佛山、大明湖和趵突泉，是山东省省会济南的三大名胜。”一句话移动这一段的最前面。应该怎样操作呢？
3、
先要选中要移动的文字，
4、
单击常用工具栏中的“剪切”按钮，文字块被移动到windows的剪切板内。
5、
将光标移动到这一段的开头，单击“粘帖”按钮。
移动文字还可以用拖动的方式。将鼠标指针移动到选中的黑色区域上，按下左键，指针变为“箭头和长方形”形状。拖动鼠标到第一段的最前面，松开左键，整块文字就移动到新位置上去了。
（三）、练习：
1、
选中上述文字后，按下“ctrl”键不放，在重复上面的操作会有什么样的效果？
2、
选中文字块，按delete键，会有什么效果？
3、
按钮“撤销键入”和“恢复键入”各有什么作用？
（学生做完，教师再边操作边讲解）
（五）、作业：
记住对文字进行查找、替换的编辑方法。
（六）、板书设计：
板
书
设
计
一、查找、替换文字：
1、
将光标移动到开头
2、
编辑――替换—查找替换
3、
查找内容：济南
替换为：泉城
4、
全部替换――确定
二、
编辑整块文字：
选中：黑底白字
文字块
先选中,再操作
剪切、粘贴、拖动
剪切板：传递信息的媒介，可同时暂存12项内容
反思：
课 时
教 案
课 题
第四课 让文字更漂亮
课 时
1课时
教 学
目 标
1、
要学会如何设置文字的字体、字号
2、
要学会如何设置文字的颜色
重 点
难 点
1、设置文字的字体、字号2、设置文字的颜色
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第四课 让文字更漂亮
教学过程：（一）组织教学
师生问好！
（二）新授：
一篇文章刚用word写完时，字形单一，版面也比较呆板，通常都需要加以美化。我们利用“格式”工具栏中的设置字体、字号和字形等命令按钮，可以方便的是文字变得漂亮起来。
例如，将《趵突泉》一文的题目字体改为隶书；字号变大一些，改为三号字；将正文中的字体变为“楷体”、字号变为“小四号”，该怎样做呢？
首先改题目，把题目改为隶书，具体步骤如下：
1、
选中标题“趵突泉”，
2、
单击“格式”中“字体”按钮，
3、
在中文字体栏选择“隶书”。
学生练习：把正文文字改为“楷体”。
然后设置字体，把“趵突泉”改为三号字，具体步骤：
1、
选中标题“趵突泉”
2、
单击字号栏选取框右侧向下的箭头按钮
3、
在字号列表中选择“三号”。
学生练习：将正文文字的字号设置为“小四”号。
最后学习设置字体颜色，将标题中的文字的颜色设置成为“蓝色”，具体步骤如下：
1、
选中标题“趵突泉”
2、
单击字体颜色选取框右侧的向下的箭头按钮，
3、
在“字体颜色”列表中选择“蓝色”。
学生练习：把正文文字的颜色设置成为自己喜欢的颜色。然后单击“字体颜色”列表“其他颜色”按钮看看有什么内容。
注意：单击“格式”菜单中“字体”命令，出现“字体”对话框。对文字所有的设置都集中在此对话框中，可在相应的列表中选择设置。
（三）、练习：
1、
选中标题文字，分别单击“格式”中的“变粗、倾斜、下划线”等按钮，看看文字有什么变化。试着将标题设置成为下面的格式：
趵突泉 趵突泉 趵突泉 趵突泉
2、
输入下面一首诗，并设置字体、字号和字体颜色后，以“望岳”为文件名保存到“我的文档”文件夹中。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（四）、作业：
记住如何设置字体颜色、字号、字体。
板
书
设
计
一、设置字体：
1、选中文字
2、格式－字体
3、字体列表中选“隶书”
二设置字号：
1、选中文字
2、格式－字体
3、字号列表中选“三号”
三、设置字体颜色
1、选中文字
2、格式－字体
3、字体列表中选“蓝色”
反思：
课 时
教 案
课
题
第五课 综合实践
课
时
1课时
教 学
目 标
重 点
难 点
教 法
启发式、探究式
教 具
多媒体
板
书
设
计
反思：
课 时
教 案
课 题
第六课 设置段落格式
课 时
1课时
教 学
目 标
1、学会设置段落的对齐方式，
2、学会设置段落首行缩进和行间距，
3、学会如何进行段落分栏和插入页眉页脚。
重 点
难 点
1、学会设置段落的对齐方式，
2、学会设置段落首行缩进和行间距，
3、学会如何进行段落分栏。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第六课
设置段落格式
教学过程：
五、
教学过程：
（一）
组织教学：
师生问好！
（二） 新授：
怎样才能把文章格式编排的更加规范好看呢？利用段落设置工具可以进行简单的排版。 打开以前用自己名字命名的文件来学习编辑。
首下学习段落对齐方式：
如果把题目放在中间，先选中题目，单击格式工具栏中的“居中”按钮。这样就可以把题目放到正中间了。学生练习。
再把《趵突泉》一文的正文设置为每段第一行空两个格，行与行之间的距离为“1.5倍”。
选中文章第一段，单击“格式”菜单中“段落”命令，出现段落对话框，单击“缩进和间距”选项卡，在“特殊格式”列表中选择“首行缩进”，在“度量值”中设置为“2字符”，在“行距”列表中选择“1.5倍行距”，再对齐方式选择“左对齐”。最后单击“确定”按钮。这样这一段就设置好了。学生练习。
接着学习段落分栏，选中第二、三、四自然段，单击“格式”菜单中的“分栏”命令，出现“分栏”对话框，在“预设”中选择“两栏”，单击“确定”，这样就实现了分栏处理。学生练习。
还可以插入页眉页脚使文章看起来更漂亮，单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，出现“页眉和页脚”工具条，在页眉文本框中输入：我爱我家乡。学生练习。
（三）练习：
按照下面的样式输入文字并编辑格式：
孔子
名丘，字仲尼，春秋末期鲁国（今山东曲阜市东南）人。
他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子的思想及学说对后世产生巨大的影响。
（四）作业：
记住设置段落对齐的方式、首行缩进和行间距的方式及段落分栏的方式。
板
书
设
计
第六课 设置段落格式
一、设置段落对齐方式 ：
1、
选中标题
2、
格式――居中
二、首行缩进和行间距：
1、
选中第一段
2、
格式――段落
3、
缩进和行间距
4、
特殊格式：首行缩进
度量值：2字符
行距：1.5倍行距
对齐方式：左对齐
一、
段落分栏：
1、
选中第2、3、4自然段
2、
格式――分栏
3、
预设：两栏
4、
确定
四、插入页眉：
1、
视图――页眉和页脚
2、
输入：我爱我家乡
反思：
课 时
教 案
课 题
第七课 图片的插入与放缩
课 时
1课时
教 学
目 标
1、掌握在文章中插入剪贴画的方法，
2、学会设置图片的格式及调整图片大小位置的方法和操作。
重 点
难 点
1、在文章中插入剪贴画并调整图片的位置和大小
2、对图片格式含义的理解及设置图片格式。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第七课 图片的插入与放缩
教学过程：
1、在以前我们编辑的《趵突泉》一文中插入了一幅“树”的剪贴画。
导入新课：今天我们学习在文章中插入一张图片,使我们自己写的文章也像报纸一样图文并茂,使我们的文章更能吸引读者。这是老师做的一个,是不是很漂亮，大家这节课就学习怎样制作。
趵突泉位于济南市中心，它南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖。千佛山、大明湖和趵突泉是山东省省会济南的三大名胜。趵突泉是泺水之源，列济南72名泉之首，清朝乾隆皇帝为她“天下第一泉。趵突泉水分三股，日夜喷涌，泉水清澈。
泉水一年四季恒定在18℃左右，严冬，水面上的水气象一层薄薄的烟雾。一边是泉池，一边是楼阁，构成了一幅奇妙的人间仙境
趵突泉东南处是沧园，院内奇花异草青松苍翠。沧园东北方向的一池碧水恰似一面明镜，这便是著名的漱玉泉。由漱玉泉向西有柳絮泉、黄华泉、趴牛泉……
李清照纪念堂位于漱玉泉北侧，是一座具有民族风格的庭院。万竹园是位于趵突泉公园的园中园。著名的国画大师李若禅纪念馆设在院内。
公园内灯会、菊展、书画展、戏曲演唱各项活动接连不断，吸引着中外游客前来参观旅
接下来学习具体的步骤是怎样的：
1、打开文件“趵突泉”，将光标移到需要插入图片的位置。
2、依次单击“插入”――“图片“――“剪贴画”，出现剪贴画对话框。
3、打开“图片”选项卡，单击“植物”选项。
4、单击“树木”图片，单击“插入剪辑”按钮，关闭“插入剪贴画”对话框，树的图片就插入到文章中了，但是图片的大小和位置不一定合适，可以进行调整。
图片插入文章中，位置大小并不合适，就需要我们对图片进行调整。单击图片，图片的边框上出现八个控制点，“出现”图片工具条。单击“图片”工具条中的“文字环绕按钮”，单击“四周环绕”命令。这样操作以后就可以把图片放在文字中间了。（学生自己练习一遍）
还可以改变图片的大小 ，将鼠标指针移动到控制点上，按住左键拖动可以改变图形的大小。将鼠标指针移动到图片上，按住左键拖动，可以任意移动图片的位置。（学生自己练习一遍）
（三）练习：
自己插入剪贴画，将图片移动到文章中合适的位置，并设置文字绕排方式为“紧密型环绕”。
（四）作业：
记住图片插入的方法以及如何调整图片。
板
书
设
计
一．
插入剪贴画：
1、打开文件，光标移到所需位置
2、插入－图片－剪贴画
3、图片――植物
4、树木――插入剪辑――关闭剪贴画
二．
设置图片格式：
1、单击图片，八个控制点，工具条
2、图片工具条中的“文字环绕――四周环绕
三、调整图片的大小位置
1．在控制点上，按左键拖动，改大小
2．鼠标到图片上，按左键拖动，改位置
反思：
课 时
教 案
课 题
第八课 图片的复制与组合
课 时
1课时
教 学
目 标
1、掌握图片的复制、组合等操作的基本方法。
2、学会从网下载图片并插入到WORD文档中。
重 点
难 点
1、突破的复制、组合的方法及插入来自文件的图片与操作
2、图片的复制与组合，以及插入来自文件的图片的方法。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第 八课 图片的复制与组合
教学过程：
（一）组织教学：
师生问好！
（二）新授
上节课我们学习了在文章中插入剪贴画，如果想在文章中插入一张照片，怎么办呢？
插入图片与插入剪贴画的一样简单。首先，打开文章，把光标移动到需要插入图片的位置，然后单击“插入”――“图片”――“来自文件”命令，出现对话框，选择图片后单击确定即可。调整大小位置和剪贴画一样，大家自己试试。
若想插入同样的剪贴画或图片很多个，重复前面的操作可以，但是很麻烦！有更好的办法，就是复制和粘贴。
先来学习图片的复制，图片的复制方法与文字的复制方法相同，即“先复制，再粘贴”。选中图片，单击编辑――复制，在单击编辑――粘贴。学生练习。
复制了很多同样的图片，可以把图片都连在一起，使图与图，图与文字之间的相对位置保持不变 ，可使用“组合”命令，把他们组合在一起。步骤如下：
1、将一副图片的位置排好。
2、按住shift键不放，用鼠标分别单击各个图片，使每幅图片的同时被选中。
3、将指针移动到图片上，单击鼠标右键，出现快捷菜单，在快捷菜单中，单击“组合”――“组合”命令。
学生练习。
（三）练习：
1．在“望岳”诗中插入有关泰山的图片。
2．插入“狮子”的图片，并复制成四幅。
板
书
设
计
一、图片的复制：
编辑――复制
编辑――粘贴
二、图片的组合
1、排好位置
2、Shift选中所有图片
3、右键――组合――组合
三、在文章中插入照片：
1、打开文章，光标移到所需位置
2、插入――图片――来自文件――插入图片
3、选择图片文件――插入
4、调整大小位置。
反思：
课 时
教 案
课 题
第九课 设计课程表
课 时
1课时
教 学
目 标
1、了解表格的基本构成，及各部分名称。
2、学会按照要求创建空白表格，并填写内容。
3、会对表格进行简单调整。
重 点
难 点
1、创建空白表格和向空白表格中输入文字。
2、调整表格的大小和列宽、行高。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
教学过程：
（一）
组织教学：
师生问好！
（二）
新授：
导入新课：在日常生活和学习中，常常用到如课程表、通讯录等表格，使用表格可以是内容一目了然，清晰可见。今天，我们就利用word中绘制表格功能，来制作一张常用的课程表。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
语文
语文
数学
语文
数学
作文
2
语文
数学
语文
语文
语文
作文
3
数学
语文
语文
数学
语文
数学
4
社会
自然
数学
自习
社会
数学
5
计算机
理科
体育
劳技
美术
6
计算机
理科
体育
劳技
美术
这张课程表是用word制作的，表格由行和列组成，表格中的每一个为单元格。在单元格中，可以输入汉字、数字、符号等，也可以填入图形。这节课就学习怎样制作课程表：
首先将光标移到要插入的位置，单击菜单栏中的“表格”继续单击“插入”中的“表格”命令，会出现一个对话框，想想看看要制作的表格有多少行多少列，就在行和列的右侧输入几。上面的表格是7行7列，则在行和列的右侧输入7后，单击“确定”即可以自动生成表格，往里面填入内容就可以了。
利用键盘上的光标控制键可以将光标从一个单元格移动到另一个单元格。（同学们按照老师说的动手制作一个自己班的课程表）
课程表做完了，如果做得有些大了可以把它缩小，做小了可以把它们放大，怎样做呢？将鼠标指针移动到表格范围内时，表格的右下角出现小正方形标志。用鼠标指向它，并按下左键，拖动鼠标就可以调整表格的大小。将鼠标指针放在最左边表格竖线上，鼠标指针变成双竖线形状时，拖动鼠标即可改变行或列的宽度。
（三）练习：
制作一张通讯录，并填上内容。
姓名
性别
家庭电话
家庭住址
（四）作业：
记住插入电子表格的方法和操作步骤。
板
书
设
计
一、创建空白表格：
表格－插入－表格 行： 列：
二、在表格中输入文字
三、改变整张表格大小
调整表格的列宽和行高
反思：
课 时
教 案
课
题
第十课 综合实践
课
时
1课时
教 学
目 标
重 点
难 点
教 法
启发式、探究式
教 具
多媒体
板
书
设
计
反思：
课 时
教 案
课 题
第十一课 调整课程表
课 时
1课时
教 学
目 标
1、掌握在表格中选中行列的方法。
2、掌握插入行列的方法。
重 点
难 点
1、选中单元格和插入行列
2、选中单元格和插入行列
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
（一）组织教学：
师生问好！
（二）新授：
在生活中和学习中，经常会遇到一些较为复杂的表格，如在一课制作的课程表中，增加“午休”一行，分别增加“上午”、“下午”两列等。
三、首先要加入一个空白行，数一数看看应该在第几行插入，怎样插入呢？第一步，将鼠标指针移到课程表第六行左侧，当指针变成箭头形状时，单击左键，则选中了这一行。第二步，依次单击菜单栏中的“表格”－“插入”－“行”（在左上方），在课程表中插入一个空白行；这样插入的行是和上面的一样的，有很多小格，得先把它们合并起来才可以。还要再插入列，再键入“上午”和“下午”，方法和插入行一样，大家看老师做一遍自己（三）练习：
按照下面的格式制作一张表格，并天上自己观测到的数据。
天气
最高气温
最低气温
（四）作业：
记住 在表格中插入行列的操作方法和合并单元格的操作。
板
书
设
计
第十一课 调整课程表
1、插入行、列
反思：
课 时
教 案
课 题
第十二课 调整课程表
课 时
2课时
教 学
目 标
1、学会合并单元格的操作。
2、了解画斜线的方法。
重 点
难 点
1、合并单元格和画斜线
2、合并单元格和画斜线
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第十二课 调整课程表
组织教学：
选中要合并起来的单元格，再单击“表格”中的“合并单元格”命令，这样就会把那些小格合并成了一个大格，再输入“午休”就可以了 。（演示给学生看，让学生自己试一遍。）
还要再插入列，再键入“上午”和“下午”，方法和插入行一样，大家看老师做一遍自己再试试。
现在看看我们做得课程表和老师手里拿的还有什么不一样？还有一条斜线对不对？我们还要加上一条斜线，怎样加入呢？单击菜单栏中“表格”中“绘制表格”命令，鼠标就会变成铅笔形状，将它移动到单元格的左上角，按住左键向右下角拖动即可。最后输入“星期”和“节次”就完成了。（学生练习）
（三）练习：
按照下面的格式制作一张表格，并天上自己观测到的数据。
天气
时间
天气
最高气温
最低气温
（四）作业：
记住 在表格中插入行列的操作方法和合并单元格的操作。
板
书
设
计
第十二课 调整课程表
1、
插入行、列
2、
合并单元格
3、
绘制斜线：
反思：
课 时
教 案
课 题
第十三课 美化课程表
课 时
1课时
教 学
目 标
1、掌握设置表格边框的线形及边框的颜色。
2、掌握设置表格底色及底纹的方法。
3、了解套用现成的样式的方法。
重 点
难 点
1、设置表格边框线型、边框颜色、表格底色底纹的方法是本课的重点。
2、套用现成的格式
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第十三课 美化课程表
（一）
组织教学：
师生问好！
（二）
新授：
导入新课：为了使用我们制作的表格更醒目，往往在制作、修改完成后，对表格进行美化修饰是不可缺少的环节。能够把我们的课程表变成带有颜色的,看老师手里的这张课程表就是这节课我们就学习如何制作带有颜色的课程表
上午
星期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
语文
语文
数学
语文
数学
作文
2
语文
数学
语文
语文
语文
作文
3
数学
语文
语文
数学
语文
数学
4
社会
自然
数学
自习
社会
数学
午休
下午
5
计算机
理科
体育
劳技
美术
6
计算机
理科
体育
劳技
美术
首先把边框的颜色给改为蓝色，看老师操作：
1、将光标移动到表格中，依次单击菜单栏中的“表格”――“选定”――“表格”，选中表格。
2、将鼠标指针移到选中的黑色区域内，单击鼠标右键，再出现的快捷菜单中，单击“边框和底纹”命令，出现边框和底纹对话框。
3、在“边框和底纹”对话框中选择“边框”选项卡。在“设置”栏中单击“网络”，在“颜色”列表中选择“蓝色”。
4、单击“确定”。这样就改了边框的颜色。
指导学生练习操作。
接着学习设置表格的底色：我们将课程表的底色设为粉红色。认真看好老师的操作。
1、选中课程表。
2、将鼠标指针移到选中的黑色区域内，单击右键，再出现的快捷菜单中，单击“边框和底纹”命令，出现“边框和底纹”对话框。
3、在“边框和底纹”对话框中，选择“底纹”选项卡。
4、在“填充”栏中选择粉红色，单击“确定”按钮。
学生练习，老师指导。让学生根据以前学习的改变字的颜色。
再修饰表格时，也可以直接套用WORD中提供的现成样式，如将课程表设置成为这张课程表的样子。怎样做呢？
1、选中整张课程表。
2、将鼠标指针移动到在表格范围内，单击右键，在出现的快捷菜单中，单击“表格自动套用格式”命令，出现“表格自动套用格式”对话框。
3、在“格式”列表中，选择“WEB页型1”格式，单击“确定”按钮。
上午
星期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
语文
语文
数学
语文
数学
作文
2
语文
数学
语文
语文
语文
作文
3
数学
语文
语文
数学
语文
数学
4
社会
自然
数学
自习
社会
数学
午休
下午
5
计算机
理科
体育
劳技
美术
6
计算机
理科
体育
劳技
美术
套用的格式有很多种,大家选择几种样式试试。
（三）练习：
制作一个家庭通讯录，并根据你的喜好，设置边框和表格底色。
称谓
姓名
家庭住址
住宅电话
单位电话
其他
（四）作业：
记住设置边框颜色和表格底色的方法。
（五）板书设计：
板
书
设
计
第十三课 美化课程表
一、
设置边框的颜色：
1、
表格－选定－表格
2、
右键－边框和底色
3、
边框和底纹－边框－设置－网格－颜色－粉红色－确定
二、
设置表格底色：
1、
选中课程表
2、
右键－边框和底纹
――底纹－填充－确定
三、
套用现成的表格样式
1、选中表格
2、右键－表格自动套用格式
3、格式－WEB页型1－确定
反思：
课 时
教 案
课 题
第十四课 设置艺术字标题
课 时
1课时
教 学
目 标
1、掌握插入艺术字的方法与操作。
2、学会修饰艺术字的方法与操作。
重 点
难 点
1、插入艺术字的方法与操作。
2、修饰艺术字的方法与操作。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第十四课 设置艺术字标题
（一）
组织教学：
师生问好！
（二）
新授：
导入新课：板报标题的作用是很大的，给自己的板报增加一个醒目、具有吸引力的标题是很有必要的。怎样才能制作一个能吸引读者的标题呢？这节课我们就学习如何制作？
我们以“我爱我的家乡”为例，设置艺术字标题。看好老师怎样做！
首先，依次单击菜单栏中的“插入”――“图片”――“艺术字”，会出现“艺术字”库对话框。在艺术字库中有30种不同风格的艺术字样式，可以根据自己的爱好选择，我们选择第三行第四个样式，单击“确定”。
然后，输入文字“我爱我的家乡”，在“字体”列表中选择“华文琥珀”或者可以选择自己喜欢的字体，在“字号”中选择“48”号。这里的数字是以“磅”为单位，磅数越大字就越大。
最后单击“确定”按钮，对话框消失，“我爱我的家乡”的艺术字标题就制作好了，同时，窗口中出现了“艺术字”工具条 。在艺术字标题以外的位置单击鼠标左键。
学生自己试试，制作几个艺术字。
插入艺术字后，还可以对艺术字标题的形状、对齐方式等格式进行修饰。例如，将艺术字标题的形状设置成为“波浪”形状。怎样做呢？
首先，选中艺术字，单击“艺术字”工具条上的“AbC”按钮，出现选项表。
然后 ，选择任意一个形状，例如“波形1”，这样就会改变字的形状了。
（三）练习：
制作几个艺术字，并将“趵突泉”插入到以前编辑的文本中。
（四）作业：
记住艺术字的插入方法和调整方法。
板
书
设
计
第十四课 设置艺术字标题
一、插入艺术字标题
1、插入－图片－艺术字
2、选择－确定
3、输入文字－字号－字体－确定
二、修饰艺术字标题
1、选中艺术字，单击“AbC”
2、选择形状
反思：
课 时
教 案
课
题
第十五课 综合实践
课
时
1课时
教 学
目 标
重 点
难 点
教 法
启发式、探究式
教 具
多媒体
板
书
设
计
反思：
课 时
教 案
课 题
第十六课 巧用文本框
课 时
教 学
目 标
1、掌握插入文本框的操作方法。
2、学会文本框的大小、颜色的操作方法
重 点
难 点
1、插入文本框及改变文本框的大小、位置的方法及操作是本课的重点。
2、设置文本框的底色的方法及操作是本课的教学难点。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
（一）
组织教学：
师生问好！
（二）
新授：
导入新课：在板报中，每篇文章都独立成块，为了能够灵活地安排每篇文章在板报上的位置，可以利用文字处理软件中提供的文本框来进行安排。在制作板报时，利用文本框可以实现整块文字的灵活移动。怎样来使用文本框呢？
只要依次打开菜单栏中的“插入”－－“文本框”――“横排”，往里面输入文字就可以了。也可以把以前的文字编辑到文本框中，选中这些文字，然后单击“插入” －－“文本框”――“横排”。
学生练习一遍。
为使文字与框的大小相适应，可以调整文本框的大小。调整文本框的大小、位置的操作与调整图片的大小、位置的方法相同。（学生练习）
为了使文本框更美观，还可以设置文本框的边框颜色和底色。例如，将例题文本框的底色设置为“雨后初晴”样式。怎样操作呢？
首先，选中文本框。
然后，将鼠标指针移动到文本框的边框上，单击鼠标右键，在出现快捷菜单中单击“设置文本框格式”命令，出现“设置文本框格式”对话框。
第三步是依次单击“颜色和线条”选项卡――“填充颜色”列表框――填充效果，出现“填充效果”对话框。
最后，在“过渡”选项卡中，“颜色”一项选择“预设颜色”里的“雨后初晴”单击“确定”按钮，返回“设置文本框格式”对话框，单击“确定”按钮，就会完成效果的设置。（学生练习）
（三）练习：
1、
用文本框格式键入一些文字。
“孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人（今山东曲阜市东南）。
他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子的思想及学说对后世产生巨大的影响。”
2、
将制作好的文本框设置成为自己喜欢的颜色效果。
（四）作业：
记住插入文本框及改变文本框的大小、位置、颜色的方法及操作。
板
书
设
计
第十六课 巧用文本框
一、
插入文本框：
插入－文本框－横排
二、调整文本框的大小和位置
三、设置文本框的颜色：
选中文本框－右击－设置文本框格式－颜色和线条－填充效果－过渡－颜色－预设颜色－雨后初晴－确定－确定
反思：
课 时
教 案
课 题
第十七课 板报构思
课 时
教 学
目 标
1、了解制作板报的六个步骤，理解“素材”的含义
2、掌握在WORD中进行纸张大小设置的方法。
重 点
难 点
1、了解制作板报的几个步骤、板报的构思及设计
2、对素材及收集素材渠道的理解
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第12课 板报构思
（三） 组织教学
师生问好！
（四） 新授；
导入新课：我们能利用WORD写一篇图文并茂的文章，还可以利用WORD绘制表格。从今天开始，我们利用WORD制作一分漂亮的电子报。
怎样才可以制作电子报，需要一些什么东西呢？
首先我们要明确主题，我们想做哪个方面的电子报要想清楚。从这节课开始我们以“我爱我的家乡”为主题，制作一张电子报，“家乡”可以包括家乡的人、事、风光、特产、变化等。在开始制作以前，先要制定一个计划，把办报的主题、表现主题的方法和内容及制作的步骤都写下来。
规划好了主题后，就需要搜集素材了。根据主题收集所需要的各种各样的素材，比如文字、图片等；同时也可以收集一些相关的板报或电子报刊作为范例。收集素材的渠道有询问老师、同学，阅读书报，查看多媒体光盘或者网上搜索。
素材收集好了，就要对这些素材根据主题进行筛选、修改、整理、加工。一些必要的有不常见的不容易找到的素材应该自己制作，板报要有一定的原创性。大家看看这是老师找的板报，有题目、相关的图片、文字介绍等。认真想想制作板报需要一些什么东西。
小朋友们，
你们认识老鼠吗？相信 你们不会陌生吧！老鼠在生活中扮演着令人十分讨厌的角色。可是，在德国有一位科学家根据老鼠的生理特点，研究出一种以老鼠为动力的发电厂。下面让我来给大家讲讲吧，你们可要听仔细噢！
你知道吗？老鼠的肌肉长得很快，吃饱了就会动个不停；根据这项研究，利用一只老鼠的动力，就能发出0.3瓦的电。
如果有成千上万只老鼠，那发出来的电就很可观了。
只是，要养成千上万只老鼠，恐怕也是个大问题。
大桥小学 制作者：沈方捷（学生）
树叶，是大自然赋予人类的天然绿色乐器。吹树叶的音乐形式，在我国有悠久的历史。早在一千多年前，唐代杜佑的《通典》中就有“街叶而啸，其声清震”的记载；大诗人白居易也有诗云：“苏家小女旧知名，杨柳风前别有情，剥条盘作银环样，卷叶吹为玉笛声” ，可见那时侯树叶音乐就已相当流行。
树叶这种最简单的乐器，通过各种技巧，可以吹出节奏明快、情绪欢乐的曲调，也可吹出清亮悠扬、深情婉转的歌曲。它的音色柔美细腻，好似人生的歌唱，那变化多端的动听旋律，使人心旷神怡，富有独特情趣。
吹树叶一般采用桔树、枫树、冬青或杨树的叶子，以不老不嫩为佳。太嫩的叶子软，不易发音；老的叶子硬，音色不柔美。
用树叶伴奏的抒情歌曲，于淳朴自然中透着清新之气，意境优美，别有风情。
东方阶梯双语学校
制作人：朱栩润
第五步就是设置纸张的大小，新建一个文件，单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，出现“页面设置”对话框。打开“纸型”选项卡，在“纸型”列表中选择“A4”，在“方向”栏中选择“纵向”。打开“页边距”选项卡，将上下边距都设置成为2厘米。单击“确定”就设置好了纸的大小。
然后把文字和图片等内容的录入，排版，最后对页面边框的修饰进一步进行调整，使报刊的整体效果达到良好。
(三)练习：
1、
新建一个文件，并将“纸型”设置为16开。
2、
在一张白纸上设计出板报格式、页面布局。
（四）作业：
每人回去准备制作一张电子板报，想想应该起什么题目，收集一些什么素材，课下准备好。
板
书
设
计
一、明确住题
二、收集素材
三、整理素材
四、板报格式设计
五、设置纸张大小
六、板报制作
七、对页面边框的修饰及进一步调整
课 时
教 案
课
题
第十八课 综合实践
课
时
1课时
教 学
目 标
重 点
难 点
教 法
启发式、探究式
教 具
多媒体
板
书
设
计
反思：
小学信息技术教案
学 校： 长青小学
年 级： 四 年 级
教 师： 陈 妍
课 时
教 案
课 题
第一课 认识word
课 时
1课时
教 学
目 标
1、
学会打开和关闭word窗口
2、
认识窗口各部分的名称
3、
学会建立和保存文档
重 点
难 点
1、打开和关闭 word窗口2、学会建立和保存文档
1、打开和关闭 word窗口2、会建立和保存文档
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第一课时：认识word
教学过程：
一.谈话导入：（2分钟）
下面这篇文章是用word编写的，你们想不想用word写文章？
导入：下面这篇文章是用word编写的，你们想不想用word写文章？
二、讲授1、首先学习一下word的打开方式：
（1）
单击“开始”按钮，鼠标指针指向“程序”中的“Microsoft word”即可打开。
（2）
直接双击在桌面上的“word”图标。
2、我们打开了word界面，接着来介绍一下各部分的名称：标题栏、菜单栏、常用工具栏、文字栏、标尺、编辑窗口、状态栏。
3、认识完了各部分的名称，怎样来建立一个新文件呢？
单击常用工具栏中“新建文件”按钮，此按钮像一张纸卷了边；或者单击“文件”中“建立新文件…”命令，都可建立新文件。我们大家试着建立一个新文件，输入以下文字：
｛趵突泉是泺水之源，列济南72名泉之首，清朝乾隆皇帝为她“天下第一泉。趵突泉水分三股，日夜喷涌，泉水清澈。泉水一年四季恒定在18℃左右，严冬，水面上的水气象一层薄薄的烟雾。一边是泉池，一边是楼阁，构成了一幅奇妙的人间仙境。｝
4、输入文章后，在word中可以方便地计算出文章的字数，怎样做呢？操作如下：单击“工具”菜单中的“字数统计”命令，出现“字数统计”的对话框，从中可以知道这段文字的页数、字数等。
5、文件写好了，把它保存起来以后还可以用。怎样保存呢？
单击常用工具栏中的保存文件按钮（软盘图标），或者单击“文件”菜单中的“文件存盘”命令。或者直接按f2键，皆可保存文件。
当第一次保存文件时，屏幕上出现“另存为…”对话框，在文件名框内输入想保存的文件名，然后单击“保存”。
6、
word文档，单击右上角的“关闭”按钮，或单击“文件”菜单下“退出”命令即可。
（三）、练习：
1、
试用不同的方法进入word，说说窗口的名字。
2、选择一种方法，退出word.
(四)、作业：
学会建立和保存文件。
（五）
板
书
设
计
第一课 认识word
一、进入word :
1、
开始---程序---microsoft
word
2、
双击图标
二、认识word窗口
三、建立新文件：
1、
单击常用工具栏中 “新建文件”按钮
2、
文件―――建立新文件…
四、字数统计
工具――字数统计
五、保存文件：
1、单击常用工具栏中“保
存”按钮
2、文件――保存
六、退出：
1、单击关闭按钮
2、文件――退出
反思：
课 时
教 案
课 题
第2课 文字编辑真方便
课 时
1课时
教 学
目 标
1、
学会打开已有的文件，并进行编辑
2、
学会查找替换文字
3、
学会编辑整块文字
重 点
难 点
1、学会打开已有的文件，并进行编辑
2、学会查找替换文字
3、学会编辑整块文字
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第2课 文字编辑真方便
教学过程：
导入：上节课我们写完的文字，又想加上一些内容或者修改一些地方怎么办呢？
下面我们看一下怎样打开已有的文件？有两种方法：
1、双击已保存的文件图标即可打开，
2、首先单击常用工具栏中的“打开”按钮，出现打开文件对话框，在“查找范围”列表中选择“我的文档”，单击要找的文件，在单击“打开”按钮，就打开了。
学生练习：打开以前用自己名字保存的文件。
打开以后我们可以继续加入很多内容，把光标移动到文章的最前面，输入下面一段文字：
“趵突泉位于济南市中心，它南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖。千佛山、大明湖和趵突泉是山东省省会济南的三大名胜。”
输入完了可以“保存”按钮，把新加入的内容保存起来。
注意：1、在文章编辑时，文章中光标闪烁的地方叫做插入点，它标记当前的编辑工作的位置，它用来进行选取、拖拽的鼠标指针是不能混淆的。2、输入文字过程中，有些字的下面可能会出现以红色或绿色的小波浪线。这是 word 认为这里可能有错误，提醒你注意。如果没有错误，可以不予理会。
（三）、学生练习：
在前面列举的作文的后面输入下面的文字并保存：
趵突泉东南处是沧园，院内奇花异草青松苍翠。沧园东北方向的一池碧水恰似一面明镜，这便是著名的漱玉泉。由漱玉泉向西有柳絮泉、黄华泉、趴牛泉……
李清照纪念堂位于漱玉泉北侧，是一座具有民族风格的庭院。万竹园是位于趵突泉公园的园中园。著名的国画大师李若禅纪念馆设在院内。
公园内灯会、菊展、书画展、戏曲演唱各项活动接连不断，吸引着中外游客前来参观旅游。
（四）、作业：
记住如何打开word文档，以及如何加入新内容。
板
书
设
计
第二课 文字编辑很方便
一、
打开已有的文件：
1、
单击常用工具栏中的打开
2、
在查找范围选择文件名
3、
单击“打开”按钮
二、
继续写作文：
插入点 ：光标闪烁的地方
光标控制键
保存：不用在起名字
反思：
课 时
教 案
课 题
第3课 文字编辑真方便
课 时
2课时
教 学
目 标
1、学会打开已有的文件，并进行编辑
2、学会查找替换文字
3、学会编辑整块文字
重 点
难 点
1、学会打开已有的文件，并进行编辑
2、学会查找替换文字
3、学会编辑整块文字
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第3课 文字编辑真方便
（一）、组织教学：
师生问好！
（二）、新授：
文件输入完了,我们想查找或替换字、词、符号等是比较麻烦的事,word使这项工作变得很方便。例如把本文中的“济南”改为“泉城”，具体操作如下：
3、
把光标移到文章开头
4、
单击“编辑”菜单中的“替换”命令，出现“查找和替换”对话框。
5、
单击“替换”选项卡。在“查找内容”一项文本框中输入“济南”两字，在“替换为”一项文本框中输入“泉城”两字。
6、
单击“全部替换”按钮。屏幕显示对话框：“word已完成对文档的搜索并完成3处替换。
如果需要对文章中的多个字、一句话或者一段内容进行移动、删除或者复制等操作，要先选中它。怎样才能选中呢？
在要选中的内容的起始处，按住鼠标左键拖动，所选的文字将呈现反相显示，通常将变成黑底白字。选中处形成一个黑色的块，通常叫他“文字块”。对文字块进行编辑时一定要记住：“先选中，在操作。”
被选中的文字块可以进行拖动、复制、剪切、粘帖等操作。
例如把“千佛山、大明湖和趵突泉，是山东省省会济南的三大名胜。”一句话移动这一段的最前面。应该怎样操作呢？
3、
先要选中要移动的文字，
4、
单击常用工具栏中的“剪切”按钮，文字块被移动到windows的剪切板内。
5、
将光标移动到这一段的开头，单击“粘帖”按钮。
移动文字还可以用拖动的方式。将鼠标指针移动到选中的黑色区域上，按下左键，指针变为“箭头和长方形”形状。拖动鼠标到第一段的最前面，松开左键，整块文字就移动到新位置上去了。
（三）、练习：
1、
选中上述文字后，按下“ctrl”键不放，在重复上面的操作会有什么样的效果？
2、
选中文字块，按delete键，会有什么效果？
3、
按钮“撤销键入”和“恢复键入”各有什么作用？
（学生做完，教师再边操作边讲解）
（五）、作业：
记住对文字进行查找、替换的编辑方法。
（六）、板书设计：
板
书
设
计
一、查找、替换文字：
1、
将光标移动到开头
2、
编辑――替换—查找替换
3、
查找内容：济南
替换为：泉城
4、
全部替换――确定
二、
编辑整块文字：
选中：黑底白字
文字块
先选中,再操作
剪切、粘贴、拖动
剪切板：传递信息的媒介，可同时暂存12项内容
反思：
课 时
教 案
课 题
第四课 让文字更漂亮
课 时
1课时
教 学
目 标
1、
要学会如何设置文字的字体、字号
2、
要学会如何设置文字的颜色
重 点
难 点
1、设置文字的字体、字号2、设置文字的颜色
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第四课 让文字更漂亮
教学过程：（一）组织教学
师生问好！
（二）新授：
一篇文章刚用word写完时，字形单一，版面也比较呆板，通常都需要加以美化。我们利用“格式”工具栏中的设置字体、字号和字形等命令按钮，可以方便的是文字变得漂亮起来。
例如，将《趵突泉》一文的题目字体改为隶书；字号变大一些，改为三号字；将正文中的字体变为“楷体”、字号变为“小四号”，该怎样做呢？
首先改题目，把题目改为隶书，具体步骤如下：
1、
选中标题“趵突泉”，
2、
单击“格式”中“字体”按钮，
3、
在中文字体栏选择“隶书”。
学生练习：把正文文字改为“楷体”。
然后设置字体，把“趵突泉”改为三号字，具体步骤：
1、
选中标题“趵突泉”
2、
单击字号栏选取框右侧向下的箭头按钮
3、
在字号列表中选择“三号”。
学生练习：将正文文字的字号设置为“小四”号。
最后学习设置字体颜色，将标题中的文字的颜色设置成为“蓝色”，具体步骤如下：
1、
选中标题“趵突泉”
2、
单击字体颜色选取框右侧的向下的箭头按钮，
3、
在“字体颜色”列表中选择“蓝色”。
学生练习：把正文文字的颜色设置成为自己喜欢的颜色。然后单击“字体颜色”列表“其他颜色”按钮看看有什么内容。
注意：单击“格式”菜单中“字体”命令，出现“字体”对话框。对文字所有的设置都集中在此对话框中，可在相应的列表中选择设置。
（三）、练习：
1、
选中标题文字，分别单击“格式”中的“变粗、倾斜、下划线”等按钮，看看文字有什么变化。试着将标题设置成为下面的格式：
趵突泉 趵突泉 趵突泉 趵突泉
2、
输入下面一首诗，并设置字体、字号和字体颜色后，以“望岳”为文件名保存到“我的文档”文件夹中。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（四）、作业：
记住如何设置字体颜色、字号、字体。
板
书
设
计
一、设置字体：
1、选中文字
2、格式－字体
3、字体列表中选“隶书”
二设置字号：
1、选中文字
2、格式－字体
3、字号列表中选“三号”
三、设置字体颜色
1、选中文字
2、格式－字体
3、字体列表中选“蓝色”
反思：
课 时
教 案
课
题
第五课 综合实践
课
时
1课时
教 学
目 标
重 点
难 点
教 法
启发式、探究式
教 具
多媒体
板
书
设
计
反思：
课 时
教 案
课 题
第六课 设置段落格式
课 时
1课时
教 学
目 标
1、学会设置段落的对齐方式，
2、学会设置段落首行缩进和行间距，
3、学会如何进行段落分栏和插入页眉页脚。
重 点
难 点
1、学会设置段落的对齐方式，
2、学会设置段落首行缩进和行间距，
3、学会如何进行段落分栏。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第六课
设置段落格式
教学过程：
五、
教学过程：
（一）
组织教学：
师生问好！
（二） 新授：
怎样才能把文章格式编排的更加规范好看呢？利用段落设置工具可以进行简单的排版。 打开以前用自己名字命名的文件来学习编辑。
首下学习段落对齐方式：
如果把题目放在中间，先选中题目，单击格式工具栏中的“居中”按钮。这样就可以把题目放到正中间了。学生练习。
再把《趵突泉》一文的正文设置为每段第一行空两个格，行与行之间的距离为“1.5倍”。
选中文章第一段，单击“格式”菜单中“段落”命令，出现段落对话框，单击“缩进和间距”选项卡，在“特殊格式”列表中选择“首行缩进”，在“度量值”中设置为“2字符”，在“行距”列表中选择“1.5倍行距”，再对齐方式选择“左对齐”。最后单击“确定”按钮。这样这一段就设置好了。学生练习。
接着学习段落分栏，选中第二、三、四自然段，单击“格式”菜单中的“分栏”命令，出现“分栏”对话框，在“预设”中选择“两栏”，单击“确定”，这样就实现了分栏处理。学生练习。
还可以插入页眉页脚使文章看起来更漂亮，单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，出现“页眉和页脚”工具条，在页眉文本框中输入：我爱我家乡。学生练习。
（三）练习：
按照下面的样式输入文字并编辑格式：
孔子
名丘，字仲尼，春秋末期鲁国（今山东曲阜市东南）人。
他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子的思想及学说对后世产生巨大的影响。
（四）作业：
记住设置段落对齐的方式、首行缩进和行间距的方式及段落分栏的方式。
板
书
设
计
第六课 设置段落格式
一、设置段落对齐方式 ：
1、
选中标题
2、
格式――居中
二、首行缩进和行间距：
1、
选中第一段
2、
格式――段落
3、
缩进和行间距
4、
特殊格式：首行缩进
度量值：2字符
行距：1.5倍行距
对齐方式：左对齐
一、
段落分栏：
1、
选中第2、3、4自然段
2、
格式――分栏
3、
预设：两栏
4、
确定
四、插入页眉：
1、
视图――页眉和页脚
2、
输入：我爱我家乡
反思：
课 时
教 案
课 题
第七课 图片的插入与放缩
课 时
1课时
教 学
目 标
1、掌握在文章中插入剪贴画的方法，
2、学会设置图片的格式及调整图片大小位置的方法和操作。
重 点
难 点
1、在文章中插入剪贴画并调整图片的位置和大小
2、对图片格式含义的理解及设置图片格式。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第七课 图片的插入与放缩
教学过程：
1、在以前我们编辑的《趵突泉》一文中插入了一幅“树”的剪贴画。
导入新课：今天我们学习在文章中插入一张图片,使我们自己写的文章也像报纸一样图文并茂,使我们的文章更能吸引读者。这是老师做的一个,是不是很漂亮，大家这节课就学习怎样制作。
趵突泉位于济南市中心，它南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖。千佛山、大明湖和趵突泉是山东省省会济南的三大名胜。趵突泉是泺水之源，列济南72名泉之首，清朝乾隆皇帝为她“天下第一泉。趵突泉水分三股，日夜喷涌，泉水清澈。
泉水一年四季恒定在18℃左右，严冬，水面上的水气象一层薄薄的烟雾。一边是泉池，一边是楼阁，构成了一幅奇妙的人间仙境
趵突泉东南处是沧园，院内奇花异草青松苍翠。沧园东北方向的一池碧水恰似一面明镜，这便是著名的漱玉泉。由漱玉泉向西有柳絮泉、黄华泉、趴牛泉……
李清照纪念堂位于漱玉泉北侧，是一座具有民族风格的庭院。万竹园是位于趵突泉公园的园中园。著名的国画大师李若禅纪念馆设在院内。
公园内灯会、菊展、书画展、戏曲演唱各项活动接连不断，吸引着中外游客前来参观旅
接下来学习具体的步骤是怎样的：
1、打开文件“趵突泉”，将光标移到需要插入图片的位置。
2、依次单击“插入”――“图片“――“剪贴画”，出现剪贴画对话框。
3、打开“图片”选项卡，单击“植物”选项。
4、单击“树木”图片，单击“插入剪辑”按钮，关闭“插入剪贴画”对话框，树的图片就插入到文章中了，但是图片的大小和位置不一定合适，可以进行调整。
图片插入文章中，位置大小并不合适，就需要我们对图片进行调整。单击图片，图片的边框上出现八个控制点，“出现”图片工具条。单击“图片”工具条中的“文字环绕按钮”，单击“四周环绕”命令。这样操作以后就可以把图片放在文字中间了。（学生自己练习一遍）
还可以改变图片的大小 ，将鼠标指针移动到控制点上，按住左键拖动可以改变图形的大小。将鼠标指针移动到图片上，按住左键拖动，可以任意移动图片的位置。（学生自己练习一遍）
（三）练习：
自己插入剪贴画，将图片移动到文章中合适的位置，并设置文字绕排方式为“紧密型环绕”。
（四）作业：
记住图片插入的方法以及如何调整图片。
板
书
设
计
一．
插入剪贴画：
1、打开文件，光标移到所需位置
2、插入－图片－剪贴画
3、图片――植物
4、树木――插入剪辑――关闭剪贴画
二．
设置图片格式：
1、单击图片，八个控制点，工具条
2、图片工具条中的“文字环绕――四周环绕
三、调整图片的大小位置
1．在控制点上，按左键拖动，改大小
2．鼠标到图片上，按左键拖动，改位置
反思：
课 时
教 案
课 题
第八课 图片的复制与组合
课 时
1课时
教 学
目 标
1、掌握图片的复制、组合等操作的基本方法。
2、学会从网下载图片并插入到WORD文档中。
重 点
难 点
1、突破的复制、组合的方法及插入来自文件的图片与操作
2、图片的复制与组合，以及插入来自文件的图片的方法。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第 八课 图片的复制与组合
教学过程：
（一）组织教学：
师生问好！
（二）新授
上节课我们学习了在文章中插入剪贴画，如果想在文章中插入一张照片，怎么办呢？
插入图片与插入剪贴画的一样简单。首先，打开文章，把光标移动到需要插入图片的位置，然后单击“插入”――“图片”――“来自文件”命令，出现对话框，选择图片后单击确定即可。调整大小位置和剪贴画一样，大家自己试试。
若想插入同样的剪贴画或图片很多个，重复前面的操作可以，但是很麻烦！有更好的办法，就是复制和粘贴。
先来学习图片的复制，图片的复制方法与文字的复制方法相同，即“先复制，再粘贴”。选中图片，单击编辑――复制，在单击编辑――粘贴。学生练习。
复制了很多同样的图片，可以把图片都连在一起，使图与图，图与文字之间的相对位置保持不变 ，可使用“组合”命令，把他们组合在一起。步骤如下：
1、将一副图片的位置排好。
2、按住shift键不放，用鼠标分别单击各个图片，使每幅图片的同时被选中。
3、将指针移动到图片上，单击鼠标右键，出现快捷菜单，在快捷菜单中，单击“组合”――“组合”命令。
学生练习。
（三）练习：
1．在“望岳”诗中插入有关泰山的图片。
2．插入“狮子”的图片，并复制成四幅。
板
书
设
计
一、图片的复制：
编辑――复制
编辑――粘贴
二、图片的组合
1、排好位置
2、Shift选中所有图片
3、右键――组合――组合
三、在文章中插入照片：
1、打开文章，光标移到所需位置
2、插入――图片――来自文件――插入图片
3、选择图片文件――插入
4、调整大小位置。
反思：
课 时
教 案
课 题
第九课 设计课程表
课 时
1课时
教 学
目 标
1、了解表格的基本构成，及各部分名称。
2、学会按照要求创建空白表格，并填写内容。
3、会对表格进行简单调整。
重 点
难 点
1、创建空白表格和向空白表格中输入文字。
2、调整表格的大小和列宽、行高。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
教学过程：
（一）
组织教学：
师生问好！
（二）
新授：
导入新课：在日常生活和学习中，常常用到如课程表、通讯录等表格，使用表格可以是内容一目了然，清晰可见。今天，我们就利用word中绘制表格功能，来制作一张常用的课程表。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
语文
语文
数学
语文
数学
作文
2
语文
数学
语文
语文
语文
作文
3
数学
语文
语文
数学
语文
数学
4
社会
自然
数学
自习
社会
数学
5
计算机
理科
体育
劳技
美术
6
计算机
理科
体育
劳技
美术
这张课程表是用word制作的，表格由行和列组成，表格中的每一个为单元格。在单元格中，可以输入汉字、数字、符号等，也可以填入图形。这节课就学习怎样制作课程表：
首先将光标移到要插入的位置，单击菜单栏中的“表格”继续单击“插入”中的“表格”命令，会出现一个对话框，想想看看要制作的表格有多少行多少列，就在行和列的右侧输入几。上面的表格是7行7列，则在行和列的右侧输入7后，单击“确定”即可以自动生成表格，往里面填入内容就可以了。
利用键盘上的光标控制键可以将光标从一个单元格移动到另一个单元格。（同学们按照老师说的动手制作一个自己班的课程表）
课程表做完了，如果做得有些大了可以把它缩小，做小了可以把它们放大，怎样做呢？将鼠标指针移动到表格范围内时，表格的右下角出现小正方形标志。用鼠标指向它，并按下左键，拖动鼠标就可以调整表格的大小。将鼠标指针放在最左边表格竖线上，鼠标指针变成双竖线形状时，拖动鼠标即可改变行或列的宽度。
（三）练习：
制作一张通讯录，并填上内容。
姓名
性别
家庭电话
家庭住址
（四）作业：
记住插入电子表格的方法和操作步骤。
板
书
设
计
一、创建空白表格：
表格－插入－表格 行： 列：
二、在表格中输入文字
三、改变整张表格大小
调整表格的列宽和行高
反思：
课 时
教 案
课
题
第十课 综合实践
课
时
1课时
教 学
目 标
重 点
难 点
教 法
启发式、探究式
教 具
多媒体
板
书
设
计
反思：
课 时
教 案
课 题
第十一课 调整课程表
课 时
1课时
教 学
目 标
1、掌握在表格中选中行列的方法。
2、掌握插入行列的方法。
重 点
难 点
1、选中单元格和插入行列
2、选中单元格和插入行列
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
（一）组织教学：
师生问好！
（二）新授：
在生活中和学习中，经常会遇到一些较为复杂的表格，如在一课制作的课程表中，增加“午休”一行，分别增加“上午”、“下午”两列等。
三、首先要加入一个空白行，数一数看看应该在第几行插入，怎样插入呢？第一步，将鼠标指针移到课程表第六行左侧，当指针变成箭头形状时，单击左键，则选中了这一行。第二步，依次单击菜单栏中的“表格”－“插入”－“行”（在左上方），在课程表中插入一个空白行；这样插入的行是和上面的一样的，有很多小格，得先把它们合并起来才可以。还要再插入列，再键入“上午”和“下午”，方法和插入行一样，大家看老师做一遍自己（三）练习：
按照下面的格式制作一张表格，并天上自己观测到的数据。
天气
最高气温
最低气温
（四）作业：
记住 在表格中插入行列的操作方法和合并单元格的操作。
板
书
设
计
第十一课 调整课程表
1、插入行、列
反思：
课 时
教 案
课 题
第十二课 调整课程表
课 时
2课时
教 学
目 标
1、学会合并单元格的操作。
2、了解画斜线的方法。
重 点
难 点
1、合并单元格和画斜线
2、合并单元格和画斜线
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第十二课 调整课程表
组织教学：
选中要合并起来的单元格，再单击“表格”中的“合并单元格”命令，这样就会把那些小格合并成了一个大格，再输入“午休”就可以了 。（演示给学生看，让学生自己试一遍。）
还要再插入列，再键入“上午”和“下午”，方法和插入行一样，大家看老师做一遍自己再试试。
现在看看我们做得课程表和老师手里拿的还有什么不一样？还有一条斜线对不对？我们还要加上一条斜线，怎样加入呢？单击菜单栏中“表格”中“绘制表格”命令，鼠标就会变成铅笔形状，将它移动到单元格的左上角，按住左键向右下角拖动即可。最后输入“星期”和“节次”就完成了。（学生练习）
（三）练习：
按照下面的格式制作一张表格，并天上自己观测到的数据。
天气
时间
天气
最高气温
最低气温
（四）作业：
记住 在表格中插入行列的操作方法和合并单元格的操作。
板
书
设
计
第十二课 调整课程表
1、
插入行、列
2、
合并单元格
3、
绘制斜线：
反思：
课 时
教 案
课 题
第十三课 美化课程表
课 时
1课时
教 学
目 标
1、掌握设置表格边框的线形及边框的颜色。
2、掌握设置表格底色及底纹的方法。
3、了解套用现成的样式的方法。
重 点
难 点
1、设置表格边框线型、边框颜色、表格底色底纹的方法是本课的重点。
2、套用现成的格式
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第十三课 美化课程表
（一）
组织教学：
师生问好！
（二）
新授：
导入新课：为了使用我们制作的表格更醒目，往往在制作、修改完成后，对表格进行美化修饰是不可缺少的环节。能够把我们的课程表变成带有颜色的,看老师手里的这张课程表就是这节课我们就学习如何制作带有颜色的课程表
上午
星期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
语文
语文
数学
语文
数学
作文
2
语文
数学
语文
语文
语文
作文
3
数学
语文
语文
数学
语文
数学
4
社会
自然
数学
自习
社会
数学
午休
下午
5
计算机
理科
体育
劳技
美术
6
计算机
理科
体育
劳技
美术
首先把边框的颜色给改为蓝色，看老师操作：
1、将光标移动到表格中，依次单击菜单栏中的“表格”――“选定”――“表格”，选中表格。
2、将鼠标指针移到选中的黑色区域内，单击鼠标右键，再出现的快捷菜单中，单击“边框和底纹”命令，出现边框和底纹对话框。
3、在“边框和底纹”对话框中选择“边框”选项卡。在“设置”栏中单击“网络”，在“颜色”列表中选择“蓝色”。
4、单击“确定”。这样就改了边框的颜色。
指导学生练习操作。
接着学习设置表格的底色：我们将课程表的底色设为粉红色。认真看好老师的操作。
1、选中课程表。
2、将鼠标指针移到选中的黑色区域内，单击右键，再出现的快捷菜单中，单击“边框和底纹”命令，出现“边框和底纹”对话框。
3、在“边框和底纹”对话框中，选择“底纹”选项卡。
4、在“填充”栏中选择粉红色，单击“确定”按钮。
学生练习，老师指导。让学生根据以前学习的改变字的颜色。
再修饰表格时，也可以直接套用WORD中提供的现成样式，如将课程表设置成为这张课程表的样子。怎样做呢？
1、选中整张课程表。
2、将鼠标指针移动到在表格范围内，单击右键，在出现的快捷菜单中，单击“表格自动套用格式”命令，出现“表格自动套用格式”对话框。
3、在“格式”列表中，选择“WEB页型1”格式，单击“确定”按钮。
上午
星期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
语文
语文
数学
语文
数学
作文
2
语文
数学
语文
语文
语文
作文
3
数学
语文
语文
数学
语文
数学
4
社会
自然
数学
自习
社会
数学
午休
下午
5
计算机
理科
体育
劳技
美术
6
计算机
理科
体育
劳技
美术
套用的格式有很多种,大家选择几种样式试试。
（三）练习：
制作一个家庭通讯录，并根据你的喜好，设置边框和表格底色。
称谓
姓名
家庭住址
住宅电话
单位电话
其他
（四）作业：
记住设置边框颜色和表格底色的方法。
（五）板书设计：
板
书
设
计
第十三课 美化课程表
一、
设置边框的颜色：
1、
表格－选定－表格
2、
右键－边框和底色
3、
边框和底纹－边框－设置－网格－颜色－粉红色－确定
二、
设置表格底色：
1、
选中课程表
2、
右键－边框和底纹
――底纹－填充－确定
三、
套用现成的表格样式
1、选中表格
2、右键－表格自动套用格式
3、格式－WEB页型1－确定
反思：
课 时
教 案
课 题
第十四课 设置艺术字标题
课 时
1课时
教 学
目 标
1、掌握插入艺术字的方法与操作。
2、学会修饰艺术字的方法与操作。
重 点
难 点
1、插入艺术字的方法与操作。
2、修饰艺术字的方法与操作。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第十四课 设置艺术字标题
（一）
组织教学：
师生问好！
（二）
新授：
导入新课：板报标题的作用是很大的，给自己的板报增加一个醒目、具有吸引力的标题是很有必要的。怎样才能制作一个能吸引读者的标题呢？这节课我们就学习如何制作？
我们以“我爱我的家乡”为例，设置艺术字标题。看好老师怎样做！
首先，依次单击菜单栏中的“插入”――“图片”――“艺术字”，会出现“艺术字”库对话框。在艺术字库中有30种不同风格的艺术字样式，可以根据自己的爱好选择，我们选择第三行第四个样式，单击“确定”。
然后，输入文字“我爱我的家乡”，在“字体”列表中选择“华文琥珀”或者可以选择自己喜欢的字体，在“字号”中选择“48”号。这里的数字是以“磅”为单位，磅数越大字就越大。
最后单击“确定”按钮，对话框消失，“我爱我的家乡”的艺术字标题就制作好了，同时，窗口中出现了“艺术字”工具条 。在艺术字标题以外的位置单击鼠标左键。
学生自己试试，制作几个艺术字。
插入艺术字后，还可以对艺术字标题的形状、对齐方式等格式进行修饰。例如，将艺术字标题的形状设置成为“波浪”形状。怎样做呢？
首先，选中艺术字，单击“艺术字”工具条上的“AbC”按钮，出现选项表。
然后 ，选择任意一个形状，例如“波形1”，这样就会改变字的形状了。
（三）练习：
制作几个艺术字，并将“趵突泉”插入到以前编辑的文本中。
（四）作业：
记住艺术字的插入方法和调整方法。
板
书
设
计
第十四课 设置艺术字标题
一、插入艺术字标题
1、插入－图片－艺术字
2、选择－确定
3、输入文字－字号－字体－确定
二、修饰艺术字标题
1、选中艺术字，单击“AbC”
2、选择形状
反思：
课 时
教 案
课
题
第十五课 综合实践
课
时
1课时
教 学
目 标
重 点
难 点
教 法
启发式、探究式
教 具
多媒体
板
书
设
计
反思：
课 时
教 案
课 题
第十六课 巧用文本框
课 时
教 学
目 标
1、掌握插入文本框的操作方法。
2、学会文本框的大小、颜色的操作方法
重 点
难 点
1、插入文本框及改变文本框的大小、位置的方法及操作是本课的重点。
2、设置文本框的底色的方法及操作是本课的教学难点。
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
（一）
组织教学：
师生问好！
（二）
新授：
导入新课：在板报中，每篇文章都独立成块，为了能够灵活地安排每篇文章在板报上的位置，可以利用文字处理软件中提供的文本框来进行安排。在制作板报时，利用文本框可以实现整块文字的灵活移动。怎样来使用文本框呢？
只要依次打开菜单栏中的“插入”－－“文本框”――“横排”，往里面输入文字就可以了。也可以把以前的文字编辑到文本框中，选中这些文字，然后单击“插入” －－“文本框”――“横排”。
学生练习一遍。
为使文字与框的大小相适应，可以调整文本框的大小。调整文本框的大小、位置的操作与调整图片的大小、位置的方法相同。（学生练习）
为了使文本框更美观，还可以设置文本框的边框颜色和底色。例如，将例题文本框的底色设置为“雨后初晴”样式。怎样操作呢？
首先，选中文本框。
然后，将鼠标指针移动到文本框的边框上，单击鼠标右键，在出现快捷菜单中单击“设置文本框格式”命令，出现“设置文本框格式”对话框。
第三步是依次单击“颜色和线条”选项卡――“填充颜色”列表框――填充效果，出现“填充效果”对话框。
最后，在“过渡”选项卡中，“颜色”一项选择“预设颜色”里的“雨后初晴”单击“确定”按钮，返回“设置文本框格式”对话框，单击“确定”按钮，就会完成效果的设置。（学生练习）
（三）练习：
1、
用文本框格式键入一些文字。
“孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人（今山东曲阜市东南）。
他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子的思想及学说对后世产生巨大的影响。”
2、
将制作好的文本框设置成为自己喜欢的颜色效果。
（四）作业：
记住插入文本框及改变文本框的大小、位置、颜色的方法及操作。
板
书
设
计
第十六课 巧用文本框
一、
插入文本框：
插入－文本框－横排
二、调整文本框的大小和位置
三、设置文本框的颜色：
选中文本框－右击－设置文本框格式－颜色和线条－填充效果－过渡－颜色－预设颜色－雨后初晴－确定－确定
反思：
课 时
教 案
课 题
第十七课 板报构思
课 时
教 学
目 标
1、了解制作板报的六个步骤，理解“素材”的含义
2、掌握在WORD中进行纸张大小设置的方法。
重 点
难 点
1、了解制作板报的几个步骤、板报的构思及设计
2、对素材及收集素材渠道的理解
教 法
讲解法、演示法
教 具
多媒体
第12课 板报构思
（三） 组织教学
师生问好！
（四） 新授；
导入新课：我们能利用WORD写一篇图文并茂的文章，还可以利用WORD绘制表格。从今天开始，我们利用WORD制作一分漂亮的电子报。
怎样才可以制作电子报，需要一些什么东西呢？
首先我们要明确主题，我们想做哪个方面的电子报要想清楚。从这节课开始我们以“我爱我的家乡”为主题，制作一张电子报，“家乡”可以包括家乡的人、事、风光、特产、变化等。在开始制作以前，先要制定一个计划，把办报的主题、表现主题的方法和内容及制作的步骤都写下来。
规划好了主题后，就需要搜集素材了。根据主题收集所需要的各种各样的素材，比如文字、图片等；同时也可以收集一些相关的板报或电子报刊作为范例。收集素材的渠道有询问老师、同学，阅读书报，查看多媒体光盘或者网上搜索。
素材收集好了，就要对这些素材根据主题进行筛选、修改、整理、加工。一些必要的有不常见的不容易找到的素材应该自己制作，板报要有一定的原创性。大家看看这是老师找的板报，有题目、相关的图片、文字介绍等。认真想想制作板报需要一些什么东西。
小朋友们，
你们认识老鼠吗？相信 你们不会陌生吧！老鼠在生活中扮演着令人十分讨厌的角色。可是，在德国有一位科学家根据老鼠的生理特点，研究出一种以老鼠为动力的发电厂。下面让我来给大家讲讲吧，你们可要听仔细噢！
你知道吗？老鼠的肌肉长得很快，吃饱了就会动个不停；根据这项研究，利用一只老鼠的动力，就能发出0.3瓦的电。
如果有成千上万只老鼠，那发出来的电就很可观了。
只是，要养成千上万只老鼠，恐怕也是个大问题。
大桥小学 制作者：沈方捷（学生）
树叶，是大自然赋予人类的天然绿色乐器。吹树叶的音乐形式，在我国有悠久的历史。早在一千多年前，唐代杜佑的《通典》中就有“街叶而啸，其声清震”的记载；大诗人白居易也有诗云：“苏家小女旧知名，杨柳风前别有情，剥条盘作银环样，卷叶吹为玉笛声” ，可见那时侯树叶音乐就已相当流行。
树叶这种最简单的乐器，通过各种技巧，可以吹出节奏明快、情绪欢乐的曲调，也可吹出清亮悠扬、深情婉转的歌曲。它的音色柔美细腻，好似人生的歌唱，那变化多端的动听旋律，使人心旷神怡，富有独特情趣。
吹树叶一般采用桔树、枫树、冬青或杨树的叶子，以不老不嫩为佳。太嫩的叶子软，不易发音；老的叶子硬，音色不柔美。
用树叶伴奏的抒情歌曲，于淳朴自然中透着清新之气，意境优美，别有风情。
东方阶梯双语学校
制作人：朱栩润
第五步就是设置纸张的大小，新建一个文件，单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，出现“页面设置”对话框。打开“纸型”选项卡，在“纸型”列表中选择“A4”，在“方向”栏中选择“纵向”。打开“页边距”选项卡，将上下边距都设置成为2厘米。单击“确定”就设置好了纸的大小。
然后把文字和图片等内容的录入，排版，最后对页面边框的修饰进一步进行调整，使报刊的整体效果达到良好。
(三)练习：
1、
新建一个文件，并将“纸型”设置为16开。
2、
在一张白纸上设计出板报格式、页面布局。
（四）作业：
每人回去准备制作一张电子板报，想想应该起什么题目，收集一些什么素材，课下准备好。
板
书
设
计
一、明确住题
二、收集素材
三、整理素材
四、板报格式设计
五、设置纸张大小
六、板报制作
七、对页面边框的修饰及进一步调整
课 时
教 案
课
题
第十八课 综合实践
课
时
1课时
教 学
目 标
重 点
难 点
教 法
启发式、探究式
教 具
多媒体
板
书
设
计
反思：
