音 乐 教 案
课 题
我是草原小牧民
课 型
唱歌综合课
课 时
第一课
教
学
目
标
1．唱好、唱准歌曲《我是草原小牧民》
2．通过学唱歌曲《我是草原小牧民》了解，蒙古族的风土人情，增强学生对我国民族音乐的热爱之请。
3．编创适合歌曲的律动。
教学重点
体验、感受蒙古族音乐及风格特点
教学难点
1、唱好、唱准歌曲
2、体会音乐并能编创适合歌曲的律动
教学准备
电子琴、多媒体、vcd
教学过程
教师活动
学生活动
教学设计意图
一、导入
二、学习新课
课堂小结
1、同学们快乐的音乐课又来到了。让我们在美妙的音符世界里继续畅游吧。
2、练声（草原上前一段）
3、上学期我们学了一首草原歌曲。还记得是什么歌曲、怎么唱的吗？
师；放课件
师：草原小朋友们很自豪。因为自己生长在这么美丽的草原上。他们和同学们一样每天也是背着书包来到学校学习知识。可是在闲暇的时候，他会来到大草原去放牛和羊，这是他最快乐的事，不信，他正在高兴的唱着歌呢！你们听我们来听听他们自豪的歌声。
师；放课件
小男孩唱得好听吗？歌曲中都唱了什么呢？
师；板书题目
师；放录音
师：我们再次听了一遍后，谁能告诉我，这首歌用怎样的情绪来演唱？这是几拍子的歌曲？
师；同学们说的真好。老师发现你们对这首歌很感兴趣。想学这首歌曲吗？那得先会打节奏。
师；放课件
师：我们就用按节奏来读这首歌的歌词。
师；放课件（歌曲）
师；讲解难点
师组织；
师组织；
师组织
这节课同学们表现真好。
草原风光好也靠大家来维护。不乱开荒、砍伐。多种草、多种树。美丽的草原会美一万年。为了大家好的课堂表现老师再给你们听一首网络草原歌曲。
师；放课件
边听歌曲边离开教室。
练声
生：说说
生；边看边唱边律动。
聆听
欣赏（边做拍打节奏）
齐读
复听
说一说
生；说说
按要求拍打节奏
生：学唱歌曲
跟唱
分组演唱
分组编创
表演
生：学生马上举起一只手扬起小马鞭
生：到前面做动作
练声
复习
创设情境
激发学生兴趣
初听歌曲
解决难点
培养合作能力
培养爱护大自然的品德
延伸
板
书
我是草原小牧民
欢快的
反
思
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