活动设计3

“电话多又多”教学活动设计

一、活动目标

1.认识常见的现代通讯工具。

2.掌握手机的几种简单功能并会使用。

3.学会说完整话，记住自己家的地址。

4.了解特殊的电话号码并会拨打，来加强保护自身安全。

二、重、难点

.了解电话的主要功能并会使用此功能。

.掌握几个特殊的电话号码并会拨打。

三、活动准备

搜集生活中常见的通讯工具（各种手机、固定电话等）。

医生帽、消防帽、警察帽等

四、活动与指导

1.课前律动（打电话）

2.导入

设问；老师手里拿的是什么东西？你都见过电话是什么样的？

幼；（略）

让幼儿充分发言，介绍自己对电话的了解。

（如形状、颜色、样式、功能等都有什么不同？）

2.新课教学

1）请幼儿观察展示角，看看老师收集来的电话是什么样的？自己喜欢那种样式的电话？

2）操作；师；电话除了用来通话还有什么功能？

幼；（略）

师；展示教师准备的常见的有特色的手机组织幼儿围绕手机的多种功能（可以当计算器、听音乐、发短信、记录电话号码、照相、录像、当闹钟等等）进行尝试、操作。

3）分组活动——组织幼儿互相介绍手机操作的方法。（照相、计算器、微信、闹钟）

4)鼓励幼儿大胆想象，说说还可以发明那些具有特殊功能的通讯工具？

幼儿（略）

师；小朋友们说得真好，那样我们的生活会更快捷方便的。

3.活动拓展

a.电话的主要功能是打电话的，你记住几个亲人的电话号码？

幼儿；（略）

师；组织幼儿给自己的亲人打电话。

教师；及时纠正幼儿电话用语。

b.教师；你还记得那些特殊电话号码？（火警、盗警、急救等）

板书；110、120 、119

增强幼儿的自我保护意识。

c.你知道你家的地址码？让幼儿说说（柳河县五道沟镇...）

d.拨打120的游戏——（你和爷爷在家的时候爷爷突然病倒了。联系爸爸妈妈联系不上。你怎么办？）

e.打110的游戏——(出去玩的时候和家人走散了。联系不上大人你怎么办？）

f.拨打119的游戏——（你发现你家着火了。大人不在家。你怎么办？）

119除了救火还可以帮你很多事。比如掉水井里了、挂在高处、身体被物体夹住了等等都可以找119）

4.小节

这节课我们学到了什么？（电话的功能与使用、未来电话的想象、几个特殊公用电话号码与它们的性质。）

.电话能帮我们做很多事，我们遇到事情先跟老师、家长联系。若遇到特殊情况，就打特殊电话，寻求帮助。

.电话还可以玩游戏、看动画片。但，我们沉迷于电话是不可以的。长时间玩电话对视力有严重的影响。

5.律动（打电话）