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2021.03.08
但是,我并没有为此自满。我认为这样做班主任,成功来得也太没有技术含量了。我们是“70后”班主任,我们的班主任工作,应该来得更有时代特色一点,更有科技含量一点。
色一点,更有科技含量一点。
于是,我很快学习、借鉴了一些先进的教育管理模式,结合自己的教育实践,建立了富有个性色彩的“法家”管理模式——我通过学生民主出台班级管理制度、民主选举班干部,引导学生建立了富有民主启蒙色彩的、完全自治的教育管理模式。我觉得,我们应该用这种教育管理模式塑造出一大批对社会负责的公民。
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