骨干教师示范课活动总结

 

为了提高教师的课堂教学水平，充分发挥骨干教师的引领示范作用，我校于4月28日开展了骨干教师示范课活动。

本次示范课，共有4位骨干教师作课。课前骨干教师充分钻研教材、教参，细致备课，反复修改，认真制作课件。课上骨干教师精神饱满，驾驭课堂游刃有余。刘艳玲老师讲授的《找规律》，注重引导学生从生活入手，学习新知体现了由扶到放的过程；蔡玉红教师展示了数学课《三角形内角和》，关注学生动手操作，亲身体验三角形内角和的推导过程；于海颖和张连福老师的语文课注重了对学生读、思、说等能力的培养。四位教师的课堂，充满着生机和活力，体现以学生为主体、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念，对于知识传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效。课堂上学生人人动手、动脑、动口，使每个学生在不同层次上有不同的体验和收获。骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥。  教师们听课的积极性很高，大家认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。

在研讨会上，骨干教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；听课教师点评骨干教师的教学，学习骨干教师的教学方法。教学体会认识深刻，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识，真情实感，收获颇丰。课后，教学校长王树亮对四节课进行了点评。

存在问题：

1.个别骨干教师课堂设计知识面窄。

2. 不能放手让学生自主学习。

骨干教师示范课，展现了骨干教师成熟的教学技巧和高效减负的教学理念，同时为年轻教师们创造了观摩学习、交流研讨的机会，促进青年教师快速成长。