姓 名
孙海英
教 龄
34
学 校
柳河县孤山子镇中心小学
任教学科
道德与法治
拟解决教学问题
小学道德与法治教学存在"教教材",教学活动以显性引导为主,学生缺乏德育体验的深度等问题.要解决这些问题,在学习内容的选择上,注意将品德教育与生活教育相融合;在活动设计上,注意将生活体验与道德体验相结合;在评价方式上,关注学生的所思,所感,所悟,借助信息技术，提高道德与法治教学的有效性。
选择的微能力
A1技术支持的学情分析
A3演示文稿设计与制作研修
A5技术支持的课堂导入
研修方式
以观课议课、教学案例研讨、课堂实录分析等为主要形式，引领学科教师学技术、用技术、用好技术。线上听专家讲课。线下组内确定一节课，听后组内进行研讨后进行同课异构。
预预期研修成果
使用信息技术的典型案例能够充分利用好信息资源对学生学情进行分析，满足学生的求知欲望，课件制作进行辅助教学，充分调动起学生的学习兴趣，提高道德与法治教学的有效性；提高课堂质效；向40分钟要成绩；提高自己的教学水平和教学能力。进而提高学校的教学质量，发展学生终身受益的核心素养。
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