特色德育活动案例

柳河县圣水镇中学   袁景友

活动主题：创建绿色校园综合实践活动

主题的确定：

绿色校园指学校在实现教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用校园内的一切资源和机会全面提高学生环境素养的校园。绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机，带给我们活力！而创建绿色校园不单只是口号，我们更应该从实际行动中来表达自己做绿色校园的主人的决心。

活动背景：

近年来，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在校园内开展丰富多彩的实践活动，我们的校园正变的越来越美，绿化、香化、美化已然成为校园建设的主旋律。校园已经不再只是单纯的文化学习场地，而是全方位满足学生们的感官及精神文化需求的乐园。

活动目标：

通过活动，使同学们体会“绿色校园”与学生学习、生活的关系，更加了解、热爱我们的学校；意识到“绿色”这两个字代表的不仅仅是一种颜色，它同样也代表一种活力，一种愉悦的心情。做为学生，用自己的实际行动以举手之劳，来创建和保护我们的校园。提高审美情趣，增强爱护校园绿色植物和热爱学校进而热爱祖国山河的情感。

活动实施过程：

一、加强环保宣传 提高学生认知

     为了使学生正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系，培养学生自觉保护环境的意识，我们组织了“爱护校园环境 争做文明学”系列环境保护宣传活动。

营造优美的校园环境。一方面对校园的绿化，使校园四季绿意昂然，花团锦簇。另一方面，对校园文化环境建设的宣传，利用升旗仪式、主题班会、板报、手抄报等形式，以及下发环境保护宣传资料，通过多媒体教学，增长学生的环保知识、扩展学生的视野。

      通过一系列环境保护宣传活动，学生对个人、社会和自然之间相互依存的关系有了正确的认识，热爱地球、自觉保护环境的意识得到了提高，形成了正确的环境情感、态度和价值观。

二、组织环境调查 加强学生体验

从贴近学生的生活实践出发进行环境教育，强调学生的亲身体验。引导学生对校园环境卫生问题展开调查，让学生明确环保的意义，认识到“习以为常”的生活方式对环境卫生的影响。

     结合学校实际，组织部分学生代表了解校园环境卫生的现状，观察破坏校园环境的行为和习惯，书写感想反馈到每一个学生。学生进一步意识到了环境污染的危害，使学生从心灵上产生情感的激荡，向往清洁美丽的环境，从而进一步产生了环境道德需求。

三、实施环保活动 促进学生实践

     学生通过进行环境调查后，自觉保护环境的意识得到了很大的提高，为了将环保意识真正扎根于生活，学校开展了“创建绿色校园”实践活动，让学生在自己的劳动过程中教育自己、也教育他人。

活动一：3月12日是一年一度的植树节，给我们的校园增添一点绿色，为学校的发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽。在全校开展植物种植实践活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而让学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，共同参与绿化校园、美化校园的实际行动，强化生命意识与责任意识，增强师生的荣誉感与集体观念。在校园里留下生命的痕迹，在学习、工作中实现人生的价值，不断提高师生的成就感和社会责任感，增强环保意识，为创建绿色学校增添风采。

活动二：为了培养学生环保意识，增强环保能力，促使学生养成良好的文明卫生习惯，营造舒适的校园环境，4月份在全校开展“爱护校园环境 争做文明学生”主题教育活动。

4月22日下午，全体学生利用课外活动时间，在校园进行卫生大扫除。大家不怕累、不怕脏，从身边做起，从一点一滴做起，从脚下的一张废纸做起，立即行动起来。仅用一节课的时间，校园就变成了新貌，看到大家的劳动成果，师生们脸上洋溢着笑容。

通过活动，同学们自我约束，相互监督，爱护校园环境从我做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 

活动三：围绕“六·五”世界环境日宣传主题，广泛开展环保宣传教育活动，通过活动提高学校环境教育和环境管理水平，增强师生的环境素养和实践能力，推进学校生态文明建设。

2014年世界环境日的主题为“提高你的呼声 而不是海平面”，中国主题为“向污染宣战”，意在体现我们党和国家对治理污染紧迫性和艰巨性的清醒认识，彰显以人为本、执政为民的宗旨情怀和责任担当精神，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战，努力改善环境质量，保卫我们赖以生存的共同家园。

活动四：为给全体师生创造干净、舒适的学习、工作环境，教育学生从小养成文明的行为习惯，9月12日开展美化净化校园活动，对学校的教学楼、宿舍、操场、绿化带等进行全面清扫。全体师生积极踊跃、分工合作，有的割草、有的铲土、有的捡拾垃圾、有的运送，通过一节课的时间，对校园杂草和卫生死角进行全面清理，为创造一个美丽、文明、和谐的校园贡献自己的一份力量，换来了整洁的工作、学习和生活环境。

通过活动，大家发扬不怕脏、不怕累的精神，让学生在劳动中体验到快乐，在奉献中体会到自身的价值。

四、活动收获和反思

创建绿色校园综合实践活动的开展，我们看到了学生们环保意识的不断增强，他们学会了在活动中反思自己的言行、约束自己的行为，善待周围的环境，珍惜资源。创建绿色校园综合实践活动的开展，符合学生生活实际、环境实际、形式多样、内容丰富的活动，为学生创造接触、感受环境的机会，让他们用自己的亲身经历去创造或改造环境并取得成功，从而建立热爱环境的情感和保护环境的意识，培养对大自然的深厚感情，增强社会责任感，从整体的角度去关注环境的相互作用，在实践中使学生的创造意识和创造能力得到发挥，从德智体美劳诸方面得到全面发展。

附：活动图片