“学习德语是机遇（geschickt）,
爱上德语是命运（Schicksal）,
我与德语和德国结下一生一世的情缘”
李媛老师这样款款说道，
眉眼间难掩她对这门语言的深情。
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28年前，李媛老师进入大学，开始学习德语专业。此后，一扇通往另一个神奇世界的大门被打开了。马可吐温评价德语是一门“可怕”的语言，他说一个聪明的人学习英语需要30小时，法语30天，德语却要30年。结合这么多年的德语学习经验，李媛老师并不同意Mark Twain的说法。相较于“可怕”这种负面的形容，她更认为，德语是一门美丽且神奇的语言。
[ 2 ]
19年前，李媛老师第一次踏上德国领土，先后以访问学者、博士生、洪堡学者博士后的身份进行学习和研究。语言的浸润辅之以文化的滋养带来的不仅是学术水平的提高，以及视野的扩展，更是全方位的塑人。大抵今日我们眼中干练严谨又缜密的副院长形象，与那段求学时光的影响是分不开的。
[ 3 ]
“我在两个文化之间的旅行让我可以跳出两种文化圈，获得一个居于两种文化之上的新空间，汲取多元文化的精髓，实现跨文化学习。”
[ 4 ]
除却德语学习对李媛老师的影响，她直言，在德国求学时从导师身上学到的，是她一生最大的财富。她的导师Steinmueller教授，曾任柏林工大副校长十年，并于2003-2007任浙江大学外语学院院长。“‘太上有立德，其次有立功，其次有立言’，说的是做人，做事，做学问。而我的导师身上——开放、宽容以及尊重多元的特质，就是最好的印证。”
[ 5 ]
提及德语是否有用的问题，李媛老师援引了维特根斯坦的话，“语言的界限就意味着我的世界的界限”。对于她来说，语言除了工具职能，更承担了育人的作用。学好一门外语对个人和社会都蕴含着丰富的意义。“德国教育学家和思想家洪堡说，语言绝不是产品，而是一种创造活动，语言是思维的器官，而在哲学家海德格尔眼中，语言是存在之寓”，语言对于人，就像他须臾不可或离的家园。学习外语的意义远非局限于在交际中使用外语。“外语不仅是工具，是媒介，是桥梁；更重要的是，外语是资本，是财富，更是未来，是我们征服未来的利器。”
[ 6 ]
作为一名外语人，她具有开放的视野和包容的胸怀，有多语思维和多元视角，能从更广的空间全面深刻地看待事物。她创设的浙江大学德语专业硕士国际双学位项目，与德国名校联合为中国和德国的德语界培养了大批优秀的高端德语研究人才。她欣见中国如此接近世界舞台的中央，如此全面地参与国际上的各种事务，却也惋惜于国际组织人才的稀缺。“在国际舞台上发出中国的声音，这是外语人的使命、责任和担当。”李媛老师一手创立国精班。创业艰难，在这条路上，可能迷茫，可能受挫，可能感到寂寞。但对李媛老师而言，寂寞是创造及内在的坚强和力量，在寂寞中能找到精神的自由。心灵在寂寞中会变得宽广，活跃，颖慧和强健。作为国际组织人才培养计划的开创者，李媛老师耐得寂寞，坚持前行，从零到一，从无到有，至今已有小成。所幸越来越多的人响应了这样的号召，加入到这个充满活力的队伍中，如今的李媛老师已经不再寂寞。
[ 7 ]
今天的世界正在政治、经济、文化等方面发生着深刻的变化，中国正处在和平崛起的新的历史发展时期，对小语种的学习也在崛起。李媛老师谈到，90年代初，她的同门德国大师兄的博士论文题为：《屠龙之术》（Die Kunst des Drachentoetens），他通过研究指出，中国学生学习德语是学一门在现实中用不到的高深本领。那时全中国有19所大学有德语专业，学习德语的人数不到1万名，而今天，已经有327所高校有德语课程，105所高校开设德语专业，学习德语的人数近12万。李媛老师主参的中国中学德语课程标准的制订工作以及她总主编的中学德语系列教材，都将助力中国掀起德语学习的新热潮。
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“德语等小语种的学习，已经不再是屠龙之术，这朵羞答答的玫瑰，将不再静悄悄地开。”
小编注：屠龙之术，汉语成语，意思是指极为高明的技术或本领，但是在现实中用不到。出自《庄子·列御寇》。
本期专访嘉宾：李媛，浙江大学教授，浙江大学外国语言文化与国际交流学院副院长
文/ pony
采访/ 卢德勋 hardyhard
排版/ pony
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