这是一个妈妈的陈述。根据这位妈妈的陈述，不难发现她女儿已经产生了厌学情绪，并且还很严重。
去年十月，北大学府心理学博士曾对该学府学生进行调查，调查结果显示，这些高级学府的学生有一部分有着厌学情绪。甚至有一部分人还会觉得人生没有意义，而放弃生命。
为什么孩子们会产生这种情绪呢？
弗洛伊德认为一个人的人格在七岁前已基本行成。也就是说七岁之前孩子会厌恶学习，那么十七岁、二十七岁，甚至七十岁这种情绪都会延续下去。也许有人会疑惑，为什么孩子会产生这种厌学情绪？其实原因很简单:
1.没有正确的学习目标
一些孩子对学习抱有错误的认知，他们没有目标。大多时间里都是一副得过且过的样子，这样的孩子学习成绩多半是不好的情况，一直依赖都处于被动学习的状态，因此一旦出现岔路口，他们就会选择毫不犹豫的离开，也就是厌学。
2.家长过于急切的望子成龙望女成凤
家长望子成龙、望女成凤的心理无可厚非，我们都理解父母的心情。但是，与实力不相符的压迫无疑不是痛苦的。逼迫式的教育理念本就是一种错误的方式，这种方式造就的结果，基本上都是以孩子厌学的情绪来收尾。
3.师生关系不融洽
师生关系好与否决定了孩子在学校的心情和情况。和老师关系融洽的孩子，对学习的兴趣一般都会比较高，而与老师关系不融洽的孩子，很容易对学校生活产生厌恶感，那么厌学情绪也是理所应当的事情。
厌学就是内在原因和外在原因的共同结果。深究其后的内部因素，一个厌学的孩子可能会有哪儿些心理问题呢？
相信每个人都会有这样的经历，假装生病而不去学校。这也是厌学的一种表现方式，只不过你没有将他演变下去而已。那么厌学的孩子一般会有哪儿些心理问题呢？
1.学习焦虑症
对学习不感兴趣的孩子也是因为不知道如何学习。对于学习生活他们是无知的一种状态，一旦面对学习生活就会产生焦虑的情况，还会随着周围环境愈演愈烈。
2.孩子学习出现障碍
孩子对学习感到厌恶，也是因为他们记不住，不知道应该如何去做这件事情而产生的逆反心理。这类孩子大多有学习障碍，他们不能够更好的吸收知识，也不能理解内容。
3.强迫症
强迫症是一种常见性疾病。他是自我强迫和反强迫的共同体，二者之间会出现巨大的问题，强烈的冲突感导致孩子痛苦不堪，也会表现在厌学上。
厌学是一种情绪的反应，那么作为家长的我们应该如何去帮助孩子接受学习呢？
孩子不喜欢上学，很有可能是对学校没有喜欢的情绪。在这种情况下，作为家长的我们一定要积极引导他们，让他们逐渐喜欢上学习。可以从三个方面进行:
1.激发孩子上学的热情
热情，是人们对待一件事情的态度。一个孩子对学习有着高涨的热情，那么他的学习成绩一般不会很差。相反，一个孩子没有热情，那么他极其容易产生厌学情绪。作为家长的我们，第一件事情就是激发孩子的上学热情。培养他们对上学的兴趣，让他们从中体会到乐趣。
2.正确的理解上学的概念
孩子不愿意上学，还有一个重要的原因，那就是没有正确的看待上学这件事情。他们视学习为洪水猛兽，这样的结果必然会很糟糕。让孩子理解学习，正确的看待学习，毕竟这是目前孩子唯一能够做的事情。
3.循循善诱
有些孩子不愿意上学只是不愿意接受现实，毕竟家庭生活很温暖。对于这种孩子我们不妨采取一些措施，利用物质表扬或者精神表扬来引诱孩子去学校学习，在这个过程里让他们体会到学习的乐趣。
在引导孩子接受学习的这个过程中，需要我们注意几个事项。
孩子是第一次当孩子，我们做家长的也是第一次做家长，面对一些问题，我们也会彷徨不知所措。对于孩子的教育问题，需要我们耐心引导。
1.不施加额外的压力
压力的大小对一个孩子有着至关重要的影响。如果我们不断的给孩子施压，他们就会慢慢的产生逆反心理，对学习也会越发厌倦。因此，家长一定不要过分的给孩子施压，各种补习班的压迫他们。
2.态度要柔和，不要强制性逼迫
有些孩子不愿意上学，是因为有些实质性问题。事出有因，需要我们态度温和的去询问孩子事情背后的原因，让他们明确的告诉我们其中的原因。根据这个原因我们再做出一些决定等等。作为家长，一定要注意自己的态度，有时候态度会对一个孩子有着决定性的影响。
3.多和孩子沟通交流
沟通是人与人之间的必需品。多和孩子沟通，和孩子交朋友，让他们信任我们，这样我们才可以在第一时间里弄明白他们发生了什么，如此一来，才可以更好的解决问题。
4.兴趣至上
孩子有权利选择这件事情的做法。我们不能剥夺他们的权利，但是我们却善于运用自己的权利压制他们的想法。这是错误的行为，成人不喜欢工作还可以跳槽呢。因此，不逼迫不强制，培养兴趣为第一动力。
学习固然重要，兴趣也必不可少。孩子的生活里并不是单一的色彩。我们需要让他们享受美好的生活，在这个生活中感受学习。
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