阅读对孩子来说非常重要，但家长却普遍反映“亲子共读，孩子不读”这一现象。从阅读现场来看，很多孩子在读书时多少都会出现这样的情况：
1. 妈妈在读，孩子在玩；
2. 孩子很快地翻书，然后就说看完了；
3. 只固定看几本书，重复性高，其他书统统都不看；
加拿大曾有研究发现：从小阅读环境越丰富的小朋友，大脑的皮质越厚，智商就越高。可见早期阅读经验越丰富，未来学习成绩就会更高。但引导幼儿看书要有技巧，父母要先懂得如何挑选。以下3阶段分龄选书，可增加0-7岁儿童的阅读力，一起看看吧！
越小越要用玩书，而不是看书，书本的好玩性，比内容更重要。在国外，有很多孩子都是从0岁开始阅读，父母第一阶段最重要的任务就是挑到可以玩的书，如此更能引起孩子的兴趣。
0-3岁选书原则一：有声互动学习书
这类书可以按按钮，孩子会觉得这本书由他掌控，想让它发出声音就会有声音。这类带有因果游戏的操作书，更能吸引孩子的注意力，孩子会非常喜欢，是开启阅读的一个法宝。
0-3岁选书原则二：感觉统合触觉布书
这个阶段幼儿的触觉正在发展，所以很喜欢摸一些软绵绵的东西。让他们多碰、多摸、多玩，使触觉发展好，孩子的情绪就会稳定。另外，能满足幼儿撕咬拉扯的布书，也可以让孩子沉浸其中玩很久。
0-3岁选书原则三：视觉立体书
立体书能让孩子将“阅读”与“游戏”结合。给予孩子有趣的立体书，你能发现他会喜欢看垂直平面的东西，这是因为他们正在发展立体感和深度觉。当书内立体的卡通人物或动物出现在他面前，他会觉得很好玩，开合闭合的操作与视觉的刺激，更能让孩子目不转睛，培养阅读的兴趣。
这个阶段的孩子正在快速发展他们的认知、语言和生活，所以需要借由书加强他们的生活规范、认知力与语言发展，为孩子的社交与团体生活做准备。
3-5岁选书原则一：生活自理绘本
借由绘本常见的生活情境，引导孩子的好行为。例如：教刷牙、洗脸、洗澡、穿衣服、吃饭等一些生活化的绘本，孩子会非常喜欢，因为他会觉得与自己的生活是一样的，自己就是其中的主角，因此也会看的非常投入。
3-5岁选书原则二：情绪认知、建立情绪概念绘本
情绪绘本可以提供生活体验，引起孩子情感的共鸣。看情绪绘本的时候孩子会很想知道最后的结果，想知道主角最后会变成什么样。此外，情绪绘本也可以引导孩子的情绪管理和情绪控制，对他们来说是很好的阅读素材和范本，能够引导正向行为。
3-5岁选书原则三：团体生活、社交绘本
这类绘本能提供孩子学习与模仿的机会，建立对未知事件的安全感。例如：当孩子进入学校后该怎么办。因为有些孩子心理还未建设好，但当他透过这类绘本，他可以知道学校里会发生哪些事情，也会比较放心、为融入团体生活而做准备。
5-7岁的孩子喜欢追根究底，想要了解更多的物理或科学的现象，所以这个阶段应该带他们进入读本阶段。孩子喜欢的是科学解谜、侦探冒险以及与创造力、推理这类书。
5-7岁选书原则一：科学解谜型百科
这个阶段，孩子已经开始想要问“太阳为什么不会掉下来”、“天空为什么是蓝的”等等，所以这一类“为什么”的知识性书籍，能够满足孩子对世界的好奇心。
5-7岁选书原则二：赋予任务型解谜书
除此之外，孩子也很喜欢侦探冒险类的书籍，喜欢看里面充满挑战性的故事情节和任务，它能够激起孩子的使命感，延长阅读的兴趣。多给这一阶段的孩子看关于侦探冒险型的书籍，也可以训练孩子的专注力持续度，让他变得专注。
5-7岁选书原则三：创意推理+逻辑思考的游戏书
有道具、有任务、有关卡的游戏书，能让孩子过关的时候很有成就感，从而提高孩子的阅读兴趣。这些带有互动性，在玩中学、动手做的内容和过程更能培养他的大脑学习、创造力，建构对各项的认知力。
0-3岁的孩子家长要挑选“互动类游戏书”，3-5岁的孩子家长要挑选“故事性学习书”，5-7岁的孩子家长要挑选“创造力知识书”，如此便可帮助孩子提早培养出很高的阅读动机和学习动机。记住：父母适龄挑书，孩子才会爱上阅读！
（本文图片源于网络，内容参考于“王宏哲谈教养”；侵权删）
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