打开网络，关于学英语的方法无处不在，由此可见，想要学好英语的人越来越多。记得有位智者曾经说过：提高英语水平最好的方法，就是阅读。
古往今来，书籍的每一次发展，都推动了人类的进步。从甲骨文到竹简，从活字印刷术到现代印刷术，再到如今的移动网络的屏幕阅读，科学技术在不断地改变我们的阅读方式，而阅读反过来也促进了科技的进步。
正是因为阅读活动，我们人类才得以从愚昧走向了文明。文字是语言发展的高级形式，是阅读的载体，是文明的记录。所以说，坚持阅读既是提高语言表达能力的捷径，又是步入人类灿烂文明的阶梯。
既然阅读如此重要，那我们在英语启蒙阶段，就要进行科学规划，帮助孩子高效完成英语阅读的进阶之旅。
聪明的父母都是利用每天的睡前故事，引导孩子逐渐爱上阅读的。与TPR（全身反应）亲子互动一样，每天给孩子朗读睡前故事，也是在帮助孩子积累英语听力词汇，为今后的自然拼读训练奠定基础。
01
分级阅读
关心孩子的英语阅读启蒙的父母，都或多或少听说过一些大名鼎鼎的英语分级读物（leveled reader），例如：
Oxford Reading Tree 《牛津阅读树》
Heinemann GK/G1/G2 海尼曼分级阅读系列
RAZ(Reading A-Z)系列
I can read系列
兰登系列
培生系列
Step into Reading（兰登书屋出版社出版）
National Geographic Kids （non-fiction类分级阅读）
My Reading Library 图书馆系列
大猫分级读物
苗爸建议，分级读物的选择，按照上面的清单，从上到下选择。不过，不同的孩子有不同的兴趣点，也可以根据孩子的兴趣选择。
下面苗爸来谈一谈，如何开始分级读物的阅读？
（1）自然拼读 phonics
美国孩子的分级阅读，往往是与自然拼读训练同步进行的。当然，美国小朋友在学自然拼读之前，已经积累了3000+听力词汇，所以可以比较轻松地通过自然拼读训练，将听力词汇转化为阅读词汇。
中国小朋友在家与父母进行TPR（全身反应）亲子互动，一般可以积累1000左右听力词汇，勉强可以进行自然拼读训练。
自然拼读训练的主要目的，是帮助孩子听音能写，见词能读，培养孩子的自主阅读能力。
（2）高频词汇/视觉词
有的词汇的发音不符合自然拼读规则，但又是儿童英语启蒙读物的高频词汇（high frequency words），这时候，就需要通过整体识词，进行单独记忆。
因此，这类词也叫视觉词（sight words）。最有名的分类，叫220 Dolch sight words。可以通过配套的绘本和练习册，逐渐掌握初级阅读必备的视觉词。
（3）亲子互动
父母和孩子一起读分级读物，采用角色扮演，增加阅读的趣味性。
读完之后，可以鼓励孩子进行故事复述。刚开始哪怕说两三句也可以，日积月累，孩子的复述能力会越来越强的。
02
章节书阅读
下面是一些比较有名的章节书：
Magic Tree House 《神奇树屋》》（蓝思指数：350L—600L）
My Weird School 《疯狂学校》（蓝思指数：450L—770L）
Boxcar Children 《棚车少年》》（蓝思指数：400L—650L）
Geronimo Stilton 《老鼠记者》》（蓝思指数：450L—700L）
Warriors Series 《猫武士》》（蓝思指数：600L—1100L）
Diary of a Wimpy Kid 《小屁孩日记》》（蓝思指数：800L—1100L）
The Chronicles of Narnia 《纳尼亚传奇》》（蓝思指数：790L—1000L）
Harry Potter 《哈利波特》系列（蓝思指数：880L—1100L）
在给孩子选择英语章节书的时候，一定要根据孩子的英语阅读水平，最常见的“蓝思指数”测试，选择适合孩子英语水平的书。
为了方便起见，苗爸选择了知名度比较高的一些分级读物，并标出了每一套书的蓝色指数，方便大家选择。
到了这个阶段的阅读，阅读方法与分级读物相比，有所不同。
（1）词汇扩展
随着章节书阅读的不断深入，孩子会逐渐发现，词汇是影响阅读理解的一个重要瓶颈。提高阅读水平最好的方法，就是扩大词汇量。
为了不影响阅读体验，苗苗在章节书阅读的时候，苗爸只是偶尔用英语帮她解释个别单词，而不是遇到每一个生词就停下来查词典，苗爸认为泛读是为了休闲放松，没有必须查词典，我们小时候阅读中文小说的时候，也没有查过词典。
（2）听读结合
与分级读物相同，在阅读章节书的同时，也要反复听配套的音频资料，将文字与声音建立联系。
虽然说苗苗学过自然拼读，但是一下子很难进入自主阅读阶段。作为过渡，苗爸每天要求她跟读四页内容，然后再自主阅读一页内容。等孩子熟练度提高之后，再增加自主阅读的页数。
（3）阅读计划
中高级英文章节书都比较厚，一般孩子很难坚持读完，这时候，制定一个阅读计划非常有必要。
有的人喜欢按照时间来规划阅读，比如每天阅读30分钟。苗苗每天是按照页数来安排英文阅读的，每天阅读5页《哈利波特与魔法石》，这样就可以知道需要多少时间可以读完整本书。
03
精读训练
精泛结合是比较科学的提高英语阅读水平的方法。泛读可以拓展泛读的广度，精读则能够扩大阅读的深度。
苗苗的精读训练分为三个步骤。
（1）晨读
每天早上大声朗读，不但可以提高孩子的阅读水平，也有助于提升孩子的英语口语。
苗苗每天晨读的内容是《新概念英语2》，前两遍不看文字，边听音频边跟读，即所谓的“影子训练法”。然后再看着文字跟读两遍，最后是不听音频，自己朗读一遍。
每天朗读同一篇文章5遍，连续读一个星期，第二个星期，按照同样的方法，开始朗读第二篇文章。
（2）抄书
作为单词记忆和写作训练的积累，苗苗每天坚持抄写一篇当天朗读的英语课文。苗爸这也是借鉴古人读书的经验，我相信“大道至简”，学任何东西，不下一番死工夫，是很难更上一层楼的。
为了避免苗苗产生逆反心理，她每抄写一篇课文，我就奖励她一元钱。苗爸从来没有无缘无故给苗苗零花钱，都是通过她做家务或者读书方式，给她奖励，以提高孩子的积极性。
（3）写作
每个周末，苗爸会要求苗苗用三句话概括每天朗读的英语课文，以锻炼孩子的英语写作能力。
除了小说类阅读之外，苗爸还购买了各种各种的英语科普类读物，以拓宽孩子的视野，扩大孩子的知识面。
阅读的目的，是吸收知识，同时获得不同的思维方式。开卷有益，从现在开始，陪伴孩子一起阅读！
我是苗爸，专注于家庭英语启蒙。喜欢我的文章，欢迎点击关注。
联系客服
