小青是一个六年级的学生，数学第一单元考了30多分，
他的妈妈很着急，不知道怎么办？
当然，妈妈也知道孩子的数学成绩会这样
也不是一天两天造成的问题。
孩子成绩不好，
父母从最初的满怀希望，
到最后的放弃。
成绩好的，
从来不用家长操心的孩子，
从最初一开始就很优秀的孩子
总是少数的。
小青的同学——小郝
在五年级的时候，
跟小青的数学成绩差不多，
但是这学期他第一单元考了70多分，
相对于小敏的98分，
还是有一定差距的，
但是对于他的进步，是有目共睹的。
那么小郝是怎么在短短的几个月提升上去的呢？
高年级的数学不好，
是由多方面的因素导致的。
那么有哪几方面的因素呢？
1、基础不扎实
2、计算能力薄弱
3、做题不规范
4、不理解题目，乱做
数学成绩不好的孩子，
至少存在上面四方面的问题。
1、基础不扎实
这个可以怎么处理的呢？
低年级的内容比较少，短期或许可以处理，
但是高年级数学基础不行的，短期无法补起来，
需要可以复习以前学过的定义公式。
在平常作业中，运用到以前学习的知识
就需要重新回顾。
2、计算能力薄弱
计算能力不好的孩子怎么办呢？
对于一二年级的孩子来说，
计算能力差，
那么就需要重新训练，
这里的训练包括口算、笔算和填数计算。
高年级计算能力不好，
想提升还是很快的，
这里的训练包括
笔算、简便运算，
还需要重新训练计算规则，
把四则运算重新训练一遍，
基本可以把计算能力提升起来。
如果是六年级的小朋友，
分数、百分数、小数之间的互相转换需要进行地毯式的训练。
3、做题不规范
孩子计算能力过关，
可能计算题目还是错了一大堆，为什么呢?
这个问题就出现在做题规范上面。
做题规范指是做题详细流程。
在没有强制要求的时候，
用递等式计算的方法计算，
用分步骤列式计算，
两种方法都得分，
但是如果题目要求列综合算式，
尤其是列式计算题，
分步计算就是错误的。
除此之外，
应用题不加单位、加错单位，不作答等
都属于做题不规范。
数成绩不好的孩子，
并不是不会做题，而是随便做题。
4、不理解题目，乱做题
这里的乱做题指的是没有经过思考，
看到什么就写什么，
没有去管一个题目到底讲什么，
另外数学成绩不好的孩子都喜欢口算，
结果算错的很多。
除了几何图形这类题目，做法固定外，
其他的应用题，这类题目都有一个做题流程。
以上是正常的做题流程。
数学成绩不好的孩子会怎么做呢？
直接看数字列式计算，连读题都省略了。
这样做题目基本都是错的。
所以，孩子大题不会做的时候，
就要严格要求孩子按照这个流程来做题。
我们来举个例子：
小敏考试时是怎么做应用题的：
（1）读题：
读完题目，会做的就已经开始做了。
（2）读完题目不确定的
再读一次题目，条件一个一个找出来，根据已知条件，开始寻找对应关系。
（3）解题。
（4）检验。
学霸不是一天就成为学霸，也是靠一点一点的积累起来的。
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