为什么很多人情绪低迷，毫无斗志，乃至平庸一生？同样的两件商品放在一起，一件标价100元，另一件标价1000元，为什么1000元的那件商品反而畅销呢？
在纷繁复杂的世界中，我们对很多事情习以为常，却不了解其真相。原因是我们的认知水平有限，无法了解事物运行的逻辑规律，只能循环往复地陷入迷茫和无助之中。
因此，我们需要用一些理论来解释现实社会的诸多现象，指导我们生活和工作中的行为。《墨菲定律》这本书，就介绍了200多个定律和法则，谈及并解释了林林总总的人生问题。
下面简要谈一下书中4个经典的法则和效应，相信认真阅读之后，你一定会有所收获。
英特尔公司的前总裁安迪·葛罗夫，回顾自己创业的历史，曾深有感触地说：只有那些危机感强烈，恐惧感强烈的人，才能够生存下去。
未来的不确定性，要求我们应时刻保持清醒的头脑，根据变化随时调整自己的计划。罗杰斯论断指出了居安思危，未雨绸缪的重要意义。
现实中，我们总是习惯享受安逸，相信日子会越来越好。可世间万物每一天都在更替与变换，不仅未来无法预知，明天发生的事情，我们也可能意想不到。
面对这种情况，我们要学会未雨绸缪、防微杜渐，及早地预见问题，把不利的因素消除在萌芽状态，将自己的危险程度降到最低。
这就好比我们感觉身体有些不适的时候，要及时去医院治疗，不能抱着侥幸的心理，任凭其发展下去，否则病情变得更为严重。我们要具有一定的预见未来的能力，一旦察觉到对自己不利的情况，在刚看出端倪时就采取措施。
2001年，华为发展趋势十分良好的时候，任正非却在企业内刊上发表了一篇《华为的冬天》的文章，提醒员工要有“向死而生”的危机意识。
他说：十年来我每天思考的都是失败，对成功视而不见，没有什么荣誉感和自豪感，只有危机感，也许就是这样，我们的企业才存活了十年。
正是任正非这种危机意识，华为才能在激烈的竞争中保持不败的境地。让自己永远处于危机与恐惧中，时时提醒自己不断进步，才能在危机四伏的环境中生存下来。
预见未来的能力可以通过实践慢慢培养。我们在工作中要有明确的目标，实事求是地对客观现状进行分析评估，制定周密的计划，达到未雨绸缪的目的。
我们总是漠视自己的潜能，习惯了循规蹈矩的思维方式，一味地遵循前人的做法，难以充分发挥想象，去独辟蹊径地解决工作和生活中的难题。
达维多定律告诉我们：要想超越别人，就不能沿着别人的路走，只有做别人没有做过的事情，才能开启一条属于自己的路。
改变一下自己的思维方式，多进行一些发散思维和逆向思维，就能激活自己身上的创新因子。
创新要摆脱传统思想的束缚，用新观念去影响社会，而不是强行改变人们固有的生活方式。在看问题的时候，我们可以多维度去分析，避免被狭窄领域知识限制思路，从全局的视角做出准确的判断。
英国一家钟表公司就别出心裁，在闹钟传统催醒作用的基础上，增添了催眠的功能。清晨，“催眠闹钟”发出悦耳动听的圣诗合唱，叫人醒来。夜晚，它又能发出柔和海浪轻拍岩石的声音，催人入眠。这种新颖独特的闹钟深受失眠者的喜爱。
在人们熟知领域里察觉到创新点，必须有足够的知识广度，用新颖的方式解决遇到的问题。通过分析优秀案例来提高自己的创新思维，思考和学习其精髓，优化自己的方案，在不断总结经验中取得进步。
生活中，我们常会看到这样的人，他们每天忙得不可开交，总说自己忙死了，可是当你问他忙些什么时，他却说不出忙了什么。
这样的人做事没有条理性，一会儿做这一会儿做那，结果没一件事情能做好，不仅浪费时间与精力，更没见什么成效。
艾森豪威尔法则的重要性在于：工作之前一定要懂得思考，把工作项目按照不同的性质分成若干个等级，合理安排操作顺序，千万不能轻重不分、本末倒置。
有一个刚毕业的大学生，去应聘互联网公司的新媒体运营工作。招聘负责人要求他做一份试卷，二十分钟内完成。试卷的内容很广泛，天文地理、哲学艺术无所不包，短暂的时间内根本不可能完成。
大学生看了一遍试卷，发现试卷中只有最后两个题是与新媒体运营有关的，就回答了这两道题，交完试卷便离开了。
没想到，三天之后，他收到了那家公司的录用通知。办理入职的时候，招聘负责人对他说，你能被录用，是因为能够分清主次，在纷繁复杂的信息里选择了最重要的去做，这是高效工作必须具备的能力。
艾森豪威尔原则给出了一些具体的方法，可以帮助我们根据自己的目标，划分工作的类别，按照轻重缓急，确定完成每项任务的先后顺序。即挑选目标、设定优先次序、挑选工作、设定优先次序、安排行程、执行。
我们可以把每天要做的工作分为5个类别：必须做的；应该做的；量力而为的；委托他人做的；应该删除。根据这个归类，每天大部分的时间里做必须做和应该做的工作，把最值得做的事情做完。
按照艾森豪威尔原则，规划我们每一天的工作和生活，养成条理清晰的习惯，长期坚持下去，必将获得显著的成效。
一位老人在一个小乡村里休养，附近孩子的吵闹声使老人心神不宁，无法好好休息。于是，他把孩子们叫到一起，告诉他们，谁叫的声音越大，得到的奖励就越多。
这使孩子们习惯于为了奖励而吵闹，可老人却逐渐减少了所给的奖励，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给了。结果，孩子们认为受到了不公正的待遇，不给钱谁还给你叫，再也不到老人住所附近大声吵闹了。
在这个故事中，老人运用的是心理学现象：德西效应。他的方法很简单，就是将孩子们的内部动机变成了外部动机。而他操纵着外部因素，所以也就操纵了孩子们的行为。
当一个人进行一项愉快的活动时，给他提供奖励结果反而会减少这项活动对他内在的吸引力。这就是所谓得“德西效应”。
从心理学角度来看，人的行为动机有两重性：内部动机和外部动机。一个人如果意识到学习或者工作的重要性，就会产生兴趣，从而自愿地做这方面的事情，持续的时间也会久一些。如果驱使我们的是外部动机，就会被外部因素所左右，而外在刺激所激发的兴趣，在一定程度上是淡薄和短暂的。
适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣，影响内在动机对行为的积极促进作用。
所以，我们做任何事情的时候，一定要有积极的意愿。因为受到外部压力而不得不做，就会缺乏内在动机，很难从中获得快乐。
《墨菲定律》这本书中总结了经济、管理、人生和心理等多方面的法则和效应，是生活中的精华和开启智慧之门的钥匙，希望大家闲暇之余阅读一下，或许可以解开你生活中的迷惑，帮助你获得人生的思考和启迪。
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