自主学习教学模式与应用

    自主学习又称自我调节的学习，一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程，是一种以人本主义为基础的现代学习理论。所谓自主学习教学模式就是在教师的指导下，以学生为主，发挥学生的主体性，学生通过自学主要是自己阅读课本知识、进行实验操作等自练，自得自悟，互动交流，自评自疚，讨论、交流等方式学习，通过课堂培养学生的创新精神和自主学习能力，促进学生整体素质的提高，获得可持续发展、通过自己的努力陶冶情操，培养能力，掌握方法，积极主动地进行学习的一种教学模式。这种模式以学生在课堂上的主动参与为特征，是以“启学引入—自学探究—点拨概括”为教学活动链，以课外主动探究为延伸，在动态循环中，充分发掘学生的智慧潜能，促使学生形成自学能力并在有限的时间内取得较好学习效果的一种教学模式。在这种模式下，课堂的绝大部分时间是学生的自主思考时间，教师仅用极少的时间进行讲解、点拨；这种模式关注学生的学习乐趣，强调形成积极主动的学习态度；注重学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。