隔代老人的溺爱
随着时代的发展，越来越多年轻的父母忙于工作，几乎无暇顾及宝宝，于是，抚养宝宝的重担就不可避免地落在了爷爷奶奶、外公外婆的肩上，这种由祖辈们对孙辈们施行抚养与教育的现象就称之为隔代教育。然而，老人和年轻的父母在对待孩子的教育理念上还存在着很大的差异，很多年轻父母也知道隔代教育产生的老人对孩子的溺爱，也许会对孩子成长有不利因素，但是迫于生活压力却也无法选择。
本学期，我们小班来了一个小朋友，名字缴浩炎，来园的每天早上我们都会发现缴浩炎的爷爷、奶奶、姥姥三位老人来送他上学，在园期间，我发现缴浩炎小朋友有一个很严重的问题，当他做什么事情的时候，他第一句话肯定是：“老师你帮我干。。。。。。”比如我们上完厕所后，小朋友都能自己提裤子，他就会跟老师说：你给我提裤子，吃饭的时候别的小朋友都在大口吃饭，他就会说：老师你喂我，当我们午睡的时候，他就会和我说：老师你给我盖被子等等事情，刚开始的时候我以为他可能年龄小不会做，于是我就教他练习，结果第二天他还是不做。
有一次，缴浩炎上完厕所又来找我给他提裤子，我假装生气的对他说：自己提裤子，我今天不给你提裤子了。结果他自己提的裤子，而且裤子提的特别好。原来他不是不会做而是不想做！
缴浩炎的父母都是上班族，每天上班没有时间照顾他，于是从小就把他放在姥姥家，由姥姥天天照顾着，缴浩炎的父母都是独生子女，四个老人天天围绕着一个孩子转，照顾的特别的用心，什么事情也不舍得让孩子自己做，从来不舍得说孩子一个字，长此以往照成了孩子什么都不愿意做的习惯！
针对缴浩炎这种情况，我进行了以下教育措施：
一、与家长联系，改变教育措施
发现问题后及时的与缴浩炎的父母进行了沟通，他的父母也很头疼这个问题，我告诉他们要多一些时间自己带孩子，改正老人的观点，孩子能自己做的事情让孩子自己做，培养幼儿的独立性。让孩子经常依靠自己的判断和能力做身边的各种事情，培养他们的独立性、自觉性。
二、利用班级的力量
通过与家长的沟通，我发现缴浩炎小朋友有了很大的进步，于是我决定再利用班级的力量，我在区域活动、情景游戏时为幼儿提供丰富的生活材料，让幼儿在游戏中学习独立性，会适时地告诉他自己能做的事情要自己做，成为一名真正的小男子汉，当他有进步时，我及时的鼓励！相信缴浩炎小朋友很快会成为独立性很强的孩子！
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