2016—2017学年度第二学期
期初家长会相关材料
各位家长：
你们好！首先，对大家能抽出时间来参加这次家长会，我代表学校、代表全体学生表示热烈欢迎！同时，向各位家长致以新春的祝福！
首先，介绍一下本班的学习纪律情况：
一、在学习方面，大部分同学都有了明显进步。特别是生字的识记与书写能力、数学的计算能力与解决问题的能力，都有了大幅度的提高。也许有家长会问：去年你们的数学成绩也不高啊？但那是因为孩子们的做题马虎，从平时做题情况看，全班同学的答对率都在80%以上。如果不马虎，答出满意的分数还是没有问题的。
但是，部分学生的语文基础还是太差，像吴海涛、李明真、王谊坤、朱铭杰等同学，识字量太小，题都读不下来，不用说语文答不了高分儿，数学的分数又从哪里来呢？
而且，从长远来看，语文学科越来越得到重视，中、高考的占分儿比也越来越高。而即使不为了将来的中高考，语文也是生活中必不可少的。比如，你孩子将来可能不可能考个驾照？字都不认识，又拿什么来考？其它方面也是，离开了必要的语文基础知识，那将会是寸步难行的。而语文学科，特别是基础学段的语文学科，重点就是识字和写字。
俗话说：人误地一时，地误人一年。而如果我们不重视孩子现在的学习，很有可能影响他将来的一辈子！所以，请有责任心的家长继续和我们一道，务必把好生字关，同时认真督促孩子按时完成各项学习任务，以使孩子将来有个更好的生活。
二、纪律情况。
半年以来，班级纪律有了明显的改善。举一个简单的例子，胡新慧同学是胡老师的亲孙子，胡老师没少和我说这小子不是东西。但是，去年在他做值日班干部去管朱铭杰的时候，朱铭杰打了他9下他也没有还手——请各位家长想一想，以胡新慧的个头儿，能不能打两个朱铭杰？同样是孩子，他为什么没有还手？这足以说明他的纪律与思想品质有了明显的进步！这样的例子还有很多，像李宏林、朱柏萌、朱云昭因为管理班级的时候，都挨过同学的打。他们既没有生气，也没有还手，这只能说明他们和班里的大多数同学一样，越来越懂事了。
但是，在这里也对吴海涛、李明真、王谊坤、吴雨桓几名同学提出批评。人不大，脾气不小，在班干部对他们进行管理的时候，轻的拍桌子和班干部叫板，严重的对班干部动手就打。为什么朱铭杰犯错在先，现在反而没有批评他，因为他虽然最早对班干部动的手，但是，人家能认识到自己的错误，没有再犯，这就是好的。而其他几名同学，一而再，再而三，好像和班干部对着干上瘾了，甚至打班干部成了他们的保留节目——今天在这里对这几名学生、对相关的家长郑重的说一句：我的班干部不是让人打着玩儿的！请家长配合老师管好自己的孩子，不要把任性胡闹当成本事！否则，一是老师只能让班干部远离这些学生，对他们放任自流，爱咋地咋地；二是老师对所有学生都睁一只眼闭一只眼——凭啥只许你家孩子打别人，别人家的孩子就不能打你家孩子？打出事来如果老师真有责任，老师掏钱就是了——只要你家豁出孩子，老师就豁出钱来！
孩子现在正是性格形成期，如果现在不认真教育管理，将来只能坑了自己的孩子！这就像一辆汽车，在刚开始跑偏的时候，用手指轻轻一拨就过来了；而一旦偏得太多，你就是把方向盘拧折了也未必就能纠正过来。所以，请家长们要真正的把孩子的教育管理当回事，多为孩子的将来着想，真正负起责任来，让孩子在正确的道路上健康成长。
在这里顺便说一下，班里个别学生有小偷小摸的习惯，这绝对不是小事。咱老百姓有句话：从小偷针，长大偷金。坏毛病都是由小毛病积累来的，哪个盗窃犯也不是从几万、几十万开始偷起的。我曾经遇到过几个学生，还没上初中，偷家里钱、偷老师的钱都是成百上千的偷。如果不加管教，将来能变好吗？而如果真的越偷越大，将来怕只能让警察去和他谈谈了。所以，要对这种现象引起足够的重视，该管就得管！
同时，老师不是警察，不是法官，没有那个能力，也没有那个精力把所有的事情审查清楚。同时，如果老师事事严查，对学生也未必不是一种灾难。而为了杜绝这种小偷小摸的现象，同时对犯错的孩子起到惩诫作用，采取一定的处罚措施是很有必要的。因为我从小就家里穷，而且主要的目的是教育惩诫，所以把处罚的限额暂定为偷一罚二，且总额不超过十元。我想对这个数额，对我们当地的经济状况，对孩子的现在年龄阶段，都应该是可以接受的。不然，如果只是简单的追回被偷窃的物品，经常小偷小摸的学生很有可能因为不实话实说或者没被发现而占了便宜，这无形中会助长这种小偷小摸的恶习。而那些丢了东西的人也很有可能因为找不出是谁偷的而只能吃亏。所以，请家长理解老师的用意，支持老师的工作。当然，如果哪位家长有更好的方法，我一定会虚心接受，并认真采纳。
往下，想和家长们聊一聊对学生的日常管理。
第一，对“依法执教”的困惑与无奈。
在任何时候，“依法执教”都是一种理想状态，但是，首先得让这“法”合情合理。比如，各级各部门一再强调：小学一二年级不留书面作业，不组织书面考试。对这一条，只要你家长没意见、领导没意见，老师自然乐得执行。而既然要留作业，就要检查，不然就起不到应有的作用。但是，老师检查以后，对那些不按时完成作业的又能采取什么方法呢？本来留作业在法律上就站不住脚，再加上“不准”一大堆，老师能采取的有效措施真的没有！
还有，就拿管制刀具来说，现在的政策与法律一方面不让老师对学生的身体、书包、宿舍等进行搜查，另一方面在学生受到身体伤害时又必须要有老师出面来顶雷。人说责、权、利必须是统一的，但现在的老师却只有责任，没有权力，只能举着“对学生进行适当的教育管理”的尚方宝剑无所适从——如果不出事，无不适当；只要出事，咋干你也跑不了！
所以，请家长们自己站在老师的角度想一想，对不按时完成学习任务的孩子应该采取什么措施，而对那些犯了错误的学生，又应该采取怎样的措施，才能既不让老师陷进泥潭，又能对孩子起到应有的作用呢？
第二，家长和老师之间应该有必要的沟通与理解。
首先，老师不是你的仇人，和你家也没有任何的利害冲突。老师所做的一切，可能不适当，但家长朋友尽可能不要动不动就上纲上线。其次，老师也是人，不是什么不吃人间烟火的神仙，也有不舒服、不痛快、不注意、不恰当的时候，请家长朋友自己想一想，你自己管一两个孩子，有没有发过无名火？有没有没来由的让孩子受过委屈？所以，如果老师有做得不对的地方，家长可以提出来，甚至说吵上一架也没啥大不了的。话不说不明，理不辨不透，凡事说开了也就好了。但是，家长尽量不要动不动就拿举报、上访说事儿，天天换老师对你的孩子未必就不是坏事。同时，家长尽量不要在孩子面前说老师的坏话，如果孩子对老师失去应有的敬畏，老师的话在学生的心里就会大打折扣，最后受影响最大的很有可能就是你的孩子。如果有不同的意见，咱背着孩子吵一架，然后你和孩子说：你敢不听老师的话我狠狠揍你！这样不好吗？
第三，家长要大气，要大度，不能斤斤计较。
还是那句话，老师也是人，也是有感情的动物。如果家长表现得过于小家子气，自然在老师心目中会留下不好的印象。而这样一来，你认为老师会对你家的孩子更好吗？像以前我在靛池子时有一位家长，孩子在操场上被别人绊倒了，嘴唇摔破了，我打电话把家长找来，家长只是到校看了看，撂下一句：没事儿啊，孩子在一块儿还免了磕磕碰碰了？然后就走了。从这一件小事，别的老师不敢说，至少我对这位家长就高看一眼。而对他家的孩子，我无形中也会高看一眼。还有五道河的一位家长，在孩子受了受屈时，到校后不但没有吵闹，反而劝老师们：你们老师也不用有啥顾虑，现在的形势老师拿学生啥法儿啊？我们家长不怪你们老师……虽然当时我不在那个学校，但我仍然非常感动，因此我对他的另一个女儿也特别看重。像咱学校有一位家长，因为要孩子赔人家几个本儿的事，没超过8块钱，大老爷们磨叽了半天，犯得上吗？说这个不是揭谁的短，我也只是就事论事，拿这件事和家长们提个醒。老师有错要改，家长有做得不对的地方也要改正，这样对你自己的孩子只有好处。
第四，学生的学习品质比学习成绩更重要。
我总在说，学习品质比学习成绩更重要，因为现在的学习品质就是将来的做人品质。所以，家长朋友要从学生的长远发展着眼，使孩子的学习成绩有一个稳步的提高。在任何时候，董老师都不会在学生成绩上弄虚作假，这一点也请家长们监督。家长们要经常问自己的孩子：今天你是不是认真学了？所学的知识是不是真正懂了？作业是不是独立完成的？考试有没有照抄？等等等等。如果坚持下来，即使孩子没有大的发展，将来也一定错不到哪儿去！如果不守住这一点，即使偶然获得个好的成绩，也是见不得光的，更是不可能长久的！
在这一点上我还得说一句：学生考试考不好，老师也丢人，但这只能说明老师教学水平有问题；而如果老师守不住这一点，那就没有救了！人说“知耻而后勇”，希望家长朋友们也要有所担当。这样孩子才能有个长远的发展。
第五，家长要先管住自己的孩子，不能过了界。
孩子之间磕磕绊绊、闹个别扭是免不了的，家长大可不必上纲上线，非要闹出个子丑寅卯来。今天你家孩子吃了亏，明天他也可能惹着别人，天天纠缠这个不但会牵扯大量精力，还有可能小事变成大事，那年两家家长因为半根儿铅笔打到医院就是明证。而且这样一来对你自己的孩子也不好，没人爱搭理他了，你陪他玩儿啊？
特别需要强调的是：任何家长，无论任何情况，不许直接找对方学生！这是一条底线，如果谁碰了这条，不用说对方家长，我就和他没完！即使对方的孩子有错，也只能由老师去批评教育，或者由对方的家长进行惩罚。别说老师护犊子，这犊子里也有你家的学生！
其它需要说明与探讨的问题：
一、学生的课辅资料问题。
现在的一二年级都没有课辅资料，去年有家长问能不能统一给买一下，这个老师还真不敢。如果有家长认为还是有一套的好，可以由家长们自行协商，看看买还是不买。但是老师建议如果买，尽量买一样的，那样有学生问题时讲起来比较方便。
二、本班学生的罚款与押金问题。
去年，我班学生因为各种原因，有几个被罚了款。当时我和家长是这样说的：1、罚款不是目的，只是为了让孩子引起足够的重视；2、只要孩子们不再犯同样的错误，这钱到学期末将如数退还；3、即使学生没有做到，钱也只是让家长领回，老师不会落下一分；4、请家长们给我半年时间，半年之内别告我，如果学期末我没有退，你再爱到哪儿告就到哪儿告去！现在来看，第一，学生们做得不错，基本上没有再犯同样的错误；第二，家长们够意思，至少还没有等不及去告我状的——谢谢你们！去年放假前我让学生转告家长，把钱领回去，但家长们可能没顾得，今天家长们会后想着把钱领回去。
同时，今年这个制度还不变，如果孩子严重影响安全或者有损坏贵重公物的可能的，仍旧每次10至20元，由老师收取后登记入册，在一学期内如不再犯，学期末领回。其实这也是为孩子、为家长好，如果犯了，而且很严重，这10块、20块的钱又好干啥呢？
在这里多说一句：董老师一年经手的善款10万多元，如果动一点儿心思，捞的绝不是这点儿小钱！所以请家长们放心，采取这种措施，一是对孩子起到警示作用，二是万一出现事故，至少我可以拿这个来证明老师确实管了。
三、恶劣天气下的上、放学问题
因为我们学校处在山沟里，而这半年又会经历暑期，且磨盘山曾经有过起水泡的历史，所以，遇恶劣天气时，家长可以视具体情况自行决定是否按时接送孩子上、放学。但是，如果提前或错后接送孩子上、放学的，校外任何事故由家长自行负责。在校内，老师不敢保证孩子的绝对安全，但可以保证，只要有一个孩子在校，老师就不会走； 只要老师在，就不会让孩子冻着、饿着； 只要老师不出事儿，孩子就是安全的。
同时，家长应保证通信的畅通，以备不时之需。如手机换号，请及时通知老师。
四、大额现金与贵重物品问题
学校不提倡学生携带大量现金与贵重物品进入学校。因为这既会引起学生的攀比心理，也会分散他们的精力，更给学校管理带来不便。同时，老师也不能保证这些物品丢失时能顺利找到。
同时，如果学生使用贵重学习物品的，凡有损坏，一律由当事学生按普通同类物品赔偿。与学习无关的，学校不负责协调。
其它未尽事宜，由家长和老师按照平等的原则及时沟通，协商解决。
——————————————————————————————————————
学生在校期间教育管理方式征求意见卡
学生
姓名
家长
姓名
身体
状况
家庭
住址
联系
电话
1、
2、
您对学生的
学习预期
您对学生的
未来预期
您对学生的
简要评价
日
常
管
理
您希望教师怎样管理学生？
A、给学生充分的自由。 B、师生平等，依法执教。
C、像对待自己的孩子一样管理学生。 D、强化教育，严格管理。
E、其它：
当学生作业不能按时完成时
A、顺其自然，不必过高要求。 B、学生可以借别人的作业对照完成。
C、学生将作业带回家，由家长协助完成。 D、老师严格要求，直到完成为止。
E、其它：
当学生犯了错误时
A、孩子只能由家长管，老师不能批评学生 B、如果孩子有错，可以适当批评。
C、按照相关规定，严格教育管理。 D、以孩子的长远发展为目标，从严管理。
E、其它：
当学生的成绩严重下滑时
A、成绩不重要，不必大惊小怪。 B、孩子现在还小，大一点就好了。
C、老师应及时进行督促辅导 D、由家长和老师一起监督管理，力争转变。
E、其它：
当学生偷窃或故意给他人造成损失时
A、孩子还小，情有可原 B、由家长对孩子进行批评教育
C、孩子必须当面道歉，照价赔偿 D、为让孩子长教训，应适当惩罚。
E、其它：
学
生
伤
病
1、如学生在校发生伤、病，
A、学校与教师可视情况直接送入医院，所发生的医疗费用由家长处理。
B、一般病症学校与教师应通知家长，但是否就医由家长决定，并由家长承担后果。危重伤病由学校直接送入医院，所发生的医疗费用由家长处理。
C、只有在无法通知家长时，学校与教师可视情况直接送入医院，所发生的医疗费用由家长处理，但因联系家长所造成的延迟后果由家长承担。
D、其它：
2、如学生在校发生意外伤害，学校应承担：
A、全部责任 B、与过错相适应的责任 C、其它：
家
长
意
见
家
长
签
字
年 月 日
特别说明：
1、 我们此举并非为了逃避责任，只为少一点纷争。
2、 如学生有特异体质，请家长务必在“身体状况”一栏加以注明，并载明注意事项。另，联系电话除家长外，至少留一个大多情况下都能打通的邻居电话以备不时之需。
3、 如家长选择“像对待自己的孩子一样管理学生”，在教师认为必要时可能会采取一些在目前情况下尚有争议的方式管理学生，如无严重后果，家长不得对教师进行刁难。如家长选择“师生平等，依法执教”则教师将在法律明确授权的范围内进行教育教学。如果家长有不同意见，请在“其它”一栏中加以说明。
4、 学校与教师既无医疗经验，更没有医疗设备，前文所述的“一般病症”与“危重伤病”只是就普通人的日常经验而言。为了确保学生安全与健康，我们也将本着“就重不就轻”的原则进行处理，因此可能会造成医疗费用的偏高，敬请家长谅解。如果家长有不同意见，请在“其它”一栏中加以说明。
如对学校工作有其它方面的建议或意见，请一并在家长意见栏中（也可另附纸张）予以说明。我们必将本着认真负责的态度进行研究，以更好地改进我们的工作。 班主任电话：13001824140
