有关相反数学情分析方案

      

本次学情分析，我采用了问卷星信息技术进行问卷调查。

一、学情分析目的：

相反数是学生学习数学计算题的基础，求某数的相反数时易出错，相反数的符号化简时概念和性质混淆，相反数的概念和绝对值概念容易混淆。

二、学情分析内容

1. 教学主题：相反数

2. 教学对象：七年一班学生

3. 教学重点：考察学生相反数的概念及相反数的性质。

4. 学习难点：相反数的概念和绝对值概念容易混淆。

三、学情分析方法和工具

用问卷星进行线上问答，通过线上信息统计清晰明了掌握学生对相反数的掌握情况。