我的职业生涯规划

前言：在芸芸众生的国度里，每个人都是微不足道的；但在个人的世界里，每个人又是有存在价值的。如何将自身的价值最大化，如何让自己的生命增加厚度，我在规划自己的职业生涯中为自己插上梦想的翅膀。我坚信，只要有梦，就能飞的更高！

一、            自我分析：

1.生理自我分析：长相很普通，视力不好，气质也很简单。快要进入社会的我衣着还是很有学生的感觉，正试图转变风格，希望能给别人的印象是成熟精致。

2.心理自我分析：

A性格：脾气有点暴躁，但是在经过短暂的思考后会控制住自己；有幽默感，心情好的时候喜欢开玩笑，心情好的时候放松舒适，心情不好的时候需要时间缓解，我一般会通过记日记的方式或者唱歌的方式来平定自己。记性不好，因此为了怕自己遗忘工作安排等总要记入日程且记事本随时携带；懒惰情绪经常产生，爱睡懒觉，经常在高压力的环境下更容易懈怠自己。

B兴趣：我比较好学，总是在看到别人的成就或者成功时觉得自己也能做到，然后会满腔热情地对其抱有强烈的兴趣，但是总是坚持不了，在刚开始几乎就放弃了。（让我对自己的没有了信心，无奈。）兴趣很广泛，但实际上自己能坚持去做的没有。所以高考填志愿选择的专业我以为是自己感兴趣的，但至今都还没有确定这是不是自己的兴趣所在，因为经常由于学习不懂而迷茫。

C能力:对待工作的态度很认真严肃，工作上也尽量做得一丝不苟。在班级担任学习委员，在学院担任学生会干事，在学校担任教务处学生助理，在协会曾担任外联部部长、秘书处处长。从事情处理上来说，我应变能力比较强，解决事情的能力还可以，组织能力还可以，领导能力还有待加强，但是为人方面就不太擅长了，主要是不会和领导打交道，我总是直话直说，语言运用能力的方面还有很大的进步空间。

D意志：意志力较薄弱，忍耐力也比较容易达到极限，但是我总是尽力调整自己，把每一次都当作是调整自己的机会。

3.理性自我分析：思维方式过于简单，不善于多方面考虑，所以直接表达自己的想法很有可能伤害到他人；别人总说我的思维方式怪异，我总是联想得比较远比较不合常人思维。但是我在各个方面都有做人的原则和底线，也以此来衡量自己。

二、            专业就业方向及前景分析

就业方向一：营销人员

职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一

就业方向二：对外贸易人员

职业概况：将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司

就业方向三 管理类职位

职业概况：刚出校门的大学生首先谋得的管理职位大都为一线管理人员，例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。

三、            理想职业

我为自己定下了二个理想职业：外企工作人员、教师，下面就分别来分析一下：

（1）外企条件：1、教育背景 许多外资企业要求员工具有本科或以上学历。 2、英语水平 大部分外企尤其是欧美企业对英语水平都有个基本的要求，如简单的日常口语对话，以及阅读文件与撰写简单报告的能力；需要注意的是，外企在招聘人才时，一般不看求职者的外语四级、六级证书，而是有专门的语言测试，因为他们更重视应用。 3、计算机应用能力 通常的办公室软件如：Word, Excel, PowerPoint, Access，用于日常沟通的办公软件如：Outlook, Exchange, Lotus Notes，行业专用软件如：AutoCAD, PhotoShop, FrontPage, Dream Weaver, MS-Project等成为一种基本的能力。还有互联网应用技能，使用互联网完成基本的信息搜索等。 4、外资企业也十分注重员工的操守如诚实和责任感、团队意识、沟通能力、实干精神，工作效率、创新能力。 自我分析：

内部

环境

因素

优势因素（S）

弱势因素（W）

1.   对此职业有兴趣、热爱。

2.   英语能力较强。

3.   有责任心。

4.   为人诚实正直。

5.  吃苦耐劳。

6.  善于发现问题、解决问题。

7. 在高压环境下越挫越勇。

8. 有时间观念。

1. 逻辑分析能力不强。

2. 团队意识不强。

3. 沟通能力不够好。

4.创新能力和思考能力有待加强。

5.喜欢拖延。

外部

环境

因素

机会因素（O）

威胁因素（T）

1. 此行业对综合型人才的需求多。

1.  在此行业竞争很大。

2.   本科生、研究生扩招，就业形势严峻。

SWOT总结：我本科专业学的是市场营销，进入外企工作则对口，我要抓住机遇更多地了解这个行业，熟悉了业务后，会更容易上手，做得更好更强。

（2）教师

流程：1.非师范专业要有普通话二乙以上．2.教师资格证3.面试考核，一般是进行说课． 内部

环境

因素

优势因素（S）

弱势因素（W）

1.   选择余地大。

2.  如果先进入企业工作，获得经验后从事教育会更有优势。

1. 经验不足。

外部

环境

因素

机会因素（O）

威胁因素（T）

1. 父亲是高中教师，我可以从他那里学习教学。

1.    非师范生压力大。

SWOT总结：我主要是想在工作的休息期间，利用自己的工作经验和外语能力培训学生的商务英语或者满足学生英语方面的需求。

四、            规划大学生活

大二：学好专业课，尽量争取奖学金；由于课程较多，退出自己不想继续干的学生工作组织和社团；过英语六级；准备考研；提升自己的素质。

大三：学好专业课，尽量争取奖学金；利用课余时间做兼职，尽量去社会上接触；拿教师资格证；过BEC商务英语高级；可能过计算机国家二级；拿和营销有关的资格证及自己感兴趣的证书；准备考研；提升自己的素质。

大四：去大公司实习，考研。

五、            结语

做最好的自己！