教坛思絮

  

    一、在教育教学工作中，教师有教学计划和教学大纲做指导，有教育教学原则供遵循，还有多种多样的教学方法供选择，但我们的教育对象是人，其情况千差万别，在一个学生身上，同一种表现在不同时期和场合可能表现出来不同的情况和问题，而教师面对的不是一个学生，而是几十个学生。因此教师不能像工人那样，按照一定的工艺流程，统一的型号，以一个模式来生产产品。

    二、同样一种教育方式或教育方法，这个教师用起来得心应手，那个教师用起来则很不自如，在这个班级用起来效果好，到另一班则效果很差。照葫芦画瓢，机械照搬别人经验是行不通的。因此，教师要具有创造性，不能墨守陈规。

    三、“十年树木，百年树人。”知识的掌握是长期积累的结果，而思想品德、行为习惯的形成和培养，智能的发展，更非一朝一夕之功。教师对学生的影响，不会随着学业的结束而结束。教师在学生身上曾经付出的劳动，往往会影响学生的一生。